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托幼机构管理(高校转型发展系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王海燕|责编:施猛出版社：清华大学
本书介绍学前教育管理的思想、原则与方法，托幼机构筹建与运营，托幼机构常规工作管理，托幼机构保教工作管理，托幼机构课程与教研管理，托幼机构人员管理与教师队伍建设，托幼机构资源管理，托幼机构组织文化建设，托幼机构公共关系管理，托幼机构工作评价与管理，托幼机构品牌管理等内容。《托幼机构管理》语言通俗易懂，以托幼机构管理过程中翔实案例为依托，为幼儿园管理者提供了全方位的知识和大量的实用管理方法。本书既适合学前教育专业本科、专科学生使用，也可作为幼儿教师的在职培训教材，还可作为广大学前教育工作者的参考用书。
售价：18.00

当代教育名著选读(教师教育精品教材)/拓展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李家成出版社：华东师大
丛书项：拓展系列
李家成主编的《当代教育名著选读(教师教育精品教材)/拓展系列》主要选取二战以来有较大国际影响、对教育改革具有深远影响的教育名著，对之整体思想、核心观点、对教育改革的启示等作出导读，突出与中国教育改革的内在联系，强化对读书者读书方式、思维品质与教育实践的影响。本书中所选的名著，均为当代教育文献中的精品，同时也兼顾了当代一些有影响的教育理论家的各种独到见解。读完本书，读者不但可以了解教育理论的历史源流，而且可以了解教育理论在当代的发展状况和对未来的展望。
售价：12.00

问道(班主任篇)/济南市教师发展系列优秀案例集
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:济南市教育局|责编:雷蕾//陈文婕//林颖出版社：济南
丛书项：济南市教师发展系列优秀案例集
为讲好济南教师故事，系统展示泉城优秀教育工作者在教育实践中创造的好经验、好做法，我们策划推出了“问道”济南市教师发展系列丛书，分别为《问道：教师篇》《问道：班主任篇》《问道：校长篇》。三本书源自三尺讲台，散发笔墨芬芳，其中不仅有最鲜活的教育故事，更有故事里最真实和最可爱的人。他们都是可亲可敬的教育榜样，都是济南教育发展值得信赖和必须倚重的关键力量。《问道：班主任篇》选取全市教育工作者身边看得见的班主任典型、可学习的示范，帮助教师不断提升思想境界、素质能力和教学水平。
售价：15.60

问道(教师篇)/济南市教师发展系列优秀案例集
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:济南市教育局|责编:雷蕾//陈文婕//林颖出版社：济南
丛书项：济南市教师发展系列优秀案例集
为深入贯彻党中央关于“ 强师计划”的决策部署，全面增强广大教师和教育工作者能力素质，市委教育工委、市教育局坚持以服务教师为根本，系统总结近年来全市优秀教育工作者在教育教学实践中创造的鲜活生动的好经验好做法，目前首推济南市教师发展系列优秀案例集（第一辑），分为《问道：教师篇》《问道：校长篇》《问道：班主任篇》，内容包括人物扫描、案例选文两部分。《问道：教师篇》选取全市教育工作者身边看得见的教师典型、可学习的示范，帮助教师不断提升思想境界、素质能力和教学水平。
售价：26.00

好妈妈这样教数学/孙路弘儿童智力发展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙路弘|责编:李剑出版社：浙江教育
丛书项：孙路弘儿童智力发展系列
本书延续孙路弘老师《妈妈教的数学》《爸爸教的数学》的风格，为广大妈妈们带来一本实操性更强的数学思维启蒙教养书。书中专注家庭互动的过程和细节，从具体的操作到方向性的指南，以春夏秋冬四季为主线，按照每个季节会出现的不同数学启蒙内容，围绕两大主题，即“家庭中无处不在的数感乐趣”和“数感铺垫科学思维，培育自主人生”展开，充分考虑了在家中落实的次序和节奏，父母可以按照内容的先后顺序，循序渐进地在家中实践具体做法。
售价：31.96

