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个搜索结果
再论中小学数学一体化教学
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
周日桥|责编:张鸿鹤
出版社:
吉林大学
本书通过育人目标上采 取引领方式、策略上采取一 体化教学、课型上采取“三 课合一”、评价上采取“多个 维度观测”一体化等创新研 究视角,探索实现立德树人 、素养导向、数学育人、横 纵贯通、多元评价的“幸福 育人”范式。 本书是在《中小学数学 一体化教学》这一著作基础 上,通过中小学数学一体化 教学的价值追求、结构拓展 、内容框架、教学与教研模 式、实践举隅等五个部分进 行论述,侧重突出一体化教 学与高考试题评析、常规教 学应用、督导评价及“五育 并举”融合等方面的实践探 索。
售价:
35.20
促进学生化学学习方式转变的学校学科建设研究(基于北京一零一中石油分校的案例)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:陆云泉//黄鸣春//刘军|责编:李会静
出版社:
北京师大
本书是北京一零一中石 油分校化学教研组开展化学 教学行动研究的实践成果。 该研究在北京师范大学王磊 教授带领的“高端备课”项目 组指导下,旨在推动学科教 师专业共同体的发展,促进 教师教学设计与实践“从具 体性知识传授到核心观念建 构,从知识解析为本到基于 学生认识发展”,从而促进 学生化学学习方式的转变。 本书是从事化学教育的理论 工作者和一线教师从对望走 向深度合作的鲜活案例,也 是促进学校学科建设的生动 展示,可为化学教育教学研 究提借鉴供与参考。
售价:
20.00
刮摩淬励研精覃思(一位初中化学教师的教学实践)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:宋晓萌|责编:李鑫
出版社:
科技文献
本书收录了笔者于2014 年至今参与课题、教学改进 项目和教学评比时举行研究 课的教学设计,其中大部分 案例在国家级、市区级教学 评比中获得了一等奖,很多 案例在不同教研平台或者会 议中被广大教学工作者所熟 悉,读者们在本书中看到的 是在《义务教育化学课程标 准(2022年版)》出版之 际,笔者在原有设计的基础 上进一步思考和改进的结果 ,同时也将一些与案例相关 的内容更多地展示出来。例 如,单元教学中除展示课以 外的其他课时教学设计、教 师设计教学案例时的思考和 反思、学生学习后的感悟及 收获等。
售价:
27.60
指向思维与方法的数学教学/与名师一起进修
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
孔冬青|责编:马力敏|总主编:罗滨
出版社:
北京师大
丛书项:
与名师一起进修
《指向思维与方法的数 学教学》从一个侧面回答了 这个问题,我们能够从这本 书的字里行间中读出她从一 名普通的数学教师成长为数 学教学研究者的心路历程, 能够感受到她在课堂教学的 实践研究中享受到了作为教 学研究者的乐趣,为广大数 学教师树立了不断追求数学 学科的本质、探索基于逻辑 的数学课堂教学的榜样。 在这本书中,思维与方 法出现的频率是最高的。不 论是“数与代数”的思维与方 法,还是“图形与几何”的思 维与方法、函数的思维与方 法,可以看出在知识教学的 思维与方法上,孔冬青老师 有着自己深入的思考与研究 。她在教学设计与实践中去 探索教学的思维规律,提出 了对思维与方法教学的观点 与做法,为我们展现了一位 数学教师在学术上的不懈追 求。
售价:
30.40
中学生科学思维能力培养的物理教学实践研究/科学教育课程系列/北京一零一中生态智慧教育丛书
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教 育
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中等教育数理化
作者:
史艺//杨双伟//詹光奕|责编:徐艳君|总主编:陆云泉//熊永昌
出版社:
北京理工大学
丛书项:
北京一零一中生态智慧教育丛书
本书重点关注中学生物 理核心素养中的科学思维能 力培养,全书由六章组成。 第一章,基于文献综述、作 者的教学实践经验,从理论 上梳理并以示例形式分析什 么是中学生的科学思维能力 ;介绍了作者对北京市中学 物理教师科学思维能力培养 的调查结果,并基于调查结 果、理论分析和实践经验, 给出物理教学中科学思维能 力的培养策略。第二章,对 中学生的科学思维能力评价 进行设计指导。首先介绍了 物理学习评价的理论知识, 然后基于解读新课标,对中 学生科学思维能力表现水平 进行分析,并基于前述分析 对中学生科学思维能力表现 的评价方式进行设计。第三 章,从物理“概念课”入手, 对科学思维能力培养进行案 例分析。从概念建构、概念 辨析、概念应用的角度,分 别以实例形式分析培养学生 科学思维能力的教学方法。 第四章,从物理“实验课”入 手,从演示实验、验证性实 验、探究性实验角度,分别 以实例形式分析培养学生科 学思维能力的教学方法。第 五章,从物理“复习课”入手 ,围绕单元设计、设计性任 务教学、学习进阶理论,以 理论介绍和实例展示形式, 分析培养学生科学思维能力 的教学方法。第六章,从信 息技术辅助物理教学角度入 手,分别以几何画板、仿真 实验、频闪截屏、传感器为 技术辅助,介绍提升学生科 学思维能力的培养实例。该 书是北京一零一中学物理组 全体教师多年教学经验的提 炼和升华,期待能和教育同 人在学生科学思维能力培养 上产生共鸣。
售价:
30.40
数学学科知识与教学能力(高级中学2015版国家教师资格统一考试规划教材)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
国家教师资格统一考试规划教材编写组
出版社:
现代教育
