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全球视野下的小学和平教育/和平教育
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育试题作者：编者:联合国教科文组织|责编:郑海燕|总主编:刘成|译者:吴庆宏出版社：南京师大
丛书项：和平教育
本书主张在小学课堂中引入全球视角进行和平教育与开展国际合作，由联合国儿童基金会和瑞典国际发展合作署工作人员联合编写。本书从多维度介绍了和平教育与国际合作的基本知识与实践技能，包括儿童的需求和权利，跨文化沟通，联合国及其专门机构和环境问题。本书参考了联合国教科文组织联系学校项目中的教学实践，介绍了如何通过和平教育与国际合作，促进小学生构建积极的全球认知以及与他人沟通和跨文化交往的能力，是小学开展和平教育与国际合作的实践指南。
售价：19.20

农村小规模学校多学科教学(理论与实践)/多元视野下的农村教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：孙颖|责编:胡庆英出版社：社科文献
丛书项：多元视野下的农村教育丛书
目前，针对农村小学教师的职后培训多以学科为划分标准，采取单学科的培训模式，这种培训模式不能满足农村小学教师的教学需求。本书在对农村教师多学科教学现状进行分析的基础上，提出对农村小规模学校教师的培训应秉持以学生的成长为本的培训理念。
售价：63.20

从冲突到融合(新中国小学科学教科书中人与自然关系发展研究)/小学科学教育新视野丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：郭桂周//易娜伊|责编:夏冰出版社：江苏大学
丛书项：小学科学教育新视野丛书
本书以“小学科学（自然）教科书中的自然观”作为研究对象，综合运用内容分析法、批判话语分析法等研究方法，从历史发展的向度对这一问题展开研究。在对新中国成立后不同时期小学科学课程标准（教学大纲）和教科书进行分析的基础上，探讨了我国小学科学（自然）教科书中自然观发展的特征及现有小学科学教科书中自然观存在的问题，并提出了相应的建议，同时对该问题的未来研究方向进行了展望。
售价：22.00

中小学综合实践活动的整体规划与实施(STEM视野下区域本土化研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孙赤婴出版社：华东师大
当综合实践活动遇见 STEM，改变的不止学习方式，更是课程与教学的整体性变革。综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情景中发现问题，转化为活动主题，通过探究、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。STEM教育所主张的跨学科融合，则是将不同学科的知识整合成相互联系的统一整体，注重实践和过程，强调解决真实问题，倡导“做中学”；强调创新与创造力培养，注重知识的跨学科迁徙及其与学习者之间的关联。 STEM视野下的综合实践活动课程以区域课程的薄弱环节—一理工类综合实践活动课程为主要研究对象，将学生置于真实生活情境并选择性解决问题的具体过程，在这个过程中学生融合多学科知识，以工程实践的方式解决问题。奉贤区中小学校利用 STEM教育所倡导的项目学习、课程资源等进行课程活动的内涵建设，形成了本书所呈现的跨学科的综合实践活动区域本土化研究成果。
售价：23.20

中小学校长专业标准解读/教育领导系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈永明|主编:陈永明出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
陈永明的《<中小学校长专业标准>解读》是上海师范大学现代校长研修中心全体成员在参与教育部人事司《中国中小学校长专业标准研究》项目（教人司[2008]129号）的基础上，对即将可能颁布实施的《中国中小学校长专业基本标准》的解读，也是“教育领导学”研究团队再次集诸家智慧和才能所奉献的独特研究视角及其实质性成果。《<中小学校长专业标准 >解读》主要包括三大部分：解读专业标准、拓展校长视野和奠基历程明示，不仅对校长专业标准的六大核心领域进行理论阐述，还从网络时代、文化视角、行政决策、教育家成长、女性领导与终身学习等角度来丰富其研究内涵，最后则阐述了本项目的研究历程与收获愿景。
售价：17.60

鹤鸣九皋声闻于野(一所农村小学幸福智慧教育实践)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：胡宏娟|责编:王志标出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书详细的记录了学校教育信息化实践的全过程。从课堂教学改革入手，搭建信息化平台，利用互联网资源扩充学生的学习资源，提升教师的信息化应用能力，改变现有的教学模式，最终形成“以学为主以生为本”的教与学的新生态。创新校本课程的建设，给学生提供有生命力的学习资源，提升学校的办学品位。改革师生评价的体系，开展基于大数据的师生评价的改革，根据国家未来人才需求开展德智体美劳全面发展的学生评价，重视教师的课堂教学过程性评价。
售价：23.20

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