幼儿绘画活动指导与作品解析/儿童教育和发展系列/当代儒师培养书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郑乐晓|责编:朱辉|总主编:舒志定出版社：浙江大学
丛书项：当代儒师培养书系
本书以《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以幼儿绘画活动为支点，以幼儿绘画作品为杠杆，注重理论与实践相结合，力图充分阐明幼儿绘画发展的多元性与时代性，为一线教师开展幼儿绘画活动提供可资借鉴的理论和方法；同时开启阅读幼儿绘画作品的大门，通过作品表象了解幼儿的绘画个体差异，走近他们的内心世界，为幼儿绘画活动的开展指明新的方向。
售价：24.00

英语听力教学/英语教师发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：任庆梅|主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
售价：15.60

立体评价(面向新时代教育的上城探索)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量效果的评判标准，区域教育评价改革的理念与行动，关乎教育的品质与未来。上城教育遵从教育规律，全面落实深化新时代教育评价改革总体方案，始终坚守“面向教育新时代”的改革使命，秉持“为了更好的发展”的理念，以评价改革为突破口促进立德树人落实机制建设，推动并实现区域教育高质量发展。本书全面总结上城教育在教育评价改革方面的实践探索，围绕学生评价、教师评价、学校评价三大对象立场，阐释评价过程中的关键技术与典型案例，全方位展示富有上城辨识度的“立体评价”模式，为区域教育评价改革提供实践样本。
售价：31.20

行走德育(价值铸魂育人的时代报告)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
本书系统介绍上城教育在党建领航下，通过区委教育工作领导小组统筹全区教育事业发展，在推进红色根脉强基育人、实施“清廉教育”三年行动计划、创构“行走德育”课程与网图等方面进行的区域探索，以家校政社四方协同，联通德育资源，拓展德育场域，让社会主义核心价值观成为师生成长的芯片，让师生在“寻根”“ 承志”“追梦”“扬帆”的主题行走中，锤炼爱国情、强国志、报国行。
售价：31.20

九养上城(全域共建共享的生长型社区教育)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
本书以“九养上城”为题，是上城社区教育人对“九养上城”的阶段性总结。本书共八个章节——第1—2章阐释了“九养上城”的含义，展现了“九养上城”内涵下上城社区教育的规划和发展历程，是上城社区教育的理念与机理。第3—6章凸显了“ 九养上城”引领下的上城终身教育全纳服务实践，生动而立体地展现了挖掘区域传承特色，整合多方资源，共建共享、惠及全域全龄的上城智慧化终身教育体系。第 7—8章则面向未来，是上城社区教育人深融时代，挖掘终身教育特色力量，畅想面向未来教育的“九养”衍进。全书以“九养上城”为落脚点，理论结合实例，呈现了上城社区教育的发展理念、工作模式和创新品牌，在展示生长型社区教育实践成果的同时，刻画出上城建立全民终身教育体系、实现社区教育根本性变革的一个个坚实脚步。
售价：31.20

数智魔方(信息技术与教育教学融合的上城探索)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
本书从顶层设计阐释、数字化课程实施、教学方式转型、数字化学习环境搭建、评价体系构建、数字校园建设等方面展示上城教育信息化发展取得的成果；全面梳理了上城教育信息化发展经验，介绍了在新一轮科技革命和产业变革的背景下，从课程、课堂、学习、评价、校园和治理各个侧面，打造教育数字化转型数智魔方的具体做法。
售价：31.20

名校集群(教育共同富裕的上城探索)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
教育优质均衡是重要的民生工程，满足人民群众对高质量美好教育的需求更是共同富裕背景下教育的本质要义。上城教育立足区域实际，积极探索优质教育新路径，努力构建区域教育新生态，不断提高优质教育资源覆盖率。本书立足继承发展的变革思路，在总结上城名校集团化战略发展历史的基础上，系统梳理“名校新校” “普优协同”“院校合作”等十类名校集群办学模式，全面介绍上城教育通过资源重构、制度重塑、数字赋能等运作机制，把教育发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来的实践探索，展现系统性思维推进教育共同富裕的上城行动，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区贡献上城样板。
售价：31.20

