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看见每一个学生
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:殷会荻|责编:董洪出版社：上海教育
学生在教师的眼里、心中是什么？是学习的机器？是考试分数？是教师职称的助推者或见证人？是教师职业生涯中的匆匆过客？或者是独立的人？教师在内心深处如何定义学生，他在日常工作中便会如何定义教育。本书作者在课堂问答中，在阅读教学中，在写作教学中，在教学的每一个瞬间，在课堂的每一个角落，随时实地都能看见每一个学生心底的亮光。她珍视这些亮光，呵护这些亮光，用这些亮光驱逐学生成长路上的恐惧，并努力让这些亮光成为温暖学生一生的力量。
售价：19.92

每天学一点教育史
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：屈博|责编:魏文远出版社：江西教育
本书分中国教育史、外国教育史上下两篇。全书打破了以往教育史书追求大而全的系统性呈现方式，将中外教育史细分为七十多个小知识点，力求突出不同教育时期的特点、好读易懂，通过介绍经典教育人物、教育事件、教育制度等以点带面地展开叙述。图书打破了目前市面上教师专业成长类图书重理论、语言乏味等的图书风格，填补了这一板块市场图书的空白，还一定程度上迎合了年轻教师利用碎片化时间的“轻”阅读习惯。从现实意义上讲，为年轻教师的职业发展提供了可行路径。
售价：19.20

每个孩子都能学好语文
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李怀源//常青藤爸爸出版社：长江少儿
语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，更重要的是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习的重点和方法，李怀源、常青藤爸爸著的《每个孩子都能学好语文》都全面涵括。用科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能轻松学好语文，成长为有思想、独立、幸福的人。
售价：18.00

走对小学每一步(白金版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李红延|责编:徐樟出版社：北京联合
同一个孩子，在家长眼中和在老师眼中是不一样的。作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子上小学要做哪些准备？为什么努力却得不到好成绩？怎么辅导考前复习？做作业“磨洋工”治不治得好？……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结三十年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。
售价：19.20

每个孩子都能学好规矩(新版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)安妮特·卡斯特-察恩|责编:郝兰|译者:陈素幸出版社：中信
在教孩子学习规矩的过程中，很多尽心尽力的父母常觉得孩子“难搞”，育儿过程中有诸多困惑：如何教孩子规矩，如何帮助孩子遵守规矩，如何帮孩子适应社会，好好社交。本书清晰明了地讲解了如何帮助孩子从小学好规矩。作者在书中用真实的案例和科学的语言解释了为什么孩子不守规矩，父母如何下达指令，如何与孩子订约，如何在孩子的不同年龄教给孩子学会该学的规矩，让孩子在实际生活中逐步懂得尊重自己、尊重别人，在爱和规矩中成长为自信又谦卑的人。
售价：19.92

优质提问教学法--让每个学生都参与学习(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)Jackie Acree Walsh//Beth Dankert Sattes|译者:盛群力//吴海军//陈金慧//杭秀出版社：轻工
在《优质提问教学法--让每个学生都参与学习》第一版出版10年后，两位作者(Jackie Acree Walsh 、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历，于第二版中再现提问理论与实践的完美结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题，到所有学生参与思考与回应，再到教师与同事合作打磨提问实践，系统呈现优质提问教学法。除了有与第一版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“ 复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。
售价：19.20

从每天盯作业到真正管学习(打造孩子六个学习好习惯)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：葛建忠出版社：机械工业
本书从家长自身的问题入手，剖析管不好孩子学习的根本原因，帮助他们走出培养孩子学习的误区。作者结合自己多年从事中小学学习习惯训练的一手经验，从如何让孩子作业不拖拉、做事学习更认真、课堂更高效、学习更专注、动脑更积极、阅读更走心这六个方面，解决培养孩子学习习惯中遇到的常见问题。鼓励家长从说教到力行，用新习惯代替孩子的旧习惯，不再简单盯作业，而是让孩子真正学会学习。
售价：19.92

