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应用语言学与大学英语教学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：柴纹纹|责编:郭志霄出版社：北京工业大学
全书共九章。第一章为应用语言学基本理论，主要阐述了应用语言学的内涵及本质、应用语言学的发展历程、应用语言学的基本理论、应用语言学的研究意义等内容；第二章为大学英语教学基本理论，主要阐述了大学英语教学的历史沿革、大学英语教学的理论依据、大学英语教学的基本原则、应用语言学与大学英语教学的关系等内容；第三章为应用语言学与大学英语词汇教学，主要阐述了大学英语词汇教学现状、大学英语词汇教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语词汇教学策略等内容；第四章为应用语言学与大学英语语法教学，主要阐述了大学英语语法教学现状、大学英语语法教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语语法教学策略等内容；第五章为应用语言学与大学英语听力教学，主要阐述了大学英语听力教学现状、大学英语听力教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语听力教学策略等内容；第六章为应用语言学与大学英语口语教学，主要阐述了大学英语口语教学现状、大学英语口语教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语口语教学策略等内容；第七章为应用语言学与大学英语阅读教学，主要阐述了大学英语阅读教学现状、大学英语阅读教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语阅读教学策略等内容；第八章为应用语言学与大学英语写作教学，主要阐述了大学英语写作教学现状、大学英语写作教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语写作教学策略等内容；第九章为应用语言学与大学英语翻译教学，主要阐述了大学英语翻译教学现状、大学英语翻译教学的理论阐述、应用语言学指导下的大学英语翻译教学策略等内容。
售价：28.80

ESP语言认知研究/应用语言学学术文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：林竹梅出版社：对外经贸大学
丛书项：应用语言学学术文库
林竹梅著的《ESP语言认知研究/应用语言学学术文库》在选题上具有代表性和前瞻性，既回顾了经典理论，又展望了未来研究方向，同时梳理了诸多问题。本书试图突破以往的ESP，研究内容，从ESP语言本体认知、ESP语言教学认知、ESP语言服务认知三个维度对ESP进行了更加细化的剖析与研究。在此基础上，本书着重介绍了国内外专家学者的思想观点，分析并阐述了当前形式下我国ESP的现状及存在的不足，提出了全球经济一体化背景下ESP语言认知的重要性、可行性及实效性问题。本书为2016年辽宁省哲学社会科学规划基金项目“旅游供给侧改革下的辽宁景区语言服务体系建设”(L16BYY018)阶段成果之一。
售价：14.00

应用语言学与高校英语教学融合探究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：张蕾|责编:朱玲出版社：吉林出版集团
本书是一本探讨应用语言学与高校英语教学融合的理论著作。本书分析了应用语言学和高校英语教学的关系、应用语言学与高校英语教学融合的意义、应用语言学与高校英语教学言学与高校英语基础知识教学、与高校英语听力教学、与高校英语口语教学、与高校英语译教学的融合。本书可供英语类专业的学生参考，也可供对英语教学感兴趣的读者阅读。
售价：26.40

英语语言学与应用语言学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：唐长江出版社：郑州大学
本书从语言学理论概述入手，针对英语语言学的基本方法、英语功能语言学进行了分析研究；另外对多维视角下的英语语言学、基于语言学理论的英语教学策略做了一定的介绍；还对应用语言学的理论与核心领域、应用语言学在英语教学中的应用及全球化通用语境下的语言认同与外语教育规划做了简要分析。书中内容全面、结构合理、重点突出、语言流畅、逻辑清晰，有助于读者顺利建构语言学及其分支应用语言学的理论框架。本书不仅可以为语言学习者、研究者提供参考，还可以为对英语语言学感兴趣的人士提供帮助。
售价：35.60

英语教学与教学模式创新应用研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：巴哈古力·阿不力米提//郑雪//张国泉|责编:白晨出版社：线装书局
英语是加强学生运用语言进行交际的能力，优化学生大脑语言结构，培养学生的创新素质等方面有得天独厚的优势。在全球一体化的趋势下，国际交往频繁，跨文化交流对人才提出了更高的要求。大学英语教学在跨文化交际人才培养的过程中发挥着不可替代的作用。本书主要针对高校大学生的英语教学现状进行分析，也提出新教学模式探析。
售价：27.20