学习中心(面向未来学校场景重构的新视角)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
本书记录了作为全国义务教育发展基本均衡区、全国数字化学习先行区、浙江省首批素质教育试验区、全国社区教育示范区的浙江省杭州市上城区，致力于深化课程改革，推进学教方式的变革，建构学习中心的整体布局，形成具有上城特色的学习空间变革之路。发展至今，上城区的校园中随处可见满足学生多元化需求的空间，校园也成为适合学生个性化学习的场所，为促进学生的健康成长提供有力的支持。本书通过真实案例，从场域空间建设、老旧校园改造、与社区合作共创、打造系统区域学习中心平台等多个方面构建学习中心的整体布局，以空间建设为基础，以学习中心为载体，通过提供多样化、个性化的教育服务，强化共建共享机制建设，树立了新时代城市未来学校价值标杆。
售价：31.20

外研社英语分级阅读教学指南(共10册)/中国英语阅读教育研究院教师发展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王蔷//齐相林//敖娜仁图雅//陈则航//钱小芳等|责编:杜晓沫//刘杨|总主编:王蔷出版社：外语教研
丛书项：中国英语阅读教育研究院教师发展系列
　　《外研社·英语分级阅读教学指南》分别从宏观、中观和微观三个层面为一线英语教师和教研员实施英语阅读教学、开展阅读教学研究提供指导。其中《英语阅读素养与教学设计》《英语分级阅读：理念、意义与方法》和《英语阅读教学研究方法》三本书从宏观角度，围绕英语阅读素养的概念，英语分级阅读的起源、意义、目标和途径，以及如何开展英语阅读教学研究等问题，为教师搭建理论学习、课程设计和教学实践的平台。《英语阅读与思维培养》《读写结合的英语教学》和《支架在英语阅读教学中的应用》三本书从中观层面探讨了英语阅读教学中需要特别关注的三个发展趋势，即如何通过阅读教学培养学生的思维能力，如何开展读写结合的教学设计，以及如何利用支架有效地帮助学生学好语言和发展阅读素养。最后四本书则从微观层面，聚焦四种具体的英语阅读教学实施策略，它们是《图片环游在英语阅读教学中的应用》《持续默读在英语阅读教学中的应用》《拼接图文在英语阅读教学中的应用》和《阅读圈在英语阅读教学中的应用》。这四本书为教师开展多种形式的阅读教学设计提供了可操作的指导，每本书中都附有典型案例作为参考。教师既可以选择从非常感兴趣的专题开始阅读。也可以按顺序逐本阅读。
售价：51.20

教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《教师学习与专业发展：历史回溯与未来展望》呈现了关于教师教育的学术文献的系统梳理和深入研究。为了提升研讨会的学术水准，北京教育学院科研处在会议筹备阶段专门组建了学术文献研究小组，汇集学院中青年学术骨干教师聚焦会议主题开展系统、深入的学术文献研究。这本著作从教师学习的理论基础与学习规律、教师学习的影响因素、教师学习的方式、教师学习的管理与共同体构建等四个维度，分九章系统、深入地梳理和总结了近年来国内外相关的学术文献，并结合当前中小学教师学习的实践探索与核心问题进行细致评述。附录部分收录了《新时代教师教育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教育学科建设研讨会综述》《近五年有关教师学习与专业发展的教育政策简介》以及《近十年教师学习与专业发展的硕博论文》《近五年有关教师学习与专业发展的外文文献》《近五年有关教师学习与专业发展的相关课题》等三个索引。
售价：22.00

