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共有18个搜索结果

  • 初中数学说课指导
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:张宗余|责编:冯会珍    出版社：江西教育
  • 据《义务教育数学课程 标准（2022年版）》要求 ，对初中数学说课进行了系 统、全面的介绍。全书分上 、下编，上编是理论部分， 从理论层面引导教师认识说 课，借助案例说明说课的特 点、类型、程序等理论知识 ；下篇是说课稿范例，根据 《义务教育数学课程标准（ 2022年版）》中的初中部 分课程内容，从中精选了31 个知识点，组织编写了31篇 以核心素养为导向的说课案 例。本书的亮点在于凸显核 心素养导向，强化数学育人 功能，帮助中学一线教师深 入理解说课内涵与外延，全 面掌握说课策略与方法。
  • 售价：23.20

  • 数学基础模块教学指导(上)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:徐志雄//杨秋//戴修锰|责编:封雪    出版社：北京理工大学
  • 本书在内容编排上，按 照新课程标准的编写，以昆 明市官渡区职业高级中学多 年探索成功并特别适合中职 课堂教学的“三学六环”教学 模式为主线组织编排每一课 ，充分践行国家“三教”改革 的要求，为了教学目标的达 成，控制每一章节的题量和 难度，紧紧围绕做中学、做 中教的教育理念，强化精讲 多练，积极探索“三学六环” 教学模式，“三学”即：导学 ——互学——评学；“六环” 即：导入——精讲——合作 ——巩固——互评——小结 。强化课堂教学中学生的主 体地位，充分进行师生互动 、生生互动和增值评价，让 教师能轻松驾驭每一节课， 顺利完成教学目标任务，彰 显中职类型教育特色，适合 所有中职一年级学生使用。
  • 售价：15.60

  • 中学数学教育与活动指导
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:吴现荣//彭乃霞//罗琼|责编:赵永铭    出版社：西南交大
  • 本书是针对师范院校 数学与应用数学专业本科 学生编写的教材。本书紧 密结合数学课程改革实际 ，贯彻数学课改的教育理 念和教学方法，理论联系 实际地阐述了中学数学教 学的基本理论、基础知识 和基本技能，切实加强中 学数学教育实践能力的培 养和训练。 本书共9章，第1章数 学教育基本理论；第2章 数学课程标准解读；第3 章代数与几何内容分析； 第4章函数主线分析；第5 章统计与概率主线分析； 第6章数学建模与探究活 动主线分析；第7章中学 数学思想方法；第8章数 学教学中的基本问题；第 9章中学数学教学设计。
  • 售价：18.00

  • 我这样教初中科学(指向核心素养培养)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：沙琦波|责编:潘俊丽//张静雅    出版社：浙江教育
  • 沙琦波老师是一位不断 用先进教学理念引领自身教 学实践的、做教学研究真学 问的科教人。她一直致力于 信息技术融合科学教学、创 新实验、项目化学习等领域 的实践探索，取得了丰硕的 成果。《我这样教初中科学 ：指向核心素养培养》是她 对“怎样上科学课、如何上 好科学课”深度探索的结果 ，汇集着她的汗水与智慧， 倾注着她之于教学科研的孜 孜追求，奉献着她之于教育 事业的无限热爱。相信本书 能为广大科学教师开展指向 核心素养的科学教学、做教 学研究的真学问带来启示。
  • 售价：20.00

  • 指向学生自主建构的科学教学
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：蒋建峰|责编:张晶晶    出版社：浙江工商大学
  • 教师在课堂教学细节上 要避免直接告知式的讲授、 演示、文字介绍等，应取而 代之以问题、任务、要求等 形式提出学习方向，让学生 通过实验、观察、分析、归 纳等科学方法自主建构。这 样一来，学生不仅能获得知 识，也能在学习实践中体验 获得知识的过程，熟练获得 知识的方法。在此基础上， 将知识、方法应用于具体问 题解决，在实践中梳理一套 科学的问题分析、问题解决 思路，以最少精力培养学生 的科学思维。而导学案、小 组合作、任务驱动、融入科 学史的HPS教学、项目化学 习……这些都只是为设计让 学生开展思考的教学活动指 明方向，是教学活动的一种 表现形式而非目的。 本书是作者多年一线教 学经验和思考的汇总，由作 者多年的教学研究、课堂教 学案例等汇编而成。
  • 售价：31.20

  • 初中化学教科书教学设计与指导(9上人教版适用)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:朱成东//夏建华|责编:王聪聪|总主编:王晶    出版社：华东师大
  • 本书以人教版初中化 学教材的编排顺序为线索 设置单元和课题。各单元 内容整体设计，从学科核 心素养的视角，分析单元 内容，结构化呈现单元内 容结构，提供单元教学导 引；各课题明确提出教学 目标、课时安排及教学设 计方案；书末提供了跨学 科学实践活动案例。 本书从内容整合、教 学顺序、教学主线、情境 创设、活动设计等方面， 体现了教学方法和手段的 多样化。教学设计方案按 照课时进行设计，每课时 提供1～2个教学设计方案 ，完整呈现教学流程和教 学过程，对重要教学活动 、教学任务等的设计意图 进行说明。同时重视实验 探究，提供了实验探究单 ，以便教师参考和使用。
  • 售价：23.20