大学英语课堂有效性教学研究与应用
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：谢莉//许敏//吴立芳|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书系研究大学英语课堂教学的学术著作。基于经济全球化快速发展的背景下，我国对外开放的步伐在不断地加快，中外交流与合作的领域也在不断地加深，提升英语教学有效性是大学英语教师义不容辞的责任。本书在研究了相关理论背景后，提出提高大学英语教学实效性的方法，探索了突破传统教学理念和模式的路径，针对大学英语教学中影响实效性的因素，构建重点培养学生自主学习能力的方式，并从大学英语课堂教学及其影响因素、词汇语法、听说读写以及结合“互联网+”的信息化创新等方面介绍了有效的教学策略。
售价：27.20

大学英语教学策略与应用研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：张牡丹//蔡放//蔡桂婷|责编:邢也出版社：北方文艺
在这个多元化和快速变化的时代，传统的教学方法已经不能完全满足学生的需求。因此，本书将深入研究不同的教学策略，包括但不限于任务型教学、项目化学习以及基于技术的教学模式。同时，本书关注了教学策略的实际应用，尤其是在大学英语课堂中的操作性。在全球化的语境下，文化多样性也成为大学英语教学不可忽视的一个方面。本书探讨了如何在教学中融入文化元素，使学生更好地理解和尊重不同文化，从而更好地适应跨文化交流的挑战。
售价：27.20

大学英语听力应用教程(3)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:刘淑颖|责编:张梅//雷鸿俊出版社：西安电子科大
本书是依据2018年6月实施的《中国英语能力等级量表》(下面简称量表)的要求编写而成的。在编写本书的过程中，编者认真学习了量表，量表中将听力理解能力分为“基础、发展、熟练”三个阶段，每个阶段包含三个等级，即“三段九级”，其中五、六级对应大学英语。依据量表要求，编者力求编写出能够帮助大学英语学习者有效提升听力理解能力的听力材料。本书每单元都由 Warming-up Activity、 Conversations、Passages 、Compound Dictation、 Story Appreciation及Key to the Exercises (Listening by Code)组成，形式活泼多样，而且与全国大学英语水平测试第四级的形式相吻合，内容涉及日常生活和社交活动的各个方面，不仅有助于提高学生的听力技能，也有益于提高学生的英语交际能力。本书音频采用“码上学”的高科技手段，学习者使用智能手机扫码即可获得本书的音频(语音)、书面语料、答案等，进行有效的自主学习。本书适合作为我国高等院校非英语专业一、二年级学生的大学英语听力教材。
售价：13.20

非文学翻译--应用与方法
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:朱华|责编:刘爽出版社：北京大学
本书为翻译研究、教学制定了一个翻译路线图，构建了非文学翻译过程、策略、方法的框架，将每一章的内容，置于翻译路线图中，是一部以提升译者能力为导向的翻译著作。路线图各要素相互联系、相互作用，形成一个有效的自主学习、自我完善的翻译学习系统，既规范了庞杂的翻译教学内容，又系统地训练了译者的学习逻辑思维，总体上反映了译者的翻译过程。使用者用手机扫描二维码，便可轻松获得翻译视频教学资源。
售价：27.60

英语应用文写作(第6版高等学校应用英语系列教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:周邦友|责编:曹晓虹出版社：东华大学
本书主要介绍商务活动中，英语书信、计划书、合同以及广告的特点和基本知识。本次修订是在2017 年第五版的基础上进行的。增加了新的内容，替换了比较陈旧的样例。修订后更加实用，可供英语专业、公共英语以及英语学习者做教材使用。
售价：19.88

