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个搜索结果
学习的门道(探秘认知负荷理论)/新学习新教学译丛
所属分类:
文教体育
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教育总论
作者:
(澳大利亚)奥利弗·洛维尔|责编:颜晴|总主编:盛群力//滕梅芳|译者:李爽//盛群力
出版社:
教育科学
丛书项:
新学习新教学译丛
本书是在认知负荷理论 创始人约翰·斯维勒指导下 撰写而成的,内容注重专业 性和科学性,主题聚焦,以 问题为导向,案例贴近教师 日常学习生活,具有较强的 可读性,特别适合广大一线 教师阅读。 全书分三个部分介绍了 认知负荷理论及其应用。第 一部分以结构化的形式解读 了什么是认知负荷理论及其 五个基本原则;第二部分“ 优化内部负荷”和第三部分“ 减少外部认知负荷”则重点 提供了在课堂上应用这一理 论的实用建议。全书从教师 的视角来讨论认知负荷理论 ,篇幅简短精干,但设计巧 妙,既有原理介绍,又有案 例拓展,通过大量的案例对 理论进行说明,并在案例后 提炼出关键观点,便于读者 理解及记忆。
售价:
15.60
探寻学习机制的改变--项目化学习的设计与指导
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教 育
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教育总论
作者:
管光海//张丰|责编:殷欢
出版社:
教育科学
本书以学习的发生机制 为原理,以让学习真实发生 为目标,以项目化学习设计 与实施指导为路径,通过对 项目化学习过程的解构与分 析,形成了“以问题解决驱 动学习、以项目任务承载学 习、以学科实践深化学习、 以思维工具支持学习、以多 元策略指导学习、以表现性 评价引导学习”的整体框架 ,在项目化学习案例的加持 下,为一线教师认识、尝试 和优化教学活动提供了示范 样例、策略方法和工具支持 。本书的出版积极回应了当 前课程改革的要求,为推动 教学方式的变革提出了具体 方案和有效做法。全书内容 有助于读者正确理解项目化 学习作为一种学习方式的本 质,以及如何基于对学习机 制的探寻实施有效的项目化 学习。
售价:
19.20
深度探索(教师深度学习变革之路)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:刘晓昶|责编:韩晶
出版社:
科技文献
学习方式的变革,不仅 仅是学生外在行为取向的变 化,更是揭示了学生在教学 世界中他们存在及发展方式 的变革。在鼓励学生深度学 习的课堂上,教师不仅仅要 传授学科知识,更重要的是 要教会学生如何学习。通过 深度学习,学生能积极主动 地参与学习过程,掌握学习 方法,不断提高解决问题的 能力。本书从各个方面启发 教师如何设计深度学习的课 堂,培养学生的深度思考能 力和深度合作能力,引导学 生进行自主学习、合作学习 和探究式学习。本书够帮助 一线教师更好地实践“深度 学习”理念,实现“深度学习 ”所倡导的“少教而多学”的 教学效果。
售价:
27.20
探究视域下虚拟学习环境设计研究
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教 育
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教育总论
作者:
肖芳|责编:杨譞
出版社:
天津科技
本书旨在研究探究视 域下虚拟学习环境的设计 。本书分为七章,分别介 绍了虚拟学习环境的相关 概念及发展历程,虚拟学 习环境设计的关键技术, 虚拟学习环境设计的架构 模型,探究视域下虚拟学 习环境设计要点、虚拟学 习环境设计步骤和虚拟学 习环境优化设计策略,结 论和展望。
售价:
35.20
学习有效性实践探微/高校学术研究论著丛刊
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教育总论
作者:
靳会|责编:牛超
出版社:
中国书籍
丛书项:
高校学术研究论著丛刊
课堂教学是教学的基本 形式,是学生获取信息、提 高技能和形成思想观念的主 渠道。优质高效的课堂教学 是促进学生有效学习的基本 前提条件,是素质教育的重 要保障,实现课堂教学的有 效性已成为当前课程改革的 重要方向。本书从关注学习 习惯,全面提升素养入手, 对有效学习方式、有效教学 模式、有效教学设计、有效 教学研究、有效课堂教学、 有效辅导监测、有效线上教 学等方面内容进行了阐述, 并分享了有效经验和通过“ 听”获得有效课堂,旨在实 现学生在学习、真学习、会 学习、学会了的有效学习。 本书适于中小学教师以及有 效学习研究等相关人员参阅 。
售价:
39.20
情绪学习与脑(探索情绪神经科学对教育的启示)
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教 育
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教育总论
作者:
(美)玛丽·海伦·爱莫迪诺-杨|责编:张立红|译者:周频//陈佳//张立飞//胡安明
出版社:
清华大学
