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中学化学实验教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周文冬//刘红霞//杨雪//鄢思宇//姜仁涛|责编:刘新宇出版社：东北大学
本书采用文献研究法等方法，从不同的角度梳理实验教学方案，将核心素养的内容和课程思政的理念落到实验教学中，建构具有创新性、探究性、趣味性和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学，在教学实践中，采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查，为实验教学提供参考和依据。本书力求为实验教学和实验学习提供理论依据与实践案例，以期丰富中学化学实验教学中培养学生综合能力的内容。本书结合我国中学化学实验教学实际，除了从探究型实验、创新型实验、趣味型实验和生活型实验等角度对中学化学实验教学进行论述外，还探讨了偏远地区中学化学实验的教学研究、中学化学实验教学中核心素养的培养和中学化学实验教学中课程思政的开展等问题。
售价：27.20

中学数学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张丹//苗凤华|责编:戴薇//李莎出版社：科学
本书是以教育学、心理学为基础，以现代教学理论和学习理论为指导，从数学教学案例出发，使用问题驱动、目标导向等方法，研究中学数学课程理论、学习理论与教学理论，从数学课程标准，到数学学习策略、数学教学方法与模式、数学教学设计及数学教学评价，探讨在新课程标准理念指导下的中学数学教学过程各环节的教学实施。本书可作为高等师范院校数学与应用数学专业本科生、专科生的教材，也可作为中小学数学教师、教研员的教学参考书。
售价：24.00

中职数学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张爱标//盛其杰//孙鑫翔|责编:李露出版社：华中科技大学
本书依据中等职业学校对口升学考试大纲，精心设计了10个章节，全面覆盖中职数学重点内容。每章均采用梯度式教学设计，既确保知识体系的完整性，又充分考虑中职学生的学习特点。本书通过科学的编排和生动的呈现方式，帮助学生在掌握基础知识的同时，逐步培养数学思维能力和问题解决能力，为后续升学和职业发展奠定坚实的数学基础。
售价：18.72

高中数学教学新思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：任伟芳//吕增锋//毛浙东|责编:董文出版社：浙江大学
全书从不同的视角向读者呈现了HPM在人文课堂构建、数学概念理解、微专题研究、数学问题命制等数学教学热点问题中的价值及应用途径，其中既有深刻的理论思考，又有丰富、鲜活的实践案例，展现了“对为什么需要HPM” “如何应用HPM”“HPM何以有用”等系列性问题的回答。因此，无论是刚入职的新手教师，还是崭露头角的教坛新秀，或者是经验丰富的教学名师，都能在本书中得到启发与感悟。
售价：24.00

数学课堂教学反思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吴晓红|责编:吴海红出版社：华东师大
《数学课堂教学反思》是一种高尔登式的自下而上的研究。立足于一线课堂教学实际，着眼于数学课堂中实际发生的教学现状，通过聚焦教学目标的制定、问题情境的创设、数学探究活动的展开、数学例题教学、数学课堂小结、数学评课以及数学章节起始课、数学实验课等新课型，以现状——反思——重构为主线，对现有教学案例进行辩证分析，旨在发现问题、分析问题、解决问题，更为深入地认识数学课堂教学的本质。
售价：14.40

数学之外与数学之内(Ⅲ)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:田刚//吴宗敏|责编:梁玲出版社：复旦大学
数学之外是指数学从哪里来？数学又要到哪里去？数学之内就是要回答数学是什么？是指数学学科内部各学科方向之间的关联与侧重，以及数学学科内部的关键问题。本书为中国科学技术协会和教育部“英才计划”数学工作委员会编辑的科普类读物,是“英才计划”数学工作委员会在多次调研的基础上 ,听取了参加“英才计划”的学生及教师的建议,邀请工作委员会的成员及部分特邀著名高校的教授撰写的。与中学数学那样按部就班地灌输知识不同，本书是作者按照自己的思路，想写什么就写什么，其目的是提出并讨论数学的对外联系及数学的根本问题，将数学教育从答题、知识点教育扩展到问题来源及应用前景的分析与展望；特别是对数学根本问题的探索与讨论,从中学开始了解解决根本问题的思想和方法,以提高学生的创新能力以及对数学根本问题的兴趣与好奇心。传统的中学数学教育的特征是配方式的“细粮饲料” 、填鸭式的喂养灌输，缺少 “粗粮”与“杂粮”。本书只是数学学习生活的调料，以增加新思想的味道；只是餐余，以增加产生新思想的肥料，其特征就是——杂。希望这本书可以给吃惯“细粮”的同学，品尝一点“粗粮” 与“ 杂粮”，以补充中学数学学习的营养单一性，让读者自己去发现它们之间的关系。
售价：12.00