认知语义学视域下英汉间距效应对比研究/外国语言学及应用语言学研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：马书东|责编:董唯出版社：浙江大学
丛书项：外国语言学及应用语言学研究丛书
本书从认知语义学角度开展英汉间距效应的对比研究，主要内容涉及：一、用普遍依存为统摄概念梳理认知语义学中的概念隐喻、概念转喻和概念整合，主张语义的动态性；二、将普遍性的概念依存与认知语法中的语窗集配整合为统一的时空集配框架，用以描写英汉使用中非相邻依存单位与整体结构之间在线性上的动态关系，即间距效应；三、基于时空集配框架分别从宏观和微观角度对英汉间距效应进行对比分析，发现主从集配和对言集配是英汉使用中较为突出的差异性趋势。本书可为涉及两种语言的翻译实践、教学活动和理论建构提供借鉴。
售价：35.20

创新应用大学英语(综合教程1)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:盛跃东|总主编:盛跃东出版社：浙江大学
由盛跃东主编的这本教材《创新应用大学英语（综合教程1）》的第1册至第3册均由8个单元组成。每个单元以一个热门话题为中心，共有7个部分，即： Warming-up，Listening，Speaking，Reading， Grammar，Translation，Writing。这7个部分中心突出，层层展开，环环紧扣，相互促进，不断提高，从各个方面为学生提供丰富的语言和文化等方面的知识，并为学生构建了全面实践所学知识的平台。
售价：16.00

21世纪大学英语应用型长篇阅读(2)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:章志萍//方卫//王聿玮|责编:杨博元//罗兰|总主编:汪榕培//石坚//邹申出版社：复旦大学
“21世纪大学英语应用型长篇阅读”是为适应《大学英语教学指南》中提出的培养大学生英语听、说、读、写、译的能力以及跨文化交际能力而编写的一套教材，着力加强学生在浩瀚的知识海洋中提取重点信息的能力的训练，以及大学英语四、六级考试中长篇阅读部分的应试能力和技巧。本书是其中的第2册，共分8个主题单元，每个主题单元包括3篇和四、六级考试真题相似长度和难度的文章。
售价：19.60

快速学会英语应用句型/易人外语
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：(韩)克里斯·徐|责编:庞啸虎|译者:王明秀出版社：江苏科技
丛书项：易人外语
本书是一本英语句型学习书，同系列共三册，收录了初级至高级的各类句型、对话及中文释义。本书为第三本，主要帮助学习者熟练掌握常用的疑问句等句型的使用。书中根据句型结构为基础进行章节的划分，以单个句型为中心，同时收录了与之相关的其它句型，举一反三，关联例句一同学习，提高学习者的学习效率。每个句型都附有中文释义及例句，同时还配有相应的对话，以便学习者自行练习。
售价：14.00

新应用大学英语(附光盘基础篇2)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:王达金//李玲|责编:冷文箴//陈新|总主编:张克建出版社：外语教研
《新应用大学英语》系列教材以即将颁布的《大学英语教学指南》为先导，以培养“实践、实战、实用、实干”的应用技术型人才为目标，秉承高校大学英语课程的人文性，强化应用性和实用性，融入现代职业教育理念和终身学习理念，旨在提高大学生的英语应用能力和职场竞争力，致力于推动应用技术型本科高校培养高素质的应用技术型人才。《新应用大学英语（基础篇）2》包括8个单元，每单元包含3篇课文，学习时以第一篇课文为主，第二篇课文为辅，第三篇课文则是延伸性、趣味性的阅读材料，用于介绍与职场相关的知识或技能。本册各单元内容紧密围绕娱乐、名人、公共安全、责任、社会行为、绿色经济、生态环保等主题展开，旨在帮助学生认识社会、走近职场，引导学生适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色、获得社会认可，从而成为社会化的人。针对重点知识和技能，每单元均设计有预热练习、课文理解、强化练习、实用听说、写作提升、核心知识和技能、团队项目、职场掠影等板块。这些板块相辅相成，以求输入与输出均衡，全面提升学生听、说、读、写、译的能力。本书可供普通本科院校，尤其是应用技术型高校所有学习大学英语基础课程的学生使用。
售价：18.80

