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学前儿童语言教育活动指导(第4版普通高等教育十一五国家级规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:卢伟|责编:查莉出版社：复旦大学
本教材立足学前儿童语言教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童语言教育理论与实践研究的最新成果。全书内容包括学前儿童语言教育基本理论、学前儿童语言发展基本特点与规律、不同类型学前儿童语言教育活动设计与指导、学前儿童语言教育评价等，研究对象涵盖整个学前期。同时，本教材构筑了全面性、立体化、多层次的蓝本，每章均采用学习内容思维导图、学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、相关参考资料、课后思考与练习的结构，并提供可以直接扫码观看的视频，在理论、学术和实践之间架构桥梁，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升教材的融通性、实用性和指导性，利于教师和学生理解使用。
售价：19.60

校园足球政策执行偏差及其治理机制研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：卢伟//俞大伟//李慎广|责编:马一萍出版社：浙江大学
本书一共分为七章。第一章从校园足球政策执行偏差问题的现象出发，确定研究问题和研究对象— —“政策执行偏差的形成机制”，并在此基础上提出研究的主要目的、研究思路和研究方法等。第二章将校园足球的政策演进划分为三个阶段，并归纳其各自特征；并从健康、教育以及足球事业发展三个方面论述了校园足球的价值与意义。第三章论述校园足球政策执行场域的制度逻辑，场域中的秩序会受到多种核心制度的影响，而每种制度都有自己的核心逻辑，在校园足球政策执行场域中，政策执行者主要受到国家逻辑、科层逻辑、社会逻辑等多元逻辑的制约，他们相互影响，相互竞争，共同形塑政策执行者的行动。本章探讨了国家逻辑、科层逻辑和社会逻辑的主要特征以及校园足球场域中各制度逻辑对政策执行主体的影响与制约。第四章侧重校园足球政策执行主体的价值取向与利益诉求，校园足球政策执行主体各自有着不同的价值取向与利益诉求，他们不断地在政治议题与行政任务之间对各项政策进行重新定性，并在不同的政治与行政环境中选择不同的执行策略，由此导致政策执行偏差与扭曲。故本章分析了政策执行主体的利益诉求与价值取向，及其利益冲突、价值冲突产生的原因。第五章聚焦校园足球政策执行主体的行动策略与执行偏差现象，多种因素致使校园足球政策执行场域科层逻辑得以盛行，科层制在一定程度上推动了政策的高效执行，同时也带来了许多问题，个人和部门都在追求自身利益的最大化，其行动策略取决于政策的重要性、信息的不对称性程度，以及中央政府给予地方和学校的激励程度等，由此形成了三种策略：积极、避责、邀功。并基于此导致了象征性执行、选择性执行、政策执行扩大化以及政策执行的功能异化等政策执行偏差现象。第六章从政策制定的科学性和政策执行的有效性两个方面，提出了校园足球政策执行偏差的治理对策。第七章主要总结梳理了本书的脉络、结论，以及研究局限与未来展望。
售价：27.20

作为文化的传播(媒介与社会论文集修订版)/大师经典系列/新闻与传播学译丛
所属分类：文教体育>>文化>>文化理论作者：(美)詹姆斯·凯瑞|译者:丁未出版社：中国人民大学
丛书项：新闻与传播学译丛
《作为文化的传播》是文化研究领域的经典作品，精选了作者的论文和演讲稿，从文化角度研究传播手段和现代技术、媒介与社会。作者超凡的洞察和富有见地的评论，在学术批评家中是少有的。他在书中考察了美国新闻业的历史和现状，创造性地提出传播的传递观和仪式观，为美国新闻传播学的研究开辟了新路径。《作为文化的传播》第一版的中文版曾于2005年推出，作者从人类制造符号、建构现实、维系传统这样的文化角度重新构想传播与传播研究，为我们展开了一幅集壮观、有趣、人本、理想为一体的新画卷，得到不少中国传播学者的精神共鸣，对拓宽中国传播学研究的视野产生了深远的意义。本书为全新修订版，加拿大教授G.斯图尔特·亚当和著名华人学者潘忠党教授做了学术导读。
售价：27.20

