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生活百科
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个搜索结果
三力教育(一个中学校长的坚守与探索)
所属分类：
文教体育
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教 育
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初、中等教育
作者：
吴先知|责编:刘雨晴
出版社：
崇文书局
本书内容为作者吴先知 所创作的教育理论及实践 成果等作品集。主要讲述 一名中学校长对教育的坚 守与超越——江汉油田广 华中学吴先知校长用20多 年的时间，通过积极探索 ，推出并践行“双生长教教 育管理理念”，以学生为中 心，老师为核心，课堂为 主阵地，打造“学习共同体” ，致力将学生培养成有真 挚的爱国情感、有强烈的 承担意识，有终生学习的 能力、有强大的内心世界 ，适应未来需要的人才； 将教师培养成有激情、有 涵养、有学识的专家型人 才；把学校办成有特色、 走内涵式发展道路的享誉 全国的荆楚名校。多年来 吴先知老师的教育理念通 过不断践行、深化，取得 一个又一个成果，在教育 改革发展的大潮中独树一 帜。
售价：
27.20
农村九年一贯制学校管理实践探究
所属分类：
文教体育
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成人教育
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成人教育教材
作者：
金育宏|责编:路晓
出版社：
上海社科院
教育，作为培养未来社 会栋梁的基石，其重要性不 言而喻。然而，在快速发展 的社会背景下，教育面临着 诸多挑战和变革。在这样的 大环境下，我们更应该深刻 理解教育的本质，回归教育 的本原，即育人为本，关注 每一个学生的全面发展。金 育宏校长以其丰富的教育经 验和深刻的教育洞察，为我 们展示了一幅农村教育改革 和发展的生动画卷。 在这本书中，金校长不 仅深入分析了农村九年一贯 制学校管理的现状和挑战， 更重要的是，他提出了一系 列切实可行的改革措施和管 理策略，旨在推动教育回归 本原，实现教育的高质量发 展。 金校长的著作强调了教 育的人文关怀，提倡以学生 为中心，关注每一位学生的 全面发展。他提出的“五环 节”教学管理理念，即备课 、上课、作业、辅导、考试 ，是对教学过程管理的深刻 理解和精准把握。这五个环 节相互衔接，相辅相成，共 同构成了一个高效、有序的 教学管理体系。
售价：
24.00
走向品质办学--十一位校长的实践探索
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:程誉技|责编:刘继安//樊丽娜
出版社：
山西教育出版社
“中小学名校长领航工程 名校长领航班程誉技名校长 工作室”，是应教育部2015 年对全国64位人选为首期名 校长领航版成员的统一要求 建立的。工作室共有11位学 员，其中9位是正职校长，2 位是副校长，本书汇编的就 是他们基于本校实际，改进 学校工作，积极探寻品质办 学之路的一个小结。这些实 践创新成果基于本校探寻自 身变革和发展，借鉴同类研 究，选择个性化的切入点， 内容涵盖了学校文化构建与 发展、学校课程建设与教学 、教师校本培训与教学研究 等方面。
售价：
19.20
乡土研学(一所乡村学校实践育人探索之旅)
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
胡丹英//陈中山|责编:何勇
出版社：
上海交大
本书围绕初中生社会实 践工作进行了相关研究。 本书以上海市金山区朱行 中学社会实践活动的探索 为例，讲述如何发现和利 用司空见惯的地域及文化 资源，让其成为社会实践 取之不尽用之不竭的教育 资源。适合广大教师、学 生家长以及教育研究者阅 读参考。
售价：
31.20
九年一贯制学校融合教育的探索与实践
所属分类：
文教体育
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教 育
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特殊教育
作者：
编者:何英茹|责编:安耀东
出版社：
知识产权
北京教育科学研究院附 属石景山实验学校是一所九 年一贯制学校，学校秉承为 青少年可持续成长奠基的办 学理念，关注每一名学生， 具有多年的融合教育教学及 管理经验。本书由该校承担 融合教育工作的一线教师编 写，主要内容包括融合教育 的相关理论和融合教育资源 中心教师进行融合教育的探 索、实践与总结。本书关于 融合教育的相关理论与经验 ，可借鉴性强，案例生动、 鲜活。 本书适合从事融合教育 的工作者和相关研究者阅读 。
售价：
35.20
九年一贯制课程衔接研究与实践/九年一贯制学校办学创新探索丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:周慧|总主编:黄伟
出版社：
教育科学出版社
丛书项：
九年一贯制学校办学创新探索丛书
九年一贯制教育是国家教育均衡战略的重要工作 。周慧主编的《九年一贯制课程衔接研究与实践》是 中国教育科学研究院与杭州市下城区协同努力，围绕 区域九年一贯制学校创新型办学，推动教育均衡，全 面提升教育质量，进行中国特色区域教育综合改革实 验的成果之一。书稿抓住课程衔接这一特色和优势， 总结了下城区语文学科课程衔接工作的改革经验。
售价：
14.40
一位率真校长的教育哲思/甬派教育管理名家系列/中国学校教育探索丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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学校管理