中职数学的教与学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘丹华|责编:殷航//张勇出版社：上海交大
本书主要研究中职数学的教与学。全书共分三篇八章：第一篇论述了中职数学学科的改革与发展，介绍了中职数学教学改革的理念、原则与实践，以及中职数学项目化教学理论与方法；第二篇论述了核心素养与数学课程教育，阐述了核心素养与数学核心素养的关系，以及中职生数学核心素养的培养和教育策略；第三篇论述了信息技术与数学课程教育，阐述了信息技术教育基础、实践以及教师的专业发展。以上内容均融入了丰富的典型案例。本书可以为当前中职数学的教学与学习相关理论及实践活动的深入研究提供有价值的借鉴。
售价：31.20

高中数学教与学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王国江//肖恩利|责编:徐慧平出版社：同济大学
本书以单元复习作为线索，根据高中数学新教材的必修一、二、三和选择性必修一、二的各个章节教学内容的内在联系和知识点生成顺序，做了适当的调整。本书设有集合与逻辑、等式与不等式、函数、三角、三角函数、平面向量、复数、立体几何、概率统计、数列、解析几何、数学建模等单元，选取了历年上海春季高考、秋季高考的部分真题。
售价：25.60

现代数学教学论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：叶立军//方均斌//林永伟|责编:阮海潮出版社：浙江大学
本书用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教百观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的“双基”教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质，以培养数学创新思维进行了详尽的叙述。本书还讨论了当前数学教育中的热点问题。本书体现了时代性、国际性、学术性，努力探求中学数学教育的特色，以体现数学教育理论的中国特色。本书适合高等师范院校本科生、研究生作为数学学科教学法的教材或参考书，也可供中小学数学教师、教研员、数学爱好者阅读。
售价：18.80

初中数学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张福阳|责编:金鑫出版社：吉林人民
初中数学教学是基础教育重要的部分，在培养学独思考能、分析能、推理能、计算能、空间想象能等起着关键作。本书以初中数学教学为研究对象进了深入研究。先对初中数学教学的基本理论进概述，其次详细介绍了初中数学教学法与段、初中数学课堂教学艺术、初中数学教学设计实践技巧和初中数学教学模式，并对初中数学课堂教学的有效性实践、信息技术与初中数学课程整合进研究，最后分析了初中数学教学的评价。
售价：27.20

中学数学解题方法
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:韩祥临//王星鑫//王生飞//李璜//胡峰成等|责编:王元新出版社：浙江大学
本书紧扣中学数学课程标准和当前中学生数学学习的实际需求，以解题方法为统领，分10章论述了在中学数学中如何解题的问题。第 1章是数学问题与数学解题概论，主要讲述什么是数学问题、数学问题的分类、数学解题的步骤、程序及其信息过程，从宏观上阐明如何解题，并通过典型实例进行了分析和说明。第2章讲述数学解题的核心方法——化归法，将数学思想方法进行了分类提炼，重点通过典型实例讲明了什么是化归以及化归的策略，分析了化归法中一般与特殊的关系、分解与组合的关系，以及如何处理好归纳与联想的关系。第 3章是数学解题的具体方法，包括分析法与综合法，直接法与间接法，归纳法与演绎法，以及数学归纳法、 RMI法、换元法、参数法、待定系数法、构造法、递推法、赋值法、主元法、面积法和检验法，并以各种数学方法为线索，通过典型的实例分析，来引导读者解题。第4章至第10章（5至10章分别由王生飞、王星鑫、胡峰成、李璜、徐锋、欧阳成执笔）按照中学数学内容以及高考的重点与难点，进行了解题分析，进一步深化和提升解题的方法与技巧。附录1是每章的配套习题，附录2是对应习题的参考答案。书中的每道例题或习题的解题过程由三部分组成：分析（理清解题思路）、解答（规范的求解过程）和说明（问题的拓展或总结）。本书可作为学科教学（数学）专业的硕士研究生（重点学习1—3章）和数学（师范）专业的大学生（重点学习3 —10章）的学习用书、高中生（重点学习4—10章）的高考复习用书和中学数学教师的教学参考书。
售价：27.60

