澳大利亚新华书店网

小学英语教学设计与评析/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：卢健出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
售价：10.40

小学英语单元整体教学设计--模式与应用/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：孙玲|责编:郑芳出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书是在作者博士后出站报告“小学英语单元知识结构教学模式建构与应用” 的基础上修订完成的。本书共四个部分：第一部分为第一和第二章，主要分析已有单元教学设计研究的现状及问题，奠定单元整体教学设计的理论基础；第二部分为第三章，提出以“单元主题知识结构”为主线开展小学英语单元整体教学设计的研究思路；第三部分为第四章，探索小学英语单元整体教学设计的一般模式在语言知识和语言技能教学中的应用；第四部分为第五和第六章，基于实践合作学校，结合教材内的某一个单元，开展单元整体教学设计的案例研究，完整呈现单元整体教学设计的具体过程与实施步骤，凸显关键环节之间的相互承接关系，为一线教师践行单元整体教学设计理念提供参照模版，探索其实用性和有效性。本书兼顾理论的深度和程序的可操作性，将理论融合于教学设计的实践，既从理论上分析问题，又为课堂教学实际提供具体案例；既有学术的前瞻性引领，又有课堂教学的可行性探索与可操作性借鉴。
售价：22.00

教师自我效能感英语水平与教学实践关系研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：张云|责编:王娅出版社：苏州大学
本书通过对两百余名小学英语教师的问卷调查结果进行研究得出：教师的自觉英语能力水平会受到年龄、教学经历和大学所学专业三个因素的影响；教师的自我效能感则会受到教师的年龄和教学经历的影响。受试小学英语教师普遍倾向于采用交际导向语言教学实践而非形式导向语言教学实践。此外，通过定量研究分析还发现：自觉英语能力水平对于自我效能感有明显预测作用；自我效能感对于交际导向教学实践有明显预测作用；自我效能感在自觉英语能力水平与交际导向语言教学实践的关系中起到中介作用。
售价：19.20

小学英语课程与教学法/宁夏大学西部一流教师教育学科系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:马笑岩|责编:崔文燕出版社：科学
丛书项：宁夏大学西部一流教师教育学科系列丛书
“小学英语课程与教学法”是小学教育专业本科生和英语专业（教师教育）本科生的必修课程。本书首先以“立德树人”为指导，以英语课程先进理念为依据；其次以《义务教育英语课程标准（2011年版）》和人教版小学英语教材为小学英语实践教学的基础，以英语语言知识（语音、词汇、语法）和英语语言技能（听、说、读、写）为主线，力图涵盖小学英语课程与教学的内容和过程；最后以促进和提升职前英语教师和在职小学英语教师专业发展为目标，为其提供小学英语教育教学研究的基本框架，并为职前小学英语教师了解英语教育教学研究提供依据，为在职小学英语教师的专业化提供发展路径。本书适合小学教育专业本科生、英语专业（教师教育）本科生及一线小学英语教师使用。
售价：39.60

小学英语教学设计(普通高等学校小学教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:张志泉//王俊英|责编:郑梅侠出版社：复旦大学
本书为高等师范院校小学教育专业文科方向的高校教材，以现行小学英语教材为例，按照一定的模块就如何设计教学进行指导，以帮助小学教育专业学生在入职前对课堂教学的设计和一般技术操作有基本的了解，从而更好地进入小学教学领域，缩短从新教师走向成熟教师的距离。本书也可作为新入职教师的自学读本或校本培训教材。
售价：15.60

小学英语教学设计与案例解析(第2版21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:王融//董玲|责编:李俊峰//贺志红|总主编:惠中出版社：中国人民大学
该书主要根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》进行修订，以更适合教师教学的需要。本书旨在帮助学生提高英语教学实践能力，主要内容有教学设计的概述，教案设计，小学英语课堂教学准备、呈现、操练、应用、结课等环节的设计和典型案例解析。本书有两大特色：一是案例依照《义务教育英语课程标准（2022年版）》设定的知识和技能的要求，涵盖各种版本教材中语音、词汇、语法、功能、话题等主要内容，实用性强；二是书中教学设计既符合儿童的心理与不同阶段儿童的思维特点，又符合学科英语特点，适合教师教学。本书不仅可以作为小学教育专业的教材，亦可用于在职小学教师的培训，对准备参加教师资格证考试的人也极具参考价值。
售价：14.40

