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中学化学教学艺术
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘翠//石枫//赵玲玲|责编:杨博出版社：电子工业
本书基于作者对中学化学教学的深入研究与实践经验，对中学化学教学艺术进行具体的理论分析和实践上的探讨，内容包括化学教学导课的艺术、化学教学课堂提问的艺术、化学实验教学的艺术、化学教学板书设计的艺术、化学习题教学的艺术、化学教学结课的艺术、化学教学应变艺术、化学学习指导的艺术等，书中穿插了丰富的教学案例，设计了多样的思考题。本书可作为化学教育专业本科生，研究生教材，也可作为中学教师技能培训的教材或参考书。
售价：15.60

中学化学研究性教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杨万丽//焉砚//周全|责编:赵卫娟出版社：化学工业
本书以“教育理论教材分析设计与实施反思与建议” 的内在逻辑主线将元素周期律、物质的量、化学键、元素化合物、金属钠、乙烯、乙醇、甲烷、化学能与电能、化学反应速率等中学化学教学重点内容进行研究性教学的设计及实践。本书可供高等院校相关化学教育专业教师及学生参考，或作为学科教学（化学）研究生教材使用，或作为高中化学教师授课教参。
售价：35.20

中学化学实验设计与教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:权正军|责编:丁里//李丽娇出版社：科学
本书系统地介绍了中学化学教师必备核心素养，高中化学新课标实验内容、科学态度与安全意识，并重点介绍了常见无机物和有机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理实验、化学与社会发展实验。全书共六章：绪论、化学科学与实验探究基础、常见无机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理基础实验、有机化学基础实验、化学与社会发展实验，包含26个教学实验。本书紧跟时代步伐和新课标要求，编排体系与中学化学教材体系相对应，并提供大量情境素材和数字化资源。本书可作为高等师范院校化学（教育）专业本科生和教育硕士课程的教材，也可作为中学化学教师及其他人员进行中学化学实验设计、教学与研究的参考用书。
售价：19.60

中学化学实验教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周文冬//刘红霞//杨雪//鄢思宇//姜仁涛|责编:刘新宇出版社：东北大学
本书采用文献研究法等方法，从不同的角度梳理实验教学方案，将核心素养的内容和课程思政的理念落到实验教学中，建构具有创新性、探究性、趣味性和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学，在教学实践中，采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查，为实验教学提供参考和依据。本书力求为实验教学和实验学习提供理论依据与实践案例，以期丰富中学化学实验教学中培养学生综合能力的内容。本书结合我国中学化学实验教学实际，除了从探究型实验、创新型实验、趣味型实验和生活型实验等角度对中学化学实验教学进行论述外，还探讨了偏远地区中学化学实验的教学研究、中学化学实验教学中核心素养的培养和中学化学实验教学中课程思政的开展等问题。
售价：27.20

数学采珍
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林向阳|责编:李自满出版社：中国商务
本书从数学教学实践的视角，给读者提供了课堂教学、单元教学、教学评价、数学日记、应用意识、数学故事、数学探究的典型案例，分析了基于核心素养的数学教学的关键要素，以独特的视角思考教学，感悟其中的规律，帮助读者理解、借鉴、运用这些案例，同时促进教育教学的改革和发展。
售价：31.60

高中数学教学新思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：任伟芳//吕增锋//毛浙东|责编:董文出版社：浙江大学
全书从不同的视角向读者呈现了HPM在人文课堂构建、数学概念理解、微专题研究、数学问题命制等数学教学热点问题中的价值及应用途径，其中既有深刻的理论思考，又有丰富、鲜活的实践案例，展现了“对为什么需要HPM” “如何应用HPM”“HPM何以有用”等系列性问题的回答。因此，无论是刚入职的新手教师，还是崭露头角的教坛新秀，或者是经验丰富的教学名师，都能在本书中得到启发与感悟。
售价：24.00

数学课堂教学反思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吴晓红|责编:吴海红出版社：华东师大
《数学课堂教学反思》是一种高尔登式的自下而上的研究。立足于一线课堂教学实际，着眼于数学课堂中实际发生的教学现状，通过聚焦教学目标的制定、问题情境的创设、数学探究活动的展开、数学例题教学、数学课堂小结、数学评课以及数学章节起始课、数学实验课等新课型，以现状——反思——重构为主线，对现有教学案例进行辩证分析，旨在发现问题、分析问题、解决问题，更为深入地认识数学课堂教学的本质。
售价：14.40

