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  • 语文思维发展型课堂/未来学校丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育政治语文    作者：编者:李佩宁|责编:李俊峰//王雪颖//马海英//白泽琼|总主编:王素    出版社：中国人民大学
  • 丛书项：未来学校丛书
  • 语文学科核心素养是一 种以语文能力为核心的综 合素养，其培养须从语言 、审美、文化与思维四个 方面进行。其中，前三个 方面相对而言容易被广大 教师理解，在教学中也有 丰富的实践积累。而对于 语文学科中思维能力的发 展与提升，虽然教师知道 其价值，但实践中常常缺 少抓手，难以深入。 语文思维发展型课堂， 将促进以言语思维为核心 的各类思维能力发展作为 目标，担负深入掌握语文 学科知识、落实思维发展 与能力提升的双重使命。 语文学科基本知识主要包 括哪些方面？语文思维发 展型课堂有哪些核心要素 ？如何创建有挑战性、能 够激发认知冲突的语文思 维发展型课堂？如何使用 思维可视化工具？语文思 维发展型课堂上的思维迁 移是怎样发生的？希望本 书所承载的扎实理论讲解 与精彩教学案例，能够让 广大读者一窥语文思维发 展型课堂的真貌。
  • 售价：35.20

  • 问题驱动(初中数学思维发展大讲堂)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：陈建国|责编:郝娇    出版社：浙江大学
  • 问题是数学教学的心脏 ，以问题促进思维发展已经 成为数学教学的共识。本书 以培养学生的数学思维为核 心点，明确了发展思维的课 堂需要问题的引导这一理论 。因此，本书研究指向为学 生数学思维培养的课堂教学 策略，主要涉及如何使用数 学学习材料、如何进行高效 的课堂设计以及如何上好复 习课等一系列非常关键的问 题。 本书从学生思维发展的 现状和数学学科发展的时代 需求出发，进行了基于问题 解决的一般思维发展课堂和 高阶思维发展课堂的探索， 同时对作业评价与作业设计 策略等细节问题也进行了阐 述，倡导“以作业为载体”的 评价体系及其变革方向。本 书不仅是作者近三十年教学 实践经验的总结，也是在实 践基础上累积的宝贵研究成 果，对一线数学教师和致力 于学生数学思维培养研究的 学者来说，具有非常高的启 发、借鉴和参考价值。
  • 售价：23.60

  • 教育管理艺术与创新思维发展
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：贾志平|责编:曹胜利    出版社：线装书局
  • 本书探讨了高校教育管 理艺术及其思维创新。首先 介绍了高校教育教学管理的 理论研究；然后对高校教学 管理创新、高校学生管理的 理论以及高校大学生管理工 作的创新进行分析和探究； 之后研究了高校考试管理的 理论及创新；最后在高校图 书馆管理的理论及创新方面 作了重要阐述。
  • 售价：35.20

  • 四维联动学数学(小学生数学思维发展100问)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学    作者：梁青|责编:林婷婷    出版社：中国海洋大学
  • 本书立足于对知识的深 度理解和学生认知特点的把 握，以现行课本为载体，以 生动活泼的具体案例在学生 思维发展的生长点、延伸点 搭建支架，在教师和家长的 困惑处、迷茫处提供指引， 给学生学习方法的指导，激 发学生对数学的兴趣，促进 学生数学思维的深度发展， 形成良好的数学思维品质， 从而实现学生能够用数学的 眼光观察现实世界，用数学 的思维思考现实世界，用数 学的语言表达现实世界。
  • 售价：27.60

  • 逻辑与思维/高中思想政治教学资源及拓展丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育政治语文    作者：编者:王国芳|责编:张彦珺|总主编:李晓东    出版社：复旦大学
  • 丛书项：高中思想政治教学资源及拓展丛书
  • 本书是“高中思想政治 教学资源及拓展丛书”中 的一册。“高中思想政治 教学资源及拓展丛书”（ 共7册）是依据《普通高 中思想政治课程标准 （2017年版2020年修订 ）》，基于教育部统编思 想政治教材编写的高中思 想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的 思想政治学科核心素养为 目标，将每框题内容分为 “教材内容解读”“概念理 论分析”“教学素材推荐”“ 教学本质探索”四个板块 。深度解读教材内容、学 科知识概念及其与核心素 养培育的关联；精选权威 的学术研究、时政评论、 政策文件中与教材内容相 关的文字、视频资源，为 议题式教学的开展提供丰 富的情境素材，助力教师 提升备课效率、落实教学 目标。 本丛书可与“高中思想 政治教学设计丛书”（共7 册）配套使用，初中或中 职的思想政治教学均可参 考。
  • 售价：23.60

  • 技术促进学生批判性思维发展的教学研究
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育政治语文    作者：毕景刚|责编:张林    出版社：中国社科
  • 本书从技术促进学生批 判性思维发展的视角出发， 结合初中语文学科的写作教 学进行了实证研究，在此基 础上建构了技术促进学生批 判性思维发展的活动模型、 归纳了技术促进学生批判性 思维发展的教学机理、探索 了技术促进学生批判性思维 发展的教学路径，为日益丰 富的技术环境下有效开展批 判性思维教学奠定了基础。 本书适用于技术改善学习、 教育信息化、课程与教学改 革等领域的研究生，适用于 教育管理者、一线教师和教 育科学研究人员作参考。
  • 售价：39.60

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