好父母胜过好老师
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)詹姆斯·多布森|译者:王红柳出版社：广东旅游
当孩子在学习中遇到困难，你该怎么鼓励他？当孩子没有朋友，你将如何安慰她？当孩子不满自己的形象，你又将如何帮助他？如果身为父母却无视孩子的这些痛苦，那真是太不称职了。希望詹姆斯·多布森编著的《好父母胜过好老师》所提出的策略和建议能够对父母有所帮助，能让他们保护自己的孩子免受自我厌弃之苦，帮他们摆脱错误的价值观念，培养出健康自信的孩子。试试看吧，希望每个父母都能圆满完成自己的任务。
售价：14.40

信息简史
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(美)詹姆斯·格雷克|译者:高博出版社：人民邮电
《信息简史》是美国著名科学作家詹姆斯·格雷克的一部精彩著作。克劳德·香农的信息论不仅催生了信息革命，也深刻地改变了众多其他学科的面貌。借助信息的视角，我们看待过去(文字、词典、电报、电话等的发明) 、现在(信息时代)以及未来(信息泛滥、信息过载)的方式将大不相同。百万级销量科普畅销书作家詹姆斯 ·格雷克历经七年完成《信息简史》一书，带来一段人类与信息遭遇的波澜壮阔的历史，告诉我们如何在信息时代的信息爆炸中生存。
售价：27.60

如何哄孩子
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)戴维·博根尼奇//詹姆斯·格雷斯|译者:董春磊出版社：四川人民
想让孩子乖乖睡觉，老实吃饭，穿好衣服？戴维·博根尼奇、詹姆斯·格雷斯著的《如何哄孩子》这本书或许可以帮助你。本书介绍了一系列平等而尊重的交流方式，对孩子不打不骂也不溺爱骄纵。书中涉及31个育儿主题，数百条实践指导，涵盖衣食住行的方方面面，既提供常规的做法，也教会家长通过唱唱跳跳和做游戏的方式与孩子“斗智斗勇”。无论你的孩子通情达理还是爱玩爱闹，你都能从书中找到合适的方法，并培养他们的想象力、责任感、分享意识和好习惯。
售价：18.00

如何设计教学细节(好课堂是设计出来的)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)詹姆斯·M.朗|译者:黄程雅淑出版社：中国青年
认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明：只要在教学细节上进行微调，就能让学生的学习效率大幅度提升。例如，把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前，学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高：在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈，学习效果更佳。美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯·M.朗告诉你，如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。《如何设计教学细节(好课堂是设计出来的)》中的教学细节包括5到1O分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动，覆盖全学年，随时学习、随时可用于教学。使用本书的教学方法，教师将会有以下收获：了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理，深入理解学习过程背后的原理，从根本上提高教学能力，极大提高教学效率。学生知识记忆更扎实、知识理解更透彻，充满内在学习动力，养成成长型思维模式。书中的方法和活动，可填补备课空白，为教师教学设计提供灵感。
售价：15.60

聚焦式观察--儿童观察评价与课程设计
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)盖伊·格朗兰德//玛琳·詹姆斯|译者:梁慧娟出版社：教育科学出版社
怎样做好观察记录并保证观察记录的时间？怎样通过观察记录评价儿童？怎样在课程设汁中有效运用观察记录信息？观察者怎样实现自身的专业成长？ …… 读过盖伊·格朗兰德,玛琳·詹姆斯著的《聚焦式观察--儿童观察评价与课程设计》以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信地说：“儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！”
售价：18.00

世界经济(第4版高等院校双语教材)/国际贸易系列
所属分类：文教体育>>成人教育>>成人教育教材作者：詹姆斯·格伯|译者:刘春生//王露露//胡晓霞出版社：中国人民大学
丛书项：国际贸易系列
本书涵盖了世界经济学领域所涉及的微观与宏观经济学知识，并对该领域内的核心理论、政策分析以及日益加强的国际经济一体化进程中的制度因素与历史背景进行了详尽的介绍。其中具体包括：世界经济一体化进程及问题、当代国际经济组织、新贸易理论、商业政策、贸易中的劳动及环境标准、世界金融危机、北美经济一体化、欧盟经济一体化、拉丁美洲贸易与政策改革、东亚的出口导向型经济增长政策、中国与印度经济的发展等问题。本书各章都附有关于现实经济问题的真实案例，内容涉及经济组织的角色和作用、国际经济政策分析，以及近现代世界经济史等方面。
售价：10.00