作者：
罗树庚|责编:孟浩
出版社：
北京师大
丛书项：
中国学校教育探索丛书
本书为著名特级教师罗 树庚的论著。罗树庚校长从 教三十多年，担任副校长、 校长近二十年。他且行且思 ，把他对教育的思考、对学 校管理的认识，用讲故事的 方式妮妮道来。本书汇集罗 树庚校长近年来的教育思考 ，针对教育的热点、难点问 题，以一个校长的视角阐述 了对教育本质的认识、对家 校协同的看法、对教育改革 的思索。本书可读性强，既 适合学校管理者阅读，也适 合教师阅读。 本书共分为五个部分， 分别是悟管理之道、寻办学 之真、思教育之惑、话改革 之难、忧家校之信。捧读此 书，你能感受到一位教育工 作者的忧思，能感受到一位 率真校长的赤诚之心。
售价：
18.40
小学语文一点三圈课内外阅读相结合模式探究与实践/名师名校名校长书系
所属分类：
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
杨雪柏|责编:门雄甲
出版社：
吉林人民
丛书项：
名师名校名校长书系
本书回顾了十几年来在 语文阅读方面进行的探索， 从一线教师的角度归纳和提 炼自己的做法，在长期坚持 和实践中，确立了“一点三 圈”课内外阅读相结合模式 。该模式立足课堂、关注过 程，将课堂教学与课外阅读 紧密连接在一起，以“一点” 的确认，“三圈”的开展构建 一体化阅读空间，以实际案 例阐述了“一点三圈”课内外 阅读相结合教学模式的开展 。本书真正实现简单阅读、 快乐阅读、有效阅读，为一 线教师开展课内外阅读教学 提供参考。
售价：
23.20
开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者：
单英|责编:李珊珊
出版社：
辽宁大学
丛书项：
名师名校名校长书系
本书共分三个篇章。第 一篇是“策略篇”，是我多年 对校本教研、课堂教学和学 生素养发展等思考沉淀的智 慧成果，既有案例研究，也 有理论提升，见微知著，道 出了许多启人心智的关于教 育教学策略的独特见解，以 此让每个教师眺望教育中迷 人的风景。第二篇是“教学 篇”，结合自己的物理教学 实践，通过“创新设计”和“ 教学方法”等多个教学案例 ，系统阐述了应对教学实际 问题的解决策略，给教师提 供了可资借鉴的科学合理的 教学方法。第三篇是“成果 篇”，主要是关于课程改革 、校本研究、教师素养诸方 面的成果呈现，力求让每个 教师在磨砺中成长，在成长 中享受教育的快乐。
售价：
23.20
走向唯新教育--浙江省台州市第一中学课程建设与学校发展研究/追梦者的探索读懂学校的变革性实践系列论丛/我国基础教育未来发展新特征研究系列
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教 育
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教育总论
作者：
洪仙瑜|总主编:裴娣娜
出版社：
教育科学出版社
丛书项：
我国基础教育未来发展新特征研究系列
洪仙瑜等著的《走向唯新教育--浙江省台州市第 一中学课程建设与学校发展研究》是“追梦者的探索 ：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，对台 州市第一中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总 结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代 挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体系的构建 、学科课程开发与内容的选择、学校课堂教学的变革 、学校课程制度建设、学校科技教育课程体系开发的 实践探索、学生生涯发展与规划课程建设的探索、教 师课程创生能力建设、校长领导力的修炼等方面来全 面解读了该校践行改革创新梦想之路的探索和经验。
售价：
23.20
逆向设计(普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:张哲人|责编:任学敏
出版社：
同济大学
丛书项：
同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学 第一附属中学作为“普通高 中新课程新教材实施国家级 示范校”的实践探索成果之 一，展示了学校如何将“双 新”要求从宏观到微观逐层 落实。同济大学第一附属中 学以校本化课程规划为抓手 ，将国家课程方案落到实处 ；依托学科课程纲要和单元 教学规划的设计与实施，将 国家学科课程标准的要求落 于细节处。 本书读者对象包含全国 普通高中学校管理者、学科 教师、教育管理部门人员以 及相关的研究者，本书为上 述读者了解、借鉴和研究普 通高中“双新”教育改革的落 实提供了实践样本。
售价：
35.20
正向实施(普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:张哲人|责编:任学敏
出版社：
同济大学
丛书项：
同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学 第一附属中学作为“普通高 中新课程新教材实施国家级 示范校”的实践探索成果之 一，展示了学校在“教为不 教，学为再学”理念指导下 的创新性教学实践变革。学 校创新了教学模式，重构了 教学流程，创设了优质学习 情境，探索了新的学习方法 ，整合了教材内容，以此推 动普通高中育人方式的变革 ，为培养学生的学科核心素 养提供了有力保障。 本书的读者对象为普通 高中学校各学科教师和教学 研究者，本书可以为学科教 师落实“双新”提供思路、模 式、工具等多方面的借鉴， 为教学研究者探究育人方式 变革提供实践案例。
售价：
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