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同一堂课经典语文(1)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张大春//向阳|责编:文珍//周思仪出版社：花城
从小到大，我们上过无数节语文课，从字词到文章，从古诗到散文，我们在语文课上认识这个世界，了解我们的生活，而这一次，展现在我们面前的是一堂堂有趣又动人的语文课，带给我们深刻的启迪。
售价：26.32

同一堂课经典语文
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张大春//向阳|责编:文珍//周思仪出版社：花城
文化普及读物。《同一堂课经典语文》为文化教育类节目《同一堂课》同名图书。《同一堂课》三年两季，走过海内外19个省区市，为34所特色小学教授不一样的语文课。书稿收录30位作家、学者、艺术家、企业家等不同领域的名人老师们上课的讲稿、访谈、心得等文字。每一堂都涵融了授课老师自身的修为，不仅是知识修养，还有更多生活的感悟、生命的美学。
售价：26.32

人才培养与双一流建设/同济教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:同济大学高等教育研究所|责编:翁晗出版社：同济大学
丛书项：同济教育研究
本书收录了26篇关于教育理论和实践的研究论文。在建设世界一流大学和一流学科过程中，人才培养始终是核心问题，书中多篇论文对如何实施人才培养战略，以及如何做好服务于人才培养战略的方方面面的工作，如学校管理、教学管理、教学研究、思政建设等，开展了广泛和深入的研究。本辑图书中特设的“同济教育管理硕士论坛”，作者来源于不同层次的教育领域，研究的课题大大拓展了本书通常的涵盖范围。本书内容涵盖面广，理论性和实践性并重，不仅适合从事各级教育研究和管理的人士阅读，对关心我国教育事业发展的其他各界人士也有一定可读性。
售价：27.20

新月(一种同人期刊与自由媒介的综合透视)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：史习斌出版社：中国社科
《新月》月刊是20世纪二三十年代同人自由媒介的典型代表。史习斌著的这本《新月（一种同人期刊与自由媒介的综合透视）》以传播学理论为基本框架，采用文学研究和文化研究的双重视角，对《新月》月刊进行了系统研究。首先，对《新月》创刊之前的 “五四”时期的媒介生态进行了总体考察，以弄清其所处的媒介环境。其次，深入探讨了《新月》在媒介主体、媒介体制、传播方式和受众特点等方面作为同人自由媒介的独特性。再次，对《新月》的媒介内容进行了分析和细读，将以《新月》为阵地的论争、政论和文学领域作为重点，集中探讨“同人写作”的独特方式及由此形成的“同人文学”和“同人文化”现象。最后，从媒介影响来看，《新月》形成了新月同人文学的独特风貌，加固了同人文化精神，拓展了言论空间的尺度，扩大了公共领域的边界。《新月》月刊的媒介胜质、运作方式和发展历程，在当时和当下都有着积极的意义和价值，本书力图通过历史还原呈现《新月》月刊和新月同人的历史价值与现实意义。
售价：19.20

感恩同行一路生花--肇庆市颂德学校教育教改先行记
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:林苑华|责编:杨文泉出版社：中山大学
本书正是记录了这几年来颂德学校教师立足课堂、反思教学、敢于改革的每一个脚印，而这些脚印也铺就了学生不断成长之路。学生前进方向正确，步履坚定，他们与家长的成长印记也同样化为文字，留在书中。这是一本记录教育发展的书，是中国教育长河中一朵微不起眼的浪花，但是组成这朵浪花的教师却能因此而铭记教育的初心，让他们在教育路上一路生花。
售价：23.20

语我同行--一线教师传统文化教育探索录
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：高华|责编:姚欣出版社：线装书局
作为教师，我在突破自身认知局限的同时，努力寻找一种途径，帮助学生自强笃行，让学生的才智得到进一步发展。偶然的机会，我接触传统吟诵，感受到国学经典的魅力。开始了传统文化与小学语文综合性学习融合的探索。《“语”我同行》记录了笔者五年来在传统文化教育中的实践思考。本书是笔者在教育生涯中的一段愉悦的跋涉与探索。书分四辑：教育教学随笔反思、传统文化与课堂教学融合、和雅国学吟诵社、传统文化课题研究。本书特色是第四辑的《中华传统文化码书》，56个二维码，原生态呈现师生在传统文化学习实践中的探索，希望给大家以借鉴。
售价：31.20