  • 指向思维与方法的数学教学/与名师一起进修
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：孔冬青|责编:马力敏|总主编:罗滨    出版社：北京师大
  • 丛书项：与名师一起进修
  • 《指向思维与方法的数 学教学》从一个侧面回答了 这个问题，我们能够从这本 书的字里行间中读出她从一 名普通的数学教师成长为数 学教学研究者的心路历程， 能够感受到她在课堂教学的 实践研究中享受到了作为教 学研究者的乐趣，为广大数 学教师树立了不断追求数学 学科的本质、探索基于逻辑 的数学课堂教学的榜样。 在这本书中，思维与方 法出现的频率是最高的。不 论是“数与代数”的思维与方 法，还是“图形与几何”的思 维与方法、函数的思维与方 法，可以看出在知识教学的 思维与方法上，孔冬青老师 有着自己深入的思考与研究 。她在教学设计与实践中去 探索教学的思维规律，提出 了对思维与方法教学的观点 与做法，为我们展现了一位 数学教师在学术上的不懈追 求。
  • 售价：30.40

  • 初中物理教科书教学设计与指导(8上人教版适用)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:符东生|责编:王昭君|总主编:彭前程    出版社：华东师大
  • 该书主要为一线初中物 理教师落实新课程理念提供 帮助。全书既从单元教学的 角度为教师教学设计提供参 考，使得教师在教学设计时 有整体设计的意识，而不是 只关注一节一节课的教学。 同时，该书在充分分析新教 材的基础上，也给出了每单 元中各主题具体的教学设计 参考。使得教师在使用此书 时，既有整体的教学设计参 考，又有每一部分具体教学 设计的参考，便于教师从整 体及具体两方面把握教学。 该书的主要栏目有：单元内 容分析、单元学习目标、单 元学情分析、课时学习设计 及单元提升。
  • 售价：23.20

  • 指向核心素养的初中物理问题导学实践探究/名师名校名校长书系
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：编者:欧阳华乐|责编:刘全银    出版社：现代出版社
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  • 本书从“理论探索、调查 分析、实践应用到优秀课例 ”4个研究要点上对问题导学 法进行了积极探索并取得了 理想的成效。在“理论探索” 部分让读者了解到问题导学 的理论依据、基本模式、设 计原则及相应策略等；在“ 调查分析”部分给读者呈现 了调查问卷的内容、数据的 收集处理过程、调查报告的 撰写以及调查的结论等；在 “实践应用”部分通过对相关 问题导学课例的分析，让读 者了解如何将教育理论转化 为教学实践并促进学生核心 素养提升的方法与技巧；在 “优秀课例”部分详细介绍了 4个省市级优秀课例教学设 计的全流程和组织实施的全 过程。
  • 售价：23.20

  • 高中数学教科书教学设计与指导(必修第2册人教A版适用)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：责编:王昭君|总主编:章建跃    出版社：华东师大
  • 本书以数学教育中的立 德树人为宗旨，以提高教师 的“四个理解”(理解数学， 理解学生，理解技术，理解 教学)水平为目标，以提升 高中数学新课程实施能力为 价值取向，以“实践基础上 的理论概括”为基本原则， 用“单元-课时教学设计”的 方式给出教学设计，旨在帮 助广大高中数学教师把握数 学教育改革与发展的基本方 向，增强立德树人的意识和 数学育人的自觉性，提升专 业素养，提高单元教学设计 和教学实施能力，积极探索 基于情境、问题导向的互动 式、启发式、探究式、体验 式等课堂教学，提高课堂教 学效率，培养学生学习能力 ，促进学生系统掌握数学基 础知识、基本技能、基本方 法，培养适应终身发展和社 会发展需要的正确价值观念 、思维品质和关键能力，为 把学生培养成符合新发展阶 段要求的全面发展的人做出 应有的贡献。
  • 售价：51.20

  • 高中数学教科书教学设计与指导(必修第1册人教A版适用)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：责编:王昭君|总主编:章建跃    出版社：华东师大
  • 本书与人教A版《普通高 中教科书·数学》（2019年 版）配套，贯彻《普通高中 数学课程标准（2017年版 ）》的理念，以“单元主题 设计”为要求，以“内容与内 容解析，目标与目标解析， 教学问题诊断分析，教学支 持手段分析，课时教学过程 设计”为基本结构，针对教 材的每一个单元内容，给出 单元设计基础上的课时教学 设计。这是首次由教材主编 担纲的教师教学辅助资源， 并在全国范围组织了省地市 教研员和优秀一线教师担任 编写组成员，质量有保障， 是最能够反映教材编写意图 的教师教学辅助用书，对提 高我国高中数学教学水平有 较大帮助，一定能受到全国 各地高中数学教师的欢迎。 人教A版教材在全国范围使 用，市场占有率在70%以上 ，因此这套教师用书的市场 前景也会比较乐观。
  • 售价：51.20

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