如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//达雷尔·斯科特//蒂娜·H.布格伦//明·李·纽科姆|译者:吴洋//林森//庞欢//张玲//田甜等出版社：中国青年
只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。美国教育家罗伯特·J．马扎诺强调：教育的目的并不仅仅是传授知识和技能，更是通过唤起学生内在的动力和激情，帮助他们成为有创造性、充实而满足的人，给自己的生活，也给这个世界带来价值。调动与激励学生，与满足学生的需求相关。当提到人的动力，必然涉及对具体需求与目标的追求。即只有当一项活动或一个机会能够满足我们的特定需求或目标时，我们的热情才会被唤起。所以，只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励的。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。罗伯特·J.马扎诺、达雷尔·斯科特、蒂娜·H. 布格伦、明·李·纽科姆著吴洋、林森、庞欢、张玲、田甜等译的《如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)》包含满足学生六个层次需求的教学策略、活动和实践工具。本书基于马斯洛需求层次理论，介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求。作者提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。本书不只关注学生学业方面，更有关于良好心理特质、目标制订与达成、成长型思维、自我效能培养等方面的内容，使教育不停留在传授知识与技能，更在育人。
售价：15.92

面向每一个生命的教育(幼儿园)/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陆晔|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书是上海市嘉定新城实验幼儿园基于“让每个生命绽放精彩”的办园理念，引领教工认真学习国家和上海的学前教育课程理念及课程政策，明确启蒙阶段的育人任务，深化幼儿园二期课改的研究成果。在实践中，学校发现：“建立联系”是幼儿获取和建构经验的学习过程，理解幼儿“建立联系”的过程是教师激发幼儿主动学习、调整和改进教学行为的出发点和重要依据。为此，该校在研究项目化学习的过程中，坚持以幼儿为学习主体，以幼儿的学习方式为切入点，为幼儿创设“主动学习”的环境，充分支持幼儿主动与新事物建立联系。
售价：17.60

每个孩子都需要被看见/可以让你变得更好的心理学书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)戈登·诺伊费尔德//加博尔·马泰|总主编:武志红|译者:崔燕飞出版社：北京联合
丛书项：可以让你变得更好的心理学书
很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过 40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。
售价：16.80

让每个学生主动参与学习的37个技巧/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)佩西达·希姆勒//威廉·希姆勒|责编:周红|译者:杨颖玥//张尧然出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
课堂上常见的“照本宣科 ”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发呆，他们觉得课堂枯燥无味，进而厌倦学习。本书提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧，帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深入思考并大胆发言。其中，有可以即兴使用的（快速写作、快速绘画、黑板汇总等），有举卡片的活动（对/错判断，选择响应等），也有一些课堂活动（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），还有的可以指导学生记笔记、分析概念（画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等）。本书包含丰富的真实教学案例，是所有科目老师的必备书籍，同时，它也可以为校长分析课堂效果提供参考。
售价：18.00

让每个孩子都发光(赋能学生成长促进教师发展的KIPP学校教育模式)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)杰伊·马修斯|责编:肖妩嫔|译者:谢怀栋出版社：中国青年
从1间教室到224所KIPP 学校，KIPP创办20年来，建立了一个具有革命性的新学校系统，被奥巴马誉为“卓越实验室”。本书详实地记录创办人创造KIPP学校传奇的经历，分析了KIPP如何建立起教师和学生之间的伙伴关系。在 KIPP学校，教师一直以永不放弃的教学热情和高效的学习方法，一路教导孩子认真掌握扎实的学习基本功，树立勇气、毅力、好奇心等品格特质，帮助孩子走出自己的成功人生。
售价：23.60