小学英语教学设计与实施(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:蓝卫红//黎茂昌//李艳蓉|责编:陈丽勋出版社：浙江大学
本教材编写的核心理念是培养应用型人才。教材根据小学英语教师实施2022 年版英语课程标准之必备信念、理论知识和关键能力编排内容和结构，旨在帮助师范生和小学英语教师在教学理论、具体课例和学科教师的专业引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新等 “教—学—评”一体化专业学习与研课磨课活动，形成前进型教师信念，主动深度学习和内化应用教学设计与实施核心理论知识，努力以促进学生发展核心素养为出发点，规划并呈现小学英语单元整体教学育人蓝图，积极训练并掌握不同语篇类型的教学设计思路和教学实施策略，在反思性实践中生成和发展个人实践性知识。本教材以小学英语教师应建构的核心信念和知识为引领，以不同教材版本的教学设计案例为依托，为读者学会设计和实施课堂教学提供系统性课程学习资源。本教材适用于高等院校小学教育专业英语方向、全科师范生实践类课程教学，同时也可以作为小学英语教师职后培训课程资源，还可以作为小学英语教师提升课程设计与实施能力的自主研修资源。
售价：26.00

小学英语教学理论与实践(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:王夫娟|责编:郑成业出版社：浙江大学
本教材是一部全英文教材，学生通过阅读教材、讨论互动、实践演练，既能够提高英语语言能力，也能够提高英语语言教学能力。本教材体现了前沿性，第一章阐述了我国对师德的最新要求，第二章专题介绍了2022年版的《义务教育英语课程标准》，第三章“语言观”和第五章“教学流派”等章则体现了国内外相关的最新研究成果。教材体现了理论实践相统一，能够适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求。本教材的内容编排科学合理，从教师观、语言学习观、教学观的学习到具体的课堂教学技能的学习，体系完整，逻辑性强。
售价：15.60

基于学科育人理念的小学英语教学实践与研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：徐慧|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分四章：第一章是基于学科育人理念的团队专业成长，记录了一名普通的小学英语教师在成长为学科带头人、名师、名师工作室主持人、教研基地负责人的过程中，带领团队共同成长的足迹，包括：在阅读实践反思中积淀厚度、在课题研究中提升高度、在课堂教学中拓展广度、在学科育人研究中品味温度。第二章是基于学科育人理念的教科研探索，以科研论文的形式展示了笔者在以“小学英语学科育人”为核心的课题研究方面的不断深入探索，其中有基于教材解读的思考、有基于学情的观察、有基于自己课堂教学行为的反思，有助于教师开展教学研究，形成自己的教学风格，推动教育教学创新。第三章是基于学科育人理念的课堂教学研究，记录了在学科育人理念支撑下的课堂教学实践叙事，包括：为学生设置丰富的学习内容、为学生设计灵动的课堂活动、为学生创设多元立体的评价方式，记录分析了在学科育人理念支撑下的“教-学-评”一致性的课堂教学探索。第四章是学科育人理念之下的学生成长，呈现了班级学生数年里的成长轨迹，也反映和折射出了团队教师的不断蜕变和成长。
售价：23.20

教之乐研之果--小学英语教学的思考与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:汪文华|责编:程明出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
本书中的22篇教学设计和22篇教学论文说明，在信息化环境下的英语教学新模式又取得丰硕成果。本书分为成长篇、支教篇、提升篇三篇，收录《因为爱，所以爱》《初遇小学生，我是最棒的》《一步一步学做学者型老师》等文章。
售价：18.00

拥抱阅读(小学英语整本书阅读教学实践)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:雷旭|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
《拥抱阅读——小学英语 “整本书阅读”教学实践》是广东省教育科研“十三五”规划项目《基于语用能力提升的小学英语“整本书阅读”教学研究》的课题成果，该项目由广州市中小学英语名教师工作室主持人黄埔区工作坊研修团队主要成员主持研究。研究团队根据《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）读物特征》目标，结合广州版小学英语教材单元主题，拓展整本书阅读，积极探索整本书阅读指导策略、活动设计组织和阅读指导方法，形成了小学英语整本书阅读优秀案例成果（包括绘本故事篇、童话寓言篇、经典名著篇）。本册书精选了教学案例30篇，每篇设计均附有案例点评，希望研究成果能为教师阅读教学提供指导策略和方法的启示与借鉴。
售价：18.00

义务教育英语课程标准<2022年版>案例式解读(小学分册)/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:龚亚夫//李红恩|责编:万丽丽//诸复祈|总主编:李铁安//杨九诠出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书的很多作者在《义务教育课程方案（2022年版）》和《课标2022》发布之前，就已经在不断探讨英语课程教学的改革，对于如何通过英语教育培养学生的核心素养、如何选择正确的教学路径、如何设计有效的课堂活动、如何评价学生等诸多问题进行了深入研究，已经积累了许多成功的经验，并形成了一些值得借鉴的课例教案和教学设计思路。本书的案例，也是作者多年来思考和实践的结晶，并不是为了《课标2022》的实施而临时设计的。
售价：23.20

商品分类