澳大利亚新华书店网

一带一路背景下跨境民族教育的发展路径
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈时见|责编:林郁出版社：重庆
本书立足教育学理论，结合在跨境地区中小学调研的成果，吸收国内外相关研究成果，理论和实践相结合，有理有据，逻辑严谨；把跨境民族教育发展置于“一带一路”的宏观背景下，既着眼教育公平发展，又具有适应“一带一路”建设的国际视野。
售价：27.20

教育教学设计与教师发展路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王岩//时华//李锡庆|责编:郝杰出版社：经济日报
本书以现代教育与教学设计理论为切入点，由浅入深地阐述了教育教学体系的具体设计路径、教育教学的多元模式设计，系统地论述了教育教学设计的现代技术赋能、教育教学设计中的信息化思考，以教师培训的需求与课程设计为例，对教师发展的策略及其具体实施进行了探究，以期为读者理解与践行教育教学设计与教师发展路径研究提供有价值的参考和借鉴。本书结构严谨，内容翔实，逻辑清晰，注重理论，突出实用，具有较强的专业性，为读者理解现代教育与教学设计理论提供有价值的参考和借鉴。
售价：27.20

教学学术(教师专业发展的新路径)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:姜永玲//赵宗金|责编:滕俊平出版社：中国海洋大学
本书收录了学校教育教学改革的学术研究论文，书中呈现了大学学科教师发现教学中的真实问题并开展教学模式及策略、信息化工具等变革的过程，展示了其基于学术规范教学实证研究，发现学生学习效果变化及发展的证据，从而成长为教学研究者的路径，凝练了大学推动学习范式转型、塑造卓越教学文化、探索大学教育质量提升新路径的思考与实践，具有创新及借鉴意义。
售价：19.60

西南民族地区发展力提升的教育文化路径
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：倪胜利//张磊|责编:翟金明出版社：人民
发展的根本动力来自文化力。西南民族地区发展力提升的关键是立足区域独特的历史、文化和自然资源，通过教育途径传承和弘扬民族优秀传统文化，以文化人，增强民族主体的内生发展动力和自我发展能力。实践上，从民族文化课程资源建设、民族智力资源开发、民族教育文化重点建设工程等方面着力，思考和探索发展力提升的现实路径。本书根据教育部重点文科基地重大项目“西南民族地区发展力教育提升研究” 的最后成果撰写，利用教育部人文社会科学重点研究基地——西南民族教育与心理研究中心所提供的平台，选取一批有代表性的村落，建立了集田野考察、资料收集、学术研究、信息交流、跟踪监测、网络建设、教学及实验等为一体的立体和网状的田野工作站。提升民族地区发展力的教育路径，以梳理发展理论、确立科学发展观为起点。
售价：35.20

成才之路(发展青少年的天赋父母必读养育系列图书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)本杰明·布卢姆|译者:刘菁出版社：北京
本书是一项系统研究的总结，研究目的是发现成功人士成才的普遍规律，理解家庭环境、父母的教育理念、父母为孩子成才所做的付出以及学校和老师在成功人士成长中所起的作用。他们的研究对象是音乐、艺术、体育、数学、科学、医学六个领域里获得世界级成功的100多人，有钢琴演奏家、雕塑家、奥运会游泳冠军和网球冠军、数学家和神经医学家。他们对这些成功人士及其父母、老师、教练进行访谈，详细记录了大量资料，这些资料刻画了不同行业成功人士的成长轨迹，总结出了他们在成长过程中的相同之处和不同之处。
售价：38.40

教育展望(183处于十字路口的全球公民教育)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:联合国教科文组织国际教育局|责编:王焰//王国红|译者:华东师范大学出版社：华东师大
本书为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第183期（第 48卷第3－4期）。本书围绕“处于十字路口的全球公民教育”这个主题具体展开，本期包括“编者按”“观点／争鸣”“专栏”“趋势／案例”四个部分。
售价：12.80

乡村学前教育发展困境与改革路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张丽娟|责编:关锡汉出版社：吉林出版集团
本书一共分为六章。第一章是乡村学前教育的概述，主要包括乡村学前教育的界定、乡村学前教育的定位、乡村学前教育的功能，以及乡村学前教育的任务；第二章为乡村学前教育发展的现状，乡村地区学前教育的成效；第三章为乡村学前教育规划布局与准入标准，分别论述了乡村学前教育的规划布局和乡村学前教育的准入标准；第四章为乡村学前教育办学体制，主要包括大力建设公办幼儿园、努力发展民办幼儿园，以及构建乡村学前教育多元发展格局；第五章为乡村学前教育监管机制，主要包括明确主体责任、建立投入监管机制、健全质量监管机制、完善安全监管机制；第六章为乡村学前教育改革发展路径研究，主要包括加强乡村学前教育教师队伍建设、加强乡村学前教育特色课程建设、加强乡村学前教育的政府主导作用以及推动乡村学前教育的高质量发展。
售价：32.00