整体构建中国素质教育发展体系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:詹万生//刘波|责编:姚贵平//冯谦益出版社：北京师大
本书包括四篇三十章。第一篇为“中国素质教育发展的理论研究”，第二篇为“中国素质教育发展的体系构建”，第三篇为“中国文化与素质教育发展研究”，第四篇为“中国素质教育发展的实践导引”。本书有三大特色。第一，指导思想正确。整体构建中国素质教育发展体系以习近平总书记在党的十九大报告中和全国教育大会上的讲话精神为指导，全面贯彻了党的教育方针，落实了立德树人根本任务。第二，理论基础科学。整体构建中国素质教育发展体系的理论基础是系统科学原理，即系统具有整体性、层次性、有序性、和谐性、开放性和动态性。第三，基本原则明确，体系内容全面。整体构建中国素质教育发展体系遵循“五育并举，全面发展；五大要素，横向贯通；五个领域，纵向衔接；立德树人，融贯其中 ”的原则，内容扎实且全面。
售价：23.60

学生发展问题咨询/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：钱志亮|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
学生发展问题指的是儿童发展过程中出现的各种偏差，有被克服、矫正的可能性，是一个满怀期望与发展期待的概念。但是，学前时期的问题若没有得到很好的解决，到小学时这些问题不会自动消失，只会放大，小学时的问题若没有解决，到中学时不但会放大还会衍生，中学时的问题若没解决，人生就会变异扭曲…… 本书旨在帮助读者根据书中所描述的案例和症状迅速判断问题的性质，了解问题现象与实质并进行诊断，分析成因，多照书中的矫治或教育策略实施救助。
售价：23.92

系统观念下的教育发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：谭璐|责编:牛敬丹出版社：湘潭大学
本书是从现代科学研究的另一个方向——系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，继而提出研究解决某些教育问题的致思路径。当我们面对涉及人、社会关系、社会环境等多种复杂要素构成的教育系统时，从系统观出发，关注教育系统及其要素的发展变化，关注教育系统各局部（要素）、局部（要素）之间以及从局部（要素）到整体的相互作用，关注教育系统与社会系统的相互影响，成为研究教育活动、观察教育现象的一个必要的、有益的视角。以系统科学理论和系统方法论为基础，系统方法成为分析教育问题、指导教育实践的一种行之有效的方法，这已被国内外研究者所证实。而且，系统科学以其独特的视角，既遵循自然科学的基本属性和基本范式，也不忽视人的主体性、多样性和教育活动自身的复杂性，因此，系统思维或观念有望调和教育学研究一直以来存在的“实证主义”与“人文主义” 的对峙，消融“技术（工具）理性”与“价值理性”的分野。
售价：23.20

海南省儿童道德发展报告(10到18岁)/中国儿童道德发展报告系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:叶贞芹//符明|总主编:孙彩平出版社：南京师大
丛书项：中国儿童道德发展报告系列
为了解海南省儿童道德发展状况，按照本课题研究的总体要求，课题组选取了海口市的两个区以及定安县的不同种类学校进行抽样调查和数据采集，样本为小学四年级到高中三年级的学生，分别对应10到18 岁的儿童，覆盖了大部分基础教育学段。样本的选取顾及了年段差异、性别差异、城乡差异等共六方面影响因素，共收到有效问卷5191份。
售价：15.92

小学科学教学变化与展望/荆楚名师系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李德强出版社：湖北教育
丛书项：荆楚名师系列丛书
从“自然”到“科学”，从“作为知识的科学” 到“作为探究的科学”，再发展到“作为实践的科学 ”。在科学课程每一次的改革中，必然会有一些重要的理论和实践成果影响着科学课堂的“革命”，这种 “革命”并不是全盘否定或者彻底颠覆式的，继承与发展始终是其主旋律。该书正是从近几十年来科学课程几次重大改革思想的角度入手，聚焦由此带来的科学课堂的改变及其系列要素，进而关注科学教师的教学行为，倡导科学教师努力做实践的反映者，以使科学课堂更富生命活力。
售价：16.00

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