大同市博物馆/一本博物馆/全国博物馆通识系列
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:大同市博物馆|责编:李昊原出版社：四川人民
丛书项：全国博物馆通识系列
本书是“全国博物馆通识系列·一本博物馆”中大同市博物馆分册，全面介绍了大同市博物馆“沧桑代地”“魏都平城”“辽金西京”“明清重镇”等常设展陈以及部分专题陈列。本书用图文并茂、通俗易懂的方式阐述每件文物背后的故事，内容翔实，知识严谨，趣味性强。读者通过本书，既能了解大同市博物馆的整体面貌以及博物馆珍藏的众多文物，又能知晓文物背后蕴含的丰富的文化内容。
售价：39.60

数学作为学习共同体(一种新的数学课程观)/品质课程聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:柴敏|责编:刘佳|总主编:王雪梅//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程聚焦丛书
作为学习共同体的数学课程观即数学作为情境性实践、数学作为认知性实践、数学作为社会性实践、数学作为伦理性实践、数学作为反思性实践和数学作为互助性实践，这六个方面是相互交融的整体，它们共同构成了完整的数学课程体貌。
售价：20.80

诚真教育(做一个有思想的校长)/人才培养合作共同体校本研修丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：林文良|责编:周景芳出版社：广东高教
丛书项：人才培养合作共同体校本研修丛书
本书是“人才培养合作共同体校本研修丛书”中的一本，作者是岭南师范学院附属中学校长林文良，广东省优秀教育工作者、全国特色教育先进工作者、中学特级教师、广东省心理健康教育先进工作者、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名校长培养对象。林校长在自己的工作实践中提炼出一些宝贵的教育思想，并将它们进行编辑出版，这既是对他个人十几年校长工作经历与成绩的概括，也对其他教育工作者有一定的借鉴意义。
售价：14.40

语爱同行静待花开(一位小学语文教师的成长叙事)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：邓爱华|责编:满懿出版社：北京燕山
丛书项：名师名校名校长书系
本书以“爱”为主线，共分四大板块：“爱的足迹”，以教育故事，串联起二十载教育生涯；“爱的课堂”，精选个人的经典案例，阐述统编小学语文的执教感悟；“ 爱的我们”，用叙事的方式娓娓道来，记录人生道路上那些特别的人难忘的事；“ 爱的行走”，收录去各地学习见闻和感悟，教育的诗和远方，身体和灵魂行走，是为了更好地回归教育和生活的本真。
售价：27.20

不同文体价值的教学探索(一位小学语文教师的27年课堂生活)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：叶枚举|责编:胡小锋出版社：中南大学
本书深入研究不同文体（神话故事、民间故事、童话故事、寓言故事、绘本故事、革命故事、说明文、散文、实用文、文言文、古诗词、小说、古典小说）的教学价值，挖掘当前不同文体教学中存在的误区，并结合具体文体教学提出自己的见解、进行实践论证。
售价：18.00

2019上海合作组织--迈向人类命运共同体文化交流大会暨第四届一带一路文化艺术交流合作国际学术研讨会论文集
所属分类：文教体育>>文化>>文化事业作者：编者:郑长铃|责编:赵月出版社：文化艺术
《2019年上海合作组织：迈向人类命运共同体暨第四届“一带一路”文化艺术交流合作国际学术研讨会论文集》，郑长铃主编，收录同名会议论文20余篇。后附《重释文化力量——人类命运共同体思想及认知调查报告》。以跨文化比较与实证研究的方式，通过调查访谈与数据分析，探索了文明交流互鉴在推动人类命运共同体构建方面的策略和路径，以期展望人类命运共同体对于推动世界文明和平发展的有效途径。郑长铃，1962年生于福建宁德，中共党员，博士，研究员，现任中国艺术研究院文化发展战略研究中心副主任，从事中国非物质文化遗产保护、文化发展战略、文化艺术新型智库等研究。担任文化部科技司委托课题“智库类型分析与文化智库模式研究”及本院多个课题的负责人。著有《大乐天心续编》等，发表论文、评论百余篇。曾担任《人类非物质文化遗产丛书》副主编、《“带一路”文化遗产国际学术研讨会论文集》等主编。
售价：39.20

逆向设计(普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校如何将“双新”要求从宏观到微观逐层落实。同济大学第一附属中学以校本化课程规划为抓手，将国家课程方案落到实处；依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施，将国家学科课程标准的要求落于细节处。本书读者对象包含全国普通高中学校管理者、学科教师、教育管理部门人员以及相关的研究者，本书为上述读者了解、借鉴和研究普通高中“双新”教育改革的落实提供了实践样本。
售价：35.20

正向实施(普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校在“教为不教，学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式，重构了教学流程，创设了优质学习情境，探索了新的学习方法，整合了教材内容，以此推动普通高中育人方式的变革，为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本书的读者对象为普通高中学校各学科教师和教学研究者，本书可以为学科教师落实“双新”提供思路、模式、工具等多方面的借鉴，为教学研究者探究育人方式变革提供实践案例。
售价：31.20

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