好妈妈这样教数学/孙路弘儿童智力发展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙路弘|责编:李剑出版社：浙江教育
丛书项：孙路弘儿童智力发展系列
本书延续孙路弘老师《妈妈教的数学》《爸爸教的数学》的风格，为广大妈妈们带来一本实操性更强的数学思维启蒙教养书。书中专注家庭互动的过程和细节，从具体的操作到方向性的指南，以春夏秋冬四季为主线，按照每个季节会出现的不同数学启蒙内容，围绕两大主题，即“家庭中无处不在的数感乐趣”和“数感铺垫科学思维，培育自主人生”展开，充分考虑了在家中落实的次序和节奏，父母可以按照内容的先后顺序，循序渐进地在家中实践具体做法。
售价：31.96

健康之路从心起步--大学生心理调适与发展(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:朱坚|责编:周春梅//冯涛出版社：科学
本书以心理健康教育的精髓——自助助人的理念为指导，从3个维度来帮助大学生理解、探寻心理健康之路：开篇围绕心理健康、心理适应与发展、积极心理品质培育展开论述；自助篇从大学生面临的自我探索、学习、人际交往、恋爱、家庭、健康生活、情绪管理和生命教育这8大重要的人生课题入手，帮助大学生理解大学阶段可能遇到的困扰，了解相关心理知识、发现积极资源，寻找解决的策略和途径；互助篇从朋辈互助与沟通、心理主题班会、常见心理问题识别与应对、心理危机干预这 4方面引导大学生关爱他人、帮助他人，在互助中收获自我的心理健康与发展。本书切合大学生的身心特点与生活实际，形式新颖、生动，内容通俗易懂、实用性强，适用于高等院校大学生及心理健康教育工作者、学生家长等群体。
售价：18.00

从有益补充到共同发展--民办教育改革发展之路/教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董圣足|总主编:袁振国出版社：华东师大
丛书项：教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书
董圣足等著的《从有益补充到共同发展--民办教育改革发展之路》试图以第三只眼睛，站在一个相对中间的立场上，运用相关理论分析工具（如PEST， SWOT等），通过改革开放40年来民办教育发展历史的全景式回顾与总结，对民办教育所作出的社会贡献给予客观评价，对民办教育运行中所存在的问题及其成因进行理性剖析，并在与境外国家及地区进行横向比照基础上，面向中国教育现代化2030，就民办教育改革发展的远景作出预测，对民办教育宏观制度改进及外部环境优化提出建设性建议。
售价：31.20

特色永远在路上(开发校本课程推进学校特色发展研究)/思明区名师发展工作室研究成果丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郑志生|总主编:方勇财出版社：海峡文艺
丛书项：思明区名师发展工作室研究成果丛书
本书作为从课程建设视角对学校特色发展的探索成果，是厦门思明区的研究团队多年来在实践性变革过程中合作形成的。作者坚持走合作共赢之路，在区域统筹协调之下，通过构建合理分工、通力合作的共同体，实现校内、校际和区域的协同推进。团队的不同成员单位紧紧围绕共同目标，调动校内管理、教学、教研等方面的力量，从各自特色出发，分别从公民教育、知行教育、爱与智慧教育、科技教育、幸福教育、优秀传统文化教育等角度进行探索，打造出各具特色的校本课程。更难能可贵的是，不同研究者之间始终保持着交流协作，实现即时的信息互通、经验共享、成果对接，形成形散神合的系列成果。这样的合作表达不是简单拼凑的，而是在共同目标指引下按照学术逻辑和实践逻辑呈现的融合式表达，实现了发散思维与聚合思维的统一。同时，书中所蕴含的特色理念和所依托的课程抓手无疑是正确有效的，在对校本课程建设的学理分析中不乏有创见的理论观点和实践发现，并在课程开发、管理与实施策略上努力地反映具体探究过程并提供实践方案，充满了学校特色发展的实践智慧，做到了理论思考与实践变革的统一。
售价：15.20

迈向均衡的实践--县域义务教育发展的道路选择/华中村治研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：雷望红|责编:王琪出版社：中国社科
丛书项：华中村治研究丛书
城乡义务教育公平是我国教育公平发展事业的重中之重。我国为促进城乡义务教育公平发展投入了大量资源，然而城乡义务教育之间的差距却存在扩大化的趋势。本书基于中西部地区三个县的田野调研，采取结构主义的分析视角，深入探讨了教育城镇化背景下中西部地区县域内部城区、乡镇和农村三类学校的资源结构和运行状态。本书认为，教育城镇化彻底改变了县域范围内城乡学校的资源结构，重塑了城乡学校的运行机制和教育性质。要推动城乡义务教育均衡发展，关键在于寻找到乡村学校发展的合理层次，重塑城乡学校的均衡结构，建立具有平等竞争力的城乡学校体系。
售价：38.40