思意数学教学论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林伟|责编:李娇出版社：吉林出版集团
本书是林伟老师“思意数学”教学思想的全面总结，林伟老师从“思意数学”的理论依据出发，详细介绍了“ 思意数学”的基本内涵，包括“思意数学”的核心理念、学理原点、课型体系、架构系统、基本流程、实施模型、导向指引、评价标准等。作为本书的核心部分，林伟老师给出了“教材—教师— 学生”三位一体的“思意数学 ”教学设计结构，把教材表现为活动，通过问题引导系统，引导学生思维，结合具体教学案例，从十五个方面阐释了“思意数学”的教学实施策略，并结合概念课、定理课、习题课、复习课、讲评课、课题研究课等几方面，给出了具体实施的教学设计案例。其教学实施既有理论性，又有操作性，可供教师们研究借鉴。
售价：23.20

数学之外与数学之内(Ⅲ)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:田刚//吴宗敏|责编:梁玲出版社：复旦大学
数学之外是指数学从哪里来？数学又要到哪里去？数学之内就是要回答数学是什么？是指数学学科内部各学科方向之间的关联与侧重，以及数学学科内部的关键问题。本书为中国科学技术协会和教育部“英才计划”数学工作委员会编辑的科普类读物,是“英才计划”数学工作委员会在多次调研的基础上 ,听取了参加“英才计划”的学生及教师的建议,邀请工作委员会的成员及部分特邀著名高校的教授撰写的。与中学数学那样按部就班地灌输知识不同，本书是作者按照自己的思路，想写什么就写什么，其目的是提出并讨论数学的对外联系及数学的根本问题，将数学教育从答题、知识点教育扩展到问题来源及应用前景的分析与展望；特别是对数学根本问题的探索与讨论,从中学开始了解解决根本问题的思想和方法,以提高学生的创新能力以及对数学根本问题的兴趣与好奇心。传统的中学数学教育的特征是配方式的“细粮饲料” 、填鸭式的喂养灌输，缺少 “粗粮”与“杂粮”。本书只是数学学习生活的调料，以增加新思想的味道；只是餐余，以增加产生新思想的肥料，其特征就是——杂。希望这本书可以给吃惯“细粮”的同学，品尝一点“粗粮” 与“ 杂粮”，以补充中学数学学习的营养单一性，让读者自己去发现它们之间的关系。
售价：12.00

中职数学的教与学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘丹华|责编:殷航//张勇出版社：上海交大
本书主要研究中职数学的教与学。全书共分三篇八章：第一篇论述了中职数学学科的改革与发展，介绍了中职数学教学改革的理念、原则与实践，以及中职数学项目化教学理论与方法；第二篇论述了核心素养与数学课程教育，阐述了核心素养与数学核心素养的关系，以及中职生数学核心素养的培养和教育策略；第三篇论述了信息技术与数学课程教育，阐述了信息技术教育基础、实践以及教师的专业发展。以上内容均融入了丰富的典型案例。本书可以为当前中职数学的教学与学习相关理论及实践活动的深入研究提供有价值的借鉴。
售价：31.20

高中数学教与学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王国江//肖恩利|责编:徐慧平出版社：同济大学
本书以单元复习作为线索，根据高中数学新教材的必修一、二、三和选择性必修一、二的各个章节教学内容的内在联系和知识点生成顺序，做了适当的调整。本书设有集合与逻辑、等式与不等式、函数、三角、三角函数、平面向量、复数、立体几何、概率统计、数列、解析几何、数学建模等单元，选取了历年上海春季高考、秋季高考的部分真题。
售价：25.60

中学数学解题方法
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:韩祥临//王星鑫//王生飞//李璜//胡峰成等|责编:王元新出版社：浙江大学
本书紧扣中学数学课程标准和当前中学生数学学习的实际需求，以解题方法为统领，分10章论述了在中学数学中如何解题的问题。第 1章是数学问题与数学解题概论，主要讲述什么是数学问题、数学问题的分类、数学解题的步骤、程序及其信息过程，从宏观上阐明如何解题，并通过典型实例进行了分析和说明。第2章讲述数学解题的核心方法——化归法，将数学思想方法进行了分类提炼，重点通过典型实例讲明了什么是化归以及化归的策略，分析了化归法中一般与特殊的关系、分解与组合的关系，以及如何处理好归纳与联想的关系。第 3章是数学解题的具体方法，包括分析法与综合法，直接法与间接法，归纳法与演绎法，以及数学归纳法、 RMI法、换元法、参数法、待定系数法、构造法、递推法、赋值法、主元法、面积法和检验法，并以各种数学方法为线索，通过典型的实例分析，来引导读者解题。第4章至第10章（5至10章分别由王生飞、王星鑫、胡峰成、李璜、徐锋、欧阳成执笔）按照中学数学内容以及高考的重点与难点，进行了解题分析，进一步深化和提升解题的方法与技巧。附录1是每章的配套习题，附录2是对应习题的参考答案。书中的每道例题或习题的解题过程由三部分组成：分析（理清解题思路）、解答（规范的求解过程）和说明（问题的拓展或总结）。本书可作为学科教学（数学）专业的硕士研究生（重点学习1—3章）和数学（师范）专业的大学生（重点学习3 —10章）的学习用书、高中生（重点学习4—10章）的高考复习用书和中学数学教师的教学参考书。
售价：27.60