从备学生转向研究学生--基于学生研究的数学教学/学生研究与学科教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：顿继安|责编:郑莉|总主编:季苹出版社：教育科学
丛书项：学生研究与学科教学丛书
“研究学生”问题在“尊重学生主体地位”理念下得到了广泛关注，但数学教学实践中普遍存在着教师虽然做了大量课前调研，但生成性事件却经常发生的现象，未能提前准备的教师对这类事件的处理往往导致教与学“ 擦肩而过”。这缘于教师们对研究学生与教学数学的深层关系并不清楚，是课程改革的要求难以得到有效落实的一个重要原因。本书以作者多年扎根实践的研究为基础，通过大量案例对上述现象的产生原因进行了深入分析，提出了“基于学生研究的数学教学”，并从数学观、学生观、教学方法等方面做了系统诠释。
售价：19.92

中学数学案例教学论/学科案例教学精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杨光伟|责编:冯其华|总主编:蔡伟出版社：浙江大学
丛书项：学科案例教学精品丛书
杨光伟编著的《中学数学案例教学论》提供了类型丰富的教学设计案例，力求使读者通过对案例的学习、比较、研究提高数学教学设计能力。对案例的解读、点评及修改指引有效融合了大量的数学学科知识、思想方法及数学教育教学理论的解读及运用指引。
售价：27.60

中学化学实验教学研究(微课版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：丁伟|责编:范美琳出版社：华东师大
本教材旨在推进中学化学实验在课堂教学中落实“ 宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”、等化学核心素养，发展可迁移的实验知识和实验技能。本教材从实验本体论和实验教学方法等研究视角，分析探讨了中学化学实验成功操作的科学方法，以及如何将其应用于课堂实验教学实践，并附有相关微课视频，从而帮助中学化学教师有效解决新问题，应对新情境。
售价：19.60

指向学生自主建构的科学教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蒋建峰|责编:张晶晶出版社：浙江工商大学
教师在课堂教学细节上要避免直接告知式的讲授、演示、文字介绍等，应取而代之以问题、任务、要求等形式提出学习方向，让学生通过实验、观察、分析、归纳等科学方法自主建构。这样一来，学生不仅能获得知识，也能在学习实践中体验获得知识的过程，熟练获得知识的方法。在此基础上，将知识、方法应用于具体问题解决，在实践中梳理一套科学的问题分析、问题解决思路，以最少精力培养学生的科学思维。而导学案、小组合作、任务驱动、融入科学史的HPS教学、项目化学习……这些都只是为设计让学生开展思考的教学活动指明方向，是教学活动的一种表现形式而非目的。本书是作者多年一线教学经验和思考的汇总，由作者多年的教学研究、课堂教学案例等汇编而成。
售价：31.20

再论中小学数学一体化教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周日桥|责编:张鸿鹤出版社：吉林大学
本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。
售价：35.20

中学化学教学与实验创新研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张映东|责编:吕东伦出版社：吉林科技
本书属于中学化学教学与实验创新方面的著作，首先介绍了中学化学实验与教学的基本理论；接着论述了化学教学模式、化学教学技能、化学教学策略以及方法；最后针对化学教学评价以及化学教师专业发展进行了论述。本书重在培养中学化学实验教学和实验研究及实验创新的基本技能，提高中学生开展化学实践活动的教学研究能力，对从事化学专业的研究学者和化学教育工作者有学习和参考的价值。
售价：26.00

指向深度学习的化学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程俊|责编:王丹出版社：吉林人民
本书包含指向深度学习的化学教学研究现状、教学目标设定、教学问题设计、思维品质培养等内容，其中融入丰富的课堂对话与动态生成案例，以理论指导下的精彩案例来诠释深度学习的真实发生。
售价：23.20

中学数学教学与创新思维培养探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵出版社：现代出版社
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先，从中学数学教学理论入手，介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计；其次，详细分析了中学数学教学技能，包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能；再次，详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学；最后，从创新的角度，对高中数学创新思维能力的培养作了深入的探究。本书适合从事中学数学教学相关的工作者阅读，希望本书能为广大读者带来有益的帮助。
售价：31.20

化学学科核心素养与教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:江合佩|责编:吕义钧出版社：福建教育
本书从核心素养的视角，博览群书，旁征博引，汇聚古今内外有关素养、核心素养发展与评价的主要观点和研究成果，紧跟教育要立德树人的时代要求，聚焦新课程标准发展学生学科核心素养的理念，注重理论与实践结合，深度探讨教学设计和核心素养的关系。同时，结合化学学科的特点，精选典型化学学科教学案例，探讨如何聚焦化学学科核心素养进行课堂教学设计，促进学生全面发展。本书具有很强的示范性和可操作性，具有较高的推广价值。希望本书对广大中学化学教师起到借鉴和启示作用，助推我国基础教育课程教学改革。
售价：19.20

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