《数学学科知识与教学能力(高级中学2015版国 家教师资格统一考试规划教材)》由国家教师资格统 一考试规划教材编写组依据最新国家教师资格考试大 纲组织编纂。教材从考试大纲所涉及的最基本、最重 要的知识点入手,包括学科知识、教学设计、教学实 施、教学评价等考纲必备的考点内容。本着关注考试 ,服务考生的理念,教材在栏目设计上充分贯彻了此 理念。其中教材在每章开始,设置了考纲标准要求、 复习导航,帮助考生理解考题方向,同时设置了要点 速览帮助考生宏观把握各章内容及重要程度,并且在 重点内容部分配有经典考题及牛刀小试环节,以便考 生将理论与考试有机结合。最后每个章后面配有重点 整理及考点过关测评,帮助考生巩固知识。
售价:
15.20
模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
刘志昂//童玉峰|责编:李娟
出版社:
苏州大学
本书共有6章内容: 第1章,对国内外数学模 式和数学结构的研究进行整 理和阐述。 第2章,尝试着对模式识 别以及模式的构建与理解、 识别与应用、反思与完善进 行阐述,并从教育心理学的 视角进行解释。 第3章,从模式识别有助 于完善学生的认知结构、学 生形成学习结构、发展学生 的数学学习力、实现数学的 美育价值和提高教师的教学 能力等5个方面说明模式识 别教学是有意义的教学。 第4章,从深度教学的视 角剖析模式识别数学课堂教 学,赋予模式识别新的意义 。 第5章,列举了一些模式 识别的课例,希望对一线教 师有所帮助。 第6章,罗列我们近几年 发表的与模式识别相关的5 篇文章,展示我们的研究理 念、研究过程与研究成果。
售价:
19.20
模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
刘志昂//童玉峰|责编:李娟
出版社:
苏州大学
本书共有6章内容: 第1章,对国内外数学模 式和数学结构的研究进行整 理和阐述。 第2章,尝试着对模式识 别以及模式的构建与理解、 识别与应用、反思与完善进 行阐述,并从教育心理学的 视角进行解释。 第3章,从模式识别有助 于完善学生的认知结构、学 生形成学习结构、发展学生 的数学学习力、实现数学的 美育价值和提高教师的教学 能力等5个方面说明模式识 别教学是有意义的教学。 第4章,从深度教学的视 角剖析模式识别数学课堂教 学,赋予模式识别新的意义 。 第5章,列举了一些模式 识别的课例,希望对一线教 师有所帮助。 第6章,罗列我们近几年 发表的与模式识别相关的5 篇文章,展示我们的研究理 念、研究过程与研究成果。
售价:
19.20
追本溯源一以贯之--基于做中学的初中数学实验教学课例研究/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:钟敏|责编:石纯生
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书以培养学生数学核 心素养为目标,基于“做中 学”理论为视角,开展北师 大版初中数学实验课程资源 的开发与利用、数学实验教 学的模块设计以及相关教学 策略等方面的研究。“做数 学”的目的不仅在于掌握“四 基”,更在于要提高“四能” ,更重要的是在“做中思”, 学生在掌握如何发现与提出 问题、分析与解决问题的方 法后,能独立开展数学研究 ,升华数学核心素养。
售价:
23.20
数学教学参考用书(第6册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材配套用书)
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:张礼林
出版社:
浙江教育
售价:
4.00
基于核心素养的单元式教学设计(以高中化学必修一课程为例)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:谢海龙|责编:杨花
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共设四章,包括:“ 物质及其变化”教学设计、“ 海水中的重要元素——纳和 氯”教学设计、“铁金属材料 ”教学设计、“物质结构元素 周期律”教学设计。
售价:
23.20
数学(第6册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:张礼林
出版社:
浙江教育
售价:
9.60
数学(第4册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:孙海涛
出版社:
浙江教育
售价:
8.00
数学(第2册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:谢幼平
出版社:
浙江教育
售价:
8.00
开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
单英|责编:李珊珊
出版社:
辽宁大学
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共分三个篇章。第 一篇是“策略篇”,是我多年 对校本教研、课堂教学和学 生素养发展等思考沉淀的智 慧成果,既有案例研究,也 有理论提升,见微知著,道 出了许多启人心智的关于教 育教学策略的独特见解,以 此让每个教师眺望教育中迷 人的风景。第二篇是“教学 篇”,结合自己的物理教学 实践,通过“创新设计”和“ 教学方法”等多个教学案例 ,系统阐述了应对教学实际 问题的解决策略,给教师提 供了可资借鉴的科学合理的 教学方法。第三篇是“成果 篇”,主要是关于课程改革 、校本研究、教师素养诸方 面的成果呈现,力求让每个 教师在磨砺中成长,在成长 中享受教育的快乐。
售价:
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