中学化学实验教学研究(微课版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：丁伟|责编:范美琳出版社：华东师大
本教材旨在推进中学化学实验在课堂教学中落实“ 宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”、等化学核心素养，发展可迁移的实验知识和实验技能。本教材从实验本体论和实验教学方法等研究视角，分析探讨了中学化学实验成功操作的科学方法，以及如何将其应用于课堂实验教学实践，并附有相关微课视频，从而帮助中学化学教师有效解决新问题，应对新情境。
售价：19.60

基于学科素养的化学教学实践与研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李忠孝|责编:钟博出版社：北京理工大学
本书由“论文·课题篇”“教学设计篇”“教学实验篇”三部分组成，通过这三部分的实际案例，为落实三维目标提供重要抓手，为化学学科核心素养落地提供方法，为促进课堂教学师生共同成长提供重要依据，为促进教师整体提升把握课堂与教学能力提供关键措施。本书坚持以先进教育教学理论和化学课程标准为指导，以促进教师专业发展为目标，积极探讨化学核心素养的理论框架内涵和实践操作模式。通过化学典型课例的呈现，提炼化学核心素养落地的经验和方法，为基于核心素养的化学课堂教学提供理论指导和实践示例。
售价：31.20

指向学生自主建构的科学教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蒋建峰|责编:张晶晶出版社：浙江工商大学
教师在课堂教学细节上要避免直接告知式的讲授、演示、文字介绍等，应取而代之以问题、任务、要求等形式提出学习方向，让学生通过实验、观察、分析、归纳等科学方法自主建构。这样一来，学生不仅能获得知识，也能在学习实践中体验获得知识的过程，熟练获得知识的方法。在此基础上，将知识、方法应用于具体问题解决，在实践中梳理一套科学的问题分析、问题解决思路，以最少精力培养学生的科学思维。而导学案、小组合作、任务驱动、融入科学史的HPS教学、项目化学习……这些都只是为设计让学生开展思考的教学活动指明方向，是教学活动的一种表现形式而非目的。本书是作者多年一线教学经验和思考的汇总，由作者多年的教学研究、课堂教学案例等汇编而成。
售价：31.20

再论中小学数学一体化教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周日桥|责编:张鸿鹤出版社：吉林大学
本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。
售价：35.20

中学化学教学与实验创新研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张映东|责编:吕东伦出版社：吉林科技
本书属于中学化学教学与实验创新方面的著作，首先介绍了中学化学实验与教学的基本理论；接着论述了化学教学模式、化学教学技能、化学教学策略以及方法；最后针对化学教学评价以及化学教师专业发展进行了论述。本书重在培养中学化学实验教学和实验研究及实验创新的基本技能，提高中学生开展化学实践活动的教学研究能力，对从事化学专业的研究学者和化学教育工作者有学习和参考的价值。
售价：26.00

指向深度学习的化学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程俊|责编:王丹出版社：吉林人民
本书包含指向深度学习的化学教学研究现状、教学目标设定、教学问题设计、思维品质培养等内容，其中融入丰富的课堂对话与动态生成案例，以理论指导下的精彩案例来诠释深度学习的真实发生。
售价：23.20

中学数学教学与创新思维培养探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵出版社：现代出版社
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先，从中学数学教学理论入手，介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计；其次，详细分析了中学数学教学技能，包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能；再次，详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学；最后，从创新的角度，对高中数学创新思维能力的培养作了深入的探究。本书适合从事中学数学教学相关的工作者阅读，希望本书能为广大读者带来有益的帮助。
售价：31.20

初中数学教与学(7上)/活动问题教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:汪健|责编:肖荣出版社：苏州大学
丛书项：活动问题教学
本书以苏科版初中数学教材为主，同时结合人教版、浙教版、沪科版等初中数学教材，运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换和调整，突出“用活动引出问题，用问题串联教学”的思想。每课时都设计有以下五个环节：（一）创设情境、引入新知；（二）展开活动、探究新知；（三）例题讲解、巩固新知；（四）回顾反思、总结新知；（五）拓展研究、深化新知。以使教学内容更贴近学生的实际生活，更符合学生的需要。
售价：18.00

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