本书作者玛丽·海伦·爱莫迪诺-杨是一名情绪神 经科学家、发展心理学家,还曾是一名公立中学的教 师。在这本开创性的论文集中,收录了她的十几篇论 文。其中的思想不仅可能完全颠覆我们传统的教育理 念和实践,还将丰富我们对情绪与学习之间复杂关系 的认识。 爱莫迪诺·杨在阐释神经科学的研究发现对教学 实践的启示中,展示了她卓越的才华,她主要提出了 两个简单却深刻的思想:其一,由于情绪能激活那些 进化而来的负责我们基本生存的机制,情绪因素是产 生学习动机的重要源泉;其二,由于我们只会对我们 在乎的事情上心,因此有意义的学习本质上是离不开 情绪的。概而言之,这些真知灼见提示,要激发学生 学习的热情和兴趣,引导他们深度思考,并确保他们 能把所学到的知识转化为应对现实生活和工作中出现 问题的能力和追求未来事业的本领,教育工作者必须 尽可能地关注和调动学生学习中的情绪因素。 爱莫迪诺·杨的娓娓道来不仅引人入胜,还能把 她的研究与日常的学习和教学有机融合。在她的著作 中,把真实的学习成功的案例与激发源源不断的求知 欲相结合,还能把科学与人文的思想相融合。比如, 她谈到两个曾因癫痫切除了整个大脑半球的男孩却能 画出极好的肖像画。还有在波士顿一所中学里,来自 不同族裔、具有不同语言背景和家境的七年级学生, 在学了原始人类的进化和为了适应环境产生的自然选 择(比如不同肤色是适应环境的自然选择的结果)的 课程之后,学生们对科学课开始产生了浓厚的兴趣。 她还讲了一名还在上幼儿园的孩童写的一首歌,女孩 把她的家人对她那还在襁褓中的小弟弟的爱比作像地 球一样广大的故事。此外,本书中还描述了她首次让 一些成年人通过脑扫描实验,观察他们体验到崇敬和 同情这些情绪时大脑的激活状态。这项研究对揭示意 识、生存、自我和社会学习的奥秘都具有深刻的启发 意义。 什么是情绪?大脑如何支配情绪呢?情绪在大脑 的学习过程中扮演怎样的角色?本书不仅探讨了这些 重要的问题,还讨论了神经生物学的发展、创造力的 进化起源、有关镜像神经元的事实与谬见,以及社会 与情绪神经科学的研究视角如何帮助改善学习技术的 设计,等等。 本书是教育学家涉足情绪的神经生物学领域的初 步尝试。同时,它也是一本“改变游戏规则”(game- change)的著作,或将改变教师们关于什么是学习的 看法。
售价:
15.92
幼儿园户外游戏(支持儿童在探索与挑战中学习)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(英)海伦·托维|责编:张天怡|译者:张晖
出版社:
轻工
本书作者通过对“有结构 的游戏”“精心计划的游戏”“ 教师主导的游戏”“自由游戏 ”等概念从理论到实践进行 思考和剖析,为我们理解这 些概念尤其是理解“自由游 戏”的意义另辟了蹊径。作 者从儿童的需要和发展角度 强有力地论证了儿童“户外 自由游戏”的重要价值,同 时指出,“有结构的游戏”并 不是成人设计游戏结构,而 是材料或者儿童头脑中原本 就存在的结构——图式;“ 自由游戏”也需要“精心计划 ”,“精心计划”不是指教师 主导游戏或者预先设计游戏 ,而是为支持儿童的“自由 游戏”做好准备。
售价:
19.20
早期教育中的真实性评价和审辩式教学(学习故事与教师探究的力量)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)伊奥罗·M.埃斯卡米拉//琳达·R.克罗尔//丹尼尔·R.迈耶//安妮·怀特|责编:张天怡|译者:周菁
出版社:
轻工
学习故事是一种以回应 为中心、以关系为焦点、以 研究为基础的叙事性评价方 式,也是一种真实性评价方 式。它从基于儿童优势和长 处的视角出发,支持教师在 日常生活中观察、识别儿童 学习与成长中的细微时刻, 并做出适宜的回应。 学习故事不仅重塑了儿 童形象,表明儿童是有能力 的学习者,而且赋能教师在 共同的解读、对话、反思、 探究中学习和成长。 阅读本书,你将了解: 如何理解和撰写学习故 事,如何借助学习故事捕捉 儿童的社会性、游戏和语言 发展 如何将家长的声音纳入 进来,共同促进和支持儿童 的学习与发展 如何将学习故事与一系 列常用的评价工具结合起来 使用 如何将教师探究小组变 成一个让教师发出响亮的声 音,让他们的知识和见解清 晰可见,并在合作、民主的 氛围中与同伴分享和反思自 己认知的“论坛” 在探究小组中分享和讨 论学习故事,为什么既可以 提高教师个人的观察和记录 技能,又能鼓舞和赋能团队 中的其他参与者,实施审辩 式教学 本书图文并茂,直观呈 现了多个学习故事实例,生 动展现了学习故事和探究小 组的力量。无论是幼儿教师 、教研员还是大中专院校学 前教育专业学生,都能从本 书中了解观察、评价儿童的 另一种有效方式,都能看到 学习故事的另一种可能!
售价:
20.80
基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索/深圳市盐田区项目式学习成果系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈尚宝|责编:刘孝霞
出版社:
广西师大
丛书项:
深圳市盐田区项目式学习成果系列
基于STEM理念的项目式 学习,是一种以学生为中心 的教学方法,既强调跨学科 学习的价值,又强调真实情 境中的问题解决。本书课例 的编写教师经过多次研讨与 实践,试图以某一学科的概 念、原理为中心,通过设置 问题,引导学生在真实情境 中探究,力求在STEM理念 下开展教学,以培养学生通 过对科学、技术、工程与数 学的融合分析解决实际问题 的能力以及创新创造能力。 本书课例顺应幼儿园阶段课 程的要求,既保证学生对学 科相关知识的学习,又帮助 学生体会学科之间的关联; 旨在通过课例的实施带动盐 田区教学方式的转变,促进 学生核心素养发展,为学生 的终身发展奠基。
售价:
31.20
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