制度效应与秩序旨归(我国社会教育实践发展的突破路径)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：娜仁高娃|责编:吕绘元出版社：山西人民
对社会教育实践发展问题的思考，是本书一以贯之的主线。通过对社会教育相关概念、功能及特性的分析阐释，明确了社会教育实践发展的理论价值和现实困境；通过对我国社会教育实践发展演变史的梳理，揭示出社会教育具有强大的社会治理功能，尤其体现在协助社会问题解决进而维持社会秩序的指向性上；通过对日本社会教育实践发展的历史考察，获得了另一重要启示，即社会教育制度建设在促进社会教育实践发展中发挥着巨大的制度效应。秉持以史为鉴，外为中用的原则，应对我国当前社会教育实践发展所面临的四重困境，即价值性困境、制度性困境、理论性困境及公益性困境，我国社会教育实践发展应继续遵循秩序旨归并着力制度建设。结合我国当前转型期的社会语境，将强化社会教育实践的公共性导向，健全中国特色公共教育制度建设，创设社会教育本土实践理论体系，作为推进我国社会教育实践发展的突破路径。
售价：31.60

从共享到共创(区域教育高质量发展的课程建设之路)/学校现代化2035丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄忠敬//费蔚|责编:王丹丹|总主编:杨小微出版社：华东师大
丛书项：学校现代化2035丛书
杭州凯旋教育集团以学校发展的优质均衡为目标，以集团办学的课程建设为重点，以团队协作的共同创造为机制，经历了十年的集团化办学探索实践，走出了一条由特色到共享、由共享到共创的区域教育高质量发展的课程建设之路。本书是杭州凯旋教育集团办学实践的具体呈现。本书内容分为理论编和案例编。理论编呈现了集团化办学的发展过程，包括现状问诊、规划引领、项目推进、成效评估和制度保障。案例编展示了集团各所学校的课程建设历程、特点、经验和成效，呈现了各所学校是如何结合本校的文化传统和办学理念落实国家课程政策，开展丰富多彩的课程建设，促进学生个性而全面地成长的。本书是上海市高峰学科建设教育学的科研成果，此成果获得2022年上海市基础教育教学成果二等奖、华东师范大学教学成果一等奖。
售价：23.20

独立后印度国民教育特殊发展路径研究(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：向元钧|责编:宋悦出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书主要从历史发展的视角，结合政治、经济及社会背景等原因，探讨印度教育的“倒金字塔”发展结构的利与弊，分析其成因并且总结印度教育事业取得的巨大成就与种种弊端。同时从这种特殊教育发展路径中获得有益于对我国教育事业发展经验及启示。此外，印度与我国有着相似的国情，对印度教育的研究不仅有助于优化我国现代国民教育体系，促进我国教育向前发展，实现从教育大国向教育强国的转型，而且有利于在“一带一路”倡议背景下，获得新的经验与启发，进一步促进中印文化教育交流。
售价：38.00

乡村振兴与乡村学前教育发展/新时代乡村振兴路径研究书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：易莉//沈良杰//张凤|责编:王青杰出版社：西南财大
丛书项：新时代乡村振兴路径研究书系
本书梳理了在脱贫攻坚过程中，凉山州学前教育扶贫采用的发展模式；在各方面发展取得的成果；在当前乡村振兴背景下，凉山州学前教育发展存在的困难与发展瓶颈；在新的时代背景下，国内外学前教育发展可供借鉴的经验，以及在新时期，凉山州学前教育发展应考虑的对策。
售价：35.20

我曾走在崩溃的边缘(俞敏洪亲述新东方创业发展之路)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：俞敏洪出版社：中信
这本书是作者俞敏洪*次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程，披露了诸多不为人知的细节，让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者，以及他的团队曾经经过的至暗时刻，甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰，1/4个世纪的风雨征程，完整地被记录，激荡地再现了新东方创始团队及新东方人，在时代的光辉中砥砺前行的身影。延着内容主线，“三驾马车”的光阴故事已经留存，新生代的管理团队已在快速发展的互联网时代中开拓进取，搏出广阔天地，而今，人工智能浪潮下，新东方又将向何处进发，仍是新东方故事的待续篇章。相信这本书，定能让读者在作者个人一贯的幽默叙事方式中，在个人发展、组织建设、企业管理等多个方面受到启发和激励。
售价：27.20

信息化促进义务教育优质均衡发展(作用机理与实施路径)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：付卫东//王继新|责编:卢森//高丽丽出版社：科学
在数字经济时代，信息技术对教育产生了革命性的影响，教育信息化在实现义务教育均衡发展方面展现出巨大的潜在优势，只有通过促进义务教育均衡发展，使社会全体成员尽可能地享受到优质教育，才能成功构建全民终身学习的学习型社会、学习型大国。本书首先介绍了教育信息化与义务教育优质均衡发展的关系，以及信息化促进义务教育优质均衡发展的理论基础；其次介绍了教育信息化促进教育机会均等的措施、成效、问题及应对策略，以及信息化如何促进义务教育资源与义务教育教师资源的优化配置；最后介绍了教育信息化与乡村学生全面发展和乡村义务教师队伍建设的联系，并提出了促进义务教育优质均衡发展的实践路径。本书可为从事教育政策研究的机构和个人提供学术及实践参考，也可为地方教育行政官员和中小学校长提供决策参考。
售价：43.20

商品分类