新发展应用型大学英语视听说教程(1)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:彭银梅//邹玉梅|责编:武丽娟|总主编:彭银梅出版社：北京理工大学
《新发展应用型大学英语》系列教材以教育部颁布的《大学英语教学指南》为指导，在设计和编写中充分结合应用型本科英语教学实际，借鉴国内外先进的教学方法与经验，坚持以问题为导向的体验式教学模式，坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径，坚持以学生发展为中心的学习和运用，以夯实语言基础，掌握语言学习技巧，提升语言应用能力为目标，重视英语输出能力和持续、终身学习能力的培养。《新发展应用型大学英语视听说教程》以建构主义为理论，以动机为先导，以兴趣为动力，以学生为中心，以任务为基础，强调培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力。全书音频采用二维码的方式，适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。教材采用“激发学生学习潜能” 为目标的主题教学理念，“ 激发学生学习潜能”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感个性等方面的需求； “主题教学”指以主题为依据，选取与校园、社会、生活以及跨文化知识等有关的话题，提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知及需求的语言材料和丰富语汇。
售价：19.20

新发展应用型大学英语视听说教程(3)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:彭银梅//洪遗水|责编:王晓莉|总主编:彭银梅出版社：北京理工大学
《新发展应用型大学英语》系列教材以教育部颁布的《大学英语教学指南》为指导，在设计和编写中充分结合应用型本科英语教学实际，借鉴国内外先进的教学方法与经验，坚持以问题为导向的体验式教学模式，坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径，坚持以学生发展为中心的学习和运用，以夯实语言基础，掌握语言学习技巧，提升语言应用能力为目标，重视英语输出能力和持续、终身学习能力的培养。《新发展应用型大学英语视听说教程》以建构主义为理论，以动机为先导，以兴趣为动力，以学生为中心，以任务为基础，强调培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力。全书音频采用二维码的方式，适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。教材采用“激发学生学习潜能” 为目标的主题教学理念，“ 激发学生学习潜能”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感个性等方面的需求； “主题教学”指以主题为依据，选取与校园、社会、生活以及跨文化知识等有关的话题，提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知及需求的语言材料和丰富语汇。
售价：19.20

新发展应用型大学英语视听说教程(2)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:彭银梅//凡艳|责编:王晓莉|总主编:彭银梅出版社：北京理工大学
本书为《新发展应用型大学英语视听说教程》的第二册，以建构主义为理论，以动机为先导，以兴趣为动力，以学生为中心，以任务为基础，强调培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力。全书音频采用二维码的方式，适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。教材采用“ 激发学生学习潜能”为目标的主题教学理念，“激发学生学习潜能”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感个性等方面的需求；“主题教学”指以主题为依据，选取与校园、社会、生活以及跨文化知识等有关的话题，提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知及需求的语言材料和丰富语汇。本书既适用于普通本科和成人教育本科的学生，也可作为英语学习爱好者的参考读物。
售价：19.20

新发展应用型大学英语综合教程(1)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:葛晓晶//张玉洁//冯洋洋|责编:武丽娟|总主编:李方池出版社：北京理工大学
作为职业教育本科英语学科教材，特别是综合类的英语教材，无论是对素材质量还是结构设计都有着特殊要求。立足于当下职业教育本科英语教学的现状与需求，结合新时代高等教育网络化，科学化，思政化的特点，本书应运而生。本书突破了传统教学和学习理念，坚持以问题为导向的体验式教学模式；坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径；坚持以学生发展为中心的学习和运用，以夯实语言基础，掌握语言学习技巧，提升语言应用能力为目标，重视英语输出能力和持续、终身学习能力的培养。适用于职业教育本科院校非英语专业的学生。本书为教程的第1册，着重突出“方法”的理解和运用，内容选材在坚持国外原版刊物节选的基础上重视强化英语基础性知识，合理控制语料难度，结合基础讲解，选文阅读，词汇讲解，综合练习，实际应用，新闻学习，拓展阅读等流程设计，帮助大学高年级学生构建英语学科综合应用能力培养体系。
售价：23.52

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