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幼儿深度学习的观察与评价/幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:叶平枝//王欣欣|责编:孙冬梅|总主编:叶平枝出版社：教育科学
丛书项：幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
本书的独特之处在于它不仅提供了理论框架和研究成果，更注重实践操作和案例分析。在第一章中对幼儿深度学习的观察与评价进行了概述，为读者提供了一个全面的认识。第二章至第四章分别深入探讨了幼儿深度学习的观察、量化评价、质性评价和激励评价，涵盖了从理论到实践的方方面面。第五章则重点讨论了如何通过激励评价激发幼儿的学习动力和兴趣。最后一章通过案例分析，将理论与实践相结合，为读者提供了更具体、生动的教学参考。
售价：24.80

婴幼儿行为观察与指导(融媒体版岗课赛证融通教材婴幼儿照护类专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:张丽敏//陈穗清//叶平枝|责编:葛子森|总主编:叶平枝出版社：北京师大
本书共九章内容。第一章介绍观察的基本问题，包括婴幼儿行为观察的基本概念、意义与价值以及成为专业观察者需要具备的基本能力。第二章、第三章和第四章分别介绍了描述性观察方法、取样观察方法以及评定观察方法。第五章着重阐述了婴幼儿行为观察的实施。第六章则聚焦于婴幼儿行为观察记录的分析与解释。第七章结合实践案例，探讨和总结基于观察记录分析婴幼儿行为指导的八大策略。第八章、第九章则分别综合阐述针对3～6岁幼儿和0～3 岁婴幼儿的观察内容与指导策略。
售价：21.92

婴幼儿生活探究课程(上)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:叶平枝|责编:孙冬梅出版社：教育科学
本课程以国家卫生健康委印发的《托育机构保育指导大纲（试行）》等相关文件为指导，以作者团队近年来的研究为基础，建构了婴幼儿生活探究课程体系。全书在系统论述课程研发背景、理论依据、意向目标、课程内容、课程实施以及课程评价等基本问题的基础上，为2-3岁儿童提供了一学年的课程方案。本课程包括上、下两册教学指导书，分别适用于2 -3岁儿童秋、春两个学期的学习。每个学期包括6个主题的教学内容，每个主题下面包括3—4周教学内容。在每周的课程中，既涵盖了意向目标、主题音乐、区域布置、互动要点、家园共育等总体构想，又包括了从晨新时刻、生活时刻到游戏时刻、区域时刻、时刻，最后到再见时刻等详细的课程计划。在这些概括性的内容之外，还提供了具体的教学活动方案。每个活动方案都包括了意向目标、活动准备、活动过程、生成引导与日常评价、活动拓展等环节，具体、详实地让读者了解每个活动的组织过程。本书是上册，内容包括六大主题。
售价：27.20

一日生活中幼儿的深度学习/幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高美霞//吴灵灵//覃文希|责编:郝苗苗|总主编:叶平枝出版社：教育科学
丛书项：幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
本书作为“幼儿深度学习 ——面向未来的学前教育丛书”中的一本，关注当下学前领域有关一日生活的热点问题。本书在对一日生活中幼儿深度学习的理论基础进行梳理后，作者深入分析了很多一线教师在一日生活中存在的问题，在此基础上提出了促进幼儿深度学习的一日生活组织方法、策略，以及如何观察与反思，最后通过多个生动真实的案例对幼儿一日生活中如何开展深度学习进行展示及分析。这本书为学前教育工作者、家长以及对幼儿教育感兴趣的读者提供了宝贵的资源和指导。
售价：22.40

婴幼儿亲职教育(融媒体版婴幼儿照护类专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:宋占美//程维祎|责编:安健|总主编:叶平枝出版社：北京师大
本书共分为五章：第一章婴幼儿亲职教育概述，内容包含婴幼儿亲职教育的概念与缘起、地位与作用、任务与特点、发展状况、亲职教育指导人员应具备的素养。第二章婴幼儿亲职教育的组织与实施，内容包含婴幼儿亲职教育的目标与路径、内容、实施的原则、方法及案例。第三章不同家庭结构的亲职教育，包含核心家庭、主干家庭、联合家庭、特殊家庭的亲职教育，重点讨论不同类型家庭结构与特点以及如何针对不同的家庭类型开展有针对性的亲职教育。第四章托幼机构中的亲职教育，主要介绍托育机构、幼儿园、早教机构中的亲职教育的类型与特点、内容与途径，并为婴幼儿教师开展亲职教育提供大量案例与分析。第五章婴幼儿亲职教育的评价，详细介绍婴幼儿亲职教育评价的内容、作用、研究现状、评价方法以及常用的评价工具，并提供典型案例与分析。
售价：15.40

透视学前儿童的发展(解析幼儿教师常问的那些问题原著第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)克里斯蒂娜·麦金泰尔|责编:牟聪|译者:叶平枝//程维祎出版社：轻工
学前儿童正处于最佳学习和发展期。本书透视了学前儿童的发展特点，解析了幼儿教师常问的几十个问题，并通过丰富的实例，为读者提供了宝贵的建议。本书探讨的主要问题包括：儿童在智力、运动、情感和社会性四个方面的发展是怎样的？儿童发展的四个方面是否同样重要，以及它们是如何相互作用的？如何使用观察、评估、计划、干预和评价循环系统？对于具有各种能力和兴趣的儿童，如何设计和实施以游戏为基础的课程？有哪些新的方法可以增强儿童的学习？如何支持儿童在各个方面的发展？无论是经验丰富的熟手教师，还是刚开始积累实践经验的新手教师，都可以通过阅读本书深入了解儿童的心理和行为，理解儿童成长中的关键阶段，进而为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。
售价：20.80

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