如何科学地帮助孩子学习(每个父母都应知道的77项教育知识)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)爱德华·沃森//布拉德利·布什|责编:肖佳|译者:滕梅芳//盛骢//袁博出版社：中国青年
长期以来，父母一直纠结于如何帮助孩子充分发挥学习潜力这一问题。为此，本书从记忆、动机、元认知、思维偏差和父母的态度等主题出发，选取了77项有关学习的最重要、最有影响力的研究成果，为父母提供他们所需的教育知识。本书回答了所有父母都关心的，但不知道从哪里找到答案的问题，包括孩子日常学习和生活中的问题。例如：我怎样才能激发孩子的内在驱动力，使孩子自觉学习、主动学习、独立学习？我的孩子需要多少睡眠？我该如何辅导孩子高效地完成课程的学习和复习？为什么我的孩子会忘记刚刚学过的东西？如何提高孩子的记忆力？孩子看屏幕的时间多久算过长？我如何能够帮助孩子在学校表现得更好？在孩子升学这一重要阶段，有哪些是我应该做的？和孩子一起吃饭重要吗？有哪些作用？我该如何帮助孩子学会更好地管理自己的情绪，让孩子在健康、快乐中成长？本书就像一家一站式商店，提供了丰富且极易获取的资源，指导读者如何更好地为人父母，帮助他们最大程度地支持自己孩子的学习和发展。
售价：23.60

激励每一个人--未来学校治理策略及解析/荆楚名师系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王昌胜出版社：湖北教育
丛书项：荆楚名师系列丛书
本书是湖北省首批荆楚教育名家王昌胜带领团队在过去几年中做“有未来的学校”的实践与思考。其聚焦点始终围绕着学生的成长和教师的发展，把学校的管理真正交给全体学生、老师,让学校的一切行动成为课程。对于从事基础教育的教育工作者——无论是在管理岗位上的干部，或者是在基层一线的教师以及后勤服务人员，这都是一本极具参考价值的务实读物。
售价：15.20

塑根教育(成全每一位孩子的生命成长)/福建省小学名师系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姚秀萍|责编:蓝铃松出版社：海峡文艺
丛书项：福建省小学名师系列丛书
校园活动、校本课程、教师成长、家长素养是农村学校不断努力却又力不从心的软肋。作者把这些年经过实践的所思所得写下来，是希望这些思考可以成为农村教育的一块垫脚石；希望农村学校的校长、老师、家长们踏在这块垫脚石上，走向更高更远的未来；希望农村学校的学生踏在这块垫脚石上，可以增强生命的厚度和广度，将思想的触角和行动的双手伸向远方，探索未知的世界。
售价：14.40

如何教学生阅读与思考(每位教师都需要的阅读训练手册)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新西兰)黛安娜·墨菲//詹姆士·墨菲|责编:胡莉萍//康煦|译者:彭相珍出版社：中国青年
本书是一本教授学生如何高效阅读的方法书，由资深教育管理者詹姆士·墨菲和富有经验的阅读教育训练教师黛安娜·墨菲合作完成，以两位作者50余年阅读教学经验为基础，结合世界各地专家的研究成果，为教师们提供了通俗易懂、全面而易于使用的阅读教学指导。阅读此书，你将了解：教师如何引导学生逐步达到流利的阅读水平学校如何有效地支持所有阶段的阅读学校领导者如何为学生提供培养读写能力的环境学校如何真正有效地训练青少年的阅读能力只要方法得当，你就能让每一个学生真正学会阅读，切实提升成绩。
售价：15.60

让每一个孩子经历自己的学习过程(幼儿园个别化教育支持框架的建构与实施)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李文静|责编:蒋将出版社：华东师大
本书基于时代发展需要和幼儿园教育实践中的问题，在课程理念“让每一个幼儿经历自己学习过程”指引下，通过满足需要的环境、同频共振的互动、发现进步的评估“三要素”的整合运行建构个别化教育支持框架，并探寻“三要素”的实施策略，支持与成就每一个儿童快乐成长、主动发展。全书预计分为五章：第一章是背景与意义，回答“为什么”和“ 做什么”的问题；第二章至第四章是行动与实践，回答 “怎么做”的问题，通过鲜活的案例和精炼的分析，细致呈现实践操作的策略与方法，是本书的主体部分；第五章是成效、结论、展望，回答“做得怎样”和“将来做什么”的问题。
售价：23.20

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