挑战性学习(创造优质课堂学习的理论有效实践和课堂理念第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)詹姆斯·诺丁汉|责编:张艺捷|译者:葛佳佳//罗玉清//梁乐琳出版社：华东师大
挑战性学习一书为帮助所有年龄段的儿童成长为自信、深思熟虑和独立的学习者提供了相关建议和技术。本书首先介绍了挑战性学习这一名称的由来及其含义，并且从反馈、应用、挑战、思考、自尊这五个挑战性学习的基础组成部分来介绍其具体实施过程。最后通过“ 学习之矿”这一模式详细描述了挑战性学习在实际中的运用，并介绍了挑战性学习相关的课程理念。本书首先介绍了挑战性学习这一名称的由来及其含义，并且从反馈、应用、挑战、思考、自尊这五个挑战性学习的基础组成部分来介绍其具体实施过程。
售价：27.20

力量训练(提升速度的科学原理与实践应用)
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：(英)詹姆斯·怀尔德|责编:张培|译者:尹晓峰出版社：河南科技
在绝大多数运动中，速度对于个人和团队的卓越表现都至关重要。帮助高水平运动员通过训练提升速度素质的各种途径备受追捧。《力量训练——提升速度的科学原理与实践应用》带来的一站式资源，适用于那些希望借助有效的力量训练方法提升短跑速度的教练员和运动员。本书讲述的是基于最新科学研究的训练方案，其中包括国际水平的运动员正在采用的完整力量训练计划。书中的实践内容尤其适用于教练员、运动员和学生。读者可从100多个练习和一系列训练计划库中学习到如何为所有运动员(从休闲运动员到精英运动员)设计有效的力量训练计划。《力量训练——提升速度的科学原理与实践应用》一书涵盖： ·与短跑相关的基础解剖学和生理学知识。 ·与力量训练相关的训练术语和适应性。 ·加速和最大速度阶段的短跑生物力学机制。 ·不同训练变量下的力量训练课程设计。 ·围绕不同训练周期设计结构良好的训练计划。 ·全面、完整的力量训练可视化练习集。 ·针对初级、中级、高级运动员分别设计的力量训练课程示例。
售价：31.20

人类未来进化史(关于人类增强与技术超越的迷思)(精)
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：(美)詹姆斯·A.赫里克|责编:白桂珍|译者:赵曌//陈天皓出版社：中国人民大学
人类增强运动以超人类主义为最著名和最具影响力的表现形式，它有助于人类通过生物技术、神经科学和计算机科学来彻底实现精神和身体的增强。超人类主义的目标包括人类永生、人与机器的融合、人类水平的人工智能和殖民太空。关于人类增强的叙述则以即将出现的后人类物种，以及人类历史的技术巅峰——奇点为标志。本书旨在识别、解释和评估目前围绕人类增强运动和技术进步主义的中心思想而出现的有关技术超越的有远见的叙述或迷思。作者认为，技术超越的愿景将关于人类增强的叙述视为迷思，这些迷思： ·支撑着技术未来的愿景，为预测技术的发展轨迹提供了“富有想象力的模式”； ·展望了人类的科技救赎； ·构建了对经过技术改造的后人类的未来全面而有说服力的解释； ·正在塑造公众对技术、政策决策、研究进程和关于技术限制的道德辩论的期望。作者在本书探讨了不可避免的技术进步、人类的持续进化、作为信息载体的人类、后人类的崛起、世界范围的思想网络、技术不朽、展现出人类智能水平的计算机以及人类殖民太空等，为人类未来进化和未来科技的发展方向提供了一个全新的思考视角。
售价：27.60

野性养育(从男孩到男子汉的养成之路)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)斯蒂芬·詹姆斯//戴维·托马斯|责编:侯娟雅|译者:李庄琦出版社：国际文化
每个男孩在成为男人之前，都要经历漫长而复杂的旅程——这不仅是一系列身体上和社会学上的改变，更像是一场心灵之旅。这场旅行只能有两种结果：他要么确立了自己的男子汉身份，要么成为一个被困在男人身体里的心智小男孩。在成长必经之路上，男孩将面临什么挑战，需要什么帮助？很多男孩为什么长大后没有担当，缺乏男性魅力？如何指引男孩活出真正的男性气质？本书两位作者是辅导过成百上千男孩父母和教育者的执业咨询师，更是出色的父亲，共成功养育了五个小小男子汉。本书从男孩天生的野性出发，提供了专属于男孩的养育方法——野性养育，帮助家长发现男孩独一无二的内在品质，尊重其成长规律，给出正确的指引，用更坚定的爱陪伴他们穿越男孩时代的荒野，进入真正男子气概的应许之地。
售价：23.60

游戏改变学习--游戏素养批判性思维与未来教育
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)詹姆斯·保罗·吉|责编:顾晓清|译者:孙静出版社：华东师大
如何让学生/用户掌握那些高难度的，需要不断练习、持之以恒的学习资料，这是教育者和游戏设计师共同面临的困难。知名的语言学家、教育学者詹姆斯·保罗· 吉在这本经典著作中指出，在这方面，游戏设计师比学校做得更好。设计师们无意中采用了“脚手架式教学”，这是被认知科学家们认为最有效的学习方法。游戏告诉我们，真正的学习总是和快乐相关联的，而且从根本上来讲是一种玩耍的形式，但这种观念“几乎总是被学校置之不理”。
售价：31.60

幼儿园户外STEM学习
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)利娅·安·克里斯滕森//珍妮·詹姆斯|责编:牟聪|译者:马喆超出版社：轻工
本书是幼儿教师开展户外STEM（科学、技术、工程和数学）教学的指南，作者以植物的生长过程类比 STEM的“学习生命周期”。从播撒体验式学习的种子开始，到好奇心的生根发芽，再到STEM学习和创意的表达，每一个阶段都是孩子成长的重要组成部分，通过阅读本书，你将对以下问题有更深刻的认识。幼儿园户外环境为儿童的STEM学习提供了哪些机会？如何在户外一步步引导儿童进行STEM学习？户外STEM学习如何与幼儿园的课程标准相辅相成？如何将大自然融入室内教学场城？如何将教师主导的室内传统课堂转化为儿童主导的户外活动？如何在户外STEM活动中培养具备21世纪技能的学习者？这并不是一本传统意义上的“教学手册”，而是一次对教育本质的深刻思考，一次亲近自然和户外的邀约。作者通过深入的研究和生动的案例，向我们展示了儿童户外STEM学习的无限可能。无论你所在的幼儿园是否开展户外STEM教育，只要你期望儿童在户外与自然游戏中学习和成长，本书就值得一读！
售价：20.80

以讹传讹(错误信息如何传播)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(美)詹姆斯·欧文·韦瑟罗尔//凯林·奥康纳|责编:曲沛然|译者:张晓芳//王辉出版社：中信
14世纪中叶，英格兰骑士曼德维尔的游记在欧洲流传开来。这本游记记录了一种果实，里面有活生生的羊羔，游记的主人公声称他亲口品尝了这种果实，而且觉得它非常好吃。这并不是唯一一部记载并评论这种怪异植物的作品。一位意大利修士也说，他从“值得信赖的人”那里听说了这种果实。甚至有些人宣称已经研究过这种果实，还抚摸过果实里羊羔的羊毛。关于这种离奇植物的报道和研究一直持续到17世纪。相信动植物能够杂交终究是一段无害的历史插曲，然而，如果换成人类的生命健康、环境污染、自然灾害等关系国计民生的问题，又将如何呢？人类的一个特别之处是具有共享信息并影响彼此观念的能力。正是这种能力使科学、艺术，以及其他形式的文化得以诞生并传播。不过它同时导致了一系列难题：我们如何判断信息的真伪呢？为什么错误信息和观念对人们造成不利影响之后，依然会继续传播？我们该做些什么来改变这些情况？作者在书中指出，社会因素，而不是个人心理因素，是理解错误信息和观念传播的关键所在。只有了解社会因素是如何运作的，人类才能有效被错误信息误导，从而做出正确的选择。
售价：31.20

博物馆的沉思(关于百科全书式博物馆的论争)(精)/中国国家博物馆国际博物馆学译丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(美)詹姆斯·库诺|责编:张馨予|总主编:王春法|译者:夏美芳出版社：东方出版中心
丛书项：中国国家博物馆国际博物馆学译丛
作者詹姆斯·库诺从博物馆与启蒙运动的关系、博物馆所象征的国家话语权争论、博物馆与世界主义间的关联以及博物馆是否带有帝国主义色彩这四大角度出发，将百科全书式博物馆的丰富意涵作了多样解读，并主张 “文化没有政治的边界，文化永远都是动态、混合的，产生于不同人群的沟通与交流之中”。在本书中，我们将看到不同展品是如何在时光的河流中游荡并汇集于一地，会看到观赏者经由博物馆的引导能获得怎样的个体体验，会看到不同流派学者的思辨火花，也会看到百科全书式博物馆的重要意义以及它之所以存在并发展背后的政治与历史渊源。
售价：35.20

做个小孩(成年人更应保有孩子的天性)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)埃德·詹姆斯//马克·泰勒//妮基·泰勒|责编:黄海娜|译者:李林出版社：人民邮电
孩提时代，我们都有远大的梦想，并且认为这些梦想终会实现。但长大后，我们不再憧憬那些梦想与追求，往日的动力与决心都随时间流逝，我们被日常生活所缚，每日违心地将就过活… …生活本不应如此不堪。对比儿童与成年人在相同情境下的表现及二者在其他方面的不同，我们可以发现，随着不断成长，我们逐渐埋没了孩提时代曾拥有的许多宝贵品质。其实，我们并没有丢失这些品质，只是忘记了如何使用它们。为此，三位作者创作了本书，旨在帮助成年人运用童年时期的各种宝贵品质，以应对生活中的各种烦恼、焦虑与压力，全情幸福地生活。虽然人生难免会遇到困难，但当再次遇到困难时，我们会变得更自信、更从容、更有韧性。
售价：23.92

早期挑战性学习(幼儿教学策略与活动设计指导)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)詹姆斯·诺丁汉//吉尔·诺丁汉|责编:张艺捷|译者:梁乐琳//罗玉清//葛佳佳出版社：华东师大
早期教育的目标是什么？这个问题受到广泛关注，答案也有很多：保护儿童的安全、向儿童介绍社会公认的价值、培养儿童对语言的热爱、帮助儿童社交、协调人际关系和举止得体的经验等。这本书分享了帮助儿童成长为更好奇、更坚韧、更快乐、更善于表达和更善于思考的学习者的挑战性策略。早期挑战性学习采用了詹姆斯·诺丁汉久经考验、广受好评的“学会学习”(Learning to learn)教学法，并将其应用于3—7岁儿童的教学。每一章包括： ·帮助孩子学会如何学习的丰富多彩的、启发性的学习活动。 ·实用的“现在试试这个” 部分，鼓励读者思考当前的实践并探究新的想法。 ·复习部分重点是创建一个全面的教学策略工具包。本书涵盖了一系列的关键主题，如反馈、对话、成长心态(Growth mindset)和学习坑(Learninq pit)，目标读者是所有想要挑战我们的学习方式，并使学习更具挑战性的学者、教师、家长和领导者。
售价：27.92

如何设计线上教学细节(快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度)/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(美)弗劳尔·达比//詹姆斯·M.朗|责编:肖佳|译者:黄程雅淑出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔· 达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘最有可能对线上课堂参与度和学习发生产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题：寻找适合教学目标的教学技术和工具；创建充分利用课堂时间的线上评估和活动；建立让学生充满归属感的线上社群；设计覆盖更多学生学习需求的课程内容；解答教师在未来线上教育中所面临的挑战。
售价：19.60

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