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历史思维化信息化游戏化教学探索(郑耿标名师工作室课改实践与成果)/名师名校名校长书系
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中等教育历史地理
作者:
编者:郑耿标//罗秀萍|责编:张璐
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书的完整育人理念源 于涂源安校长多年的研究和 思考,这也是本书的主要研 究视角。工作室的罗秀萍老 师参与了第二章关于接引性 学习单、思维可视化工具和 微课部分的撰写。本书也使 用了工作室的袁晓云、曾燕 玲、黄清娟、李敏、洪梓萍 、张蕾等老师的一些论文和 教学设计,是教学内容更加 完整。把游戏融于历史教学 之中,把游戏的元素加入到 历史课堂,让历史知识的记 忆更加轻松愉快。在游戏中 ,既能记忆历史知识,又可 以提高历史思维,这是本书 追求和探索的教学方向。
售价:
23.20
美国教育思想史(精)
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教育总论
作者:
贺国庆|责编:蔡圆圆
出版社:
浙江大学
本书除前言和结语外, 共分为七章。第一章阐述美 国殖民地时期的教育思想, 第二章阐述美国独立建国到 19世纪中期的教育思想,第 三章阐述南北战争到20世纪 初的教育思想,第四章阐述 美国20世纪上半期的教育思 想,第五章阐述二战后至20 世纪70年代的教育思想,第 六章阐述20世纪80年代以 来的教育思想,第七章阐述 在美国有较大影响的教育哲 学的演变和发展。
售价:
47.60
探究历史启迪思维
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中等教育历史地理
作者:
编者:张宜婢|责编:宋怀芝
出版社:
团结
本书以对夏、商、周、 春秋战国、秦、汉、三国、 两晋、南北朝、隋唐、五代 十国、宋、元、明、清等朝 代历史的史实呈现及故事讲 述为主,辅以笔者多年教学 实践的经验,梳理了中国古 代历史的发展脉络,介绍了 高中阶段历史教学的方法以 及在教学过程中应该注意的 问题,通过对历史现象产生 的原因与结果的分析与研究 ,以透过现象看本质的思维 引导读者从客观的角度看历 史、用辩证的思维了解历史 ,从而理解历史的意义与价 值,进而更加尊重历史,更 加自发地学习历史。
售价:
31.20
凝心铸魂的历史主动(课程思政案例集)/思想与时代
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高等教育、师范
作者:
编者:蒋传光//贺朝霞|责编:黄驰|总主编:樊志辉
出版社:
东方出版中心
丛书项:
思想与时代
本书是上海师范大学 哲学与法政学院课程思政 案例集。收录多名教授围 绕着法学课程中融入思政 元素、思政教育的案例实 践,通过案例导入、话题 讨论、观点阐释、总结反 思的方式引发学生的思考 ,将中国特色社会主义核 心价值观有机的融入其中 ,丰富专业课的“思政”内 涵,使学生在学习专业知 识的同时潜移默化的接受 “思政”教育。
售价:
31.20
美国学院和大学史(大学思想与社会)
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高等教育、师范
作者:
(美)弗雷德里克·鲁道夫|责编:王振峰|总主编:沈文钦//叶赋桂//王晨|译者:王晨
出版社:
商务印书馆
在美国成为世界强国的 道路上,高等教育功不可没 。本书是一部全面考察美国 高等教育史的阐释性著作, 弥合了教育史和社会史之间 的鸿沟,详细描述了自殖民 地时期到20世纪中叶美国高 等教育如何与政治、经济和 社会力量一起塑造美国的历 史。对于美国学院腐朽没落 状态的揭示、对其变革缓慢 和保守方面的批评也都保持 了深刻的洞察力,至今仍是 美国高等教育史上具有开创 性的经典著作。
售价:
39.20
中外家庭教育思想简史(家庭教育的历史经验与智慧)
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教育总论
作者:
赵忠心|责编:应莹//闫丽春
出版社:
中国妇女
本书是作者在积累多年 研究成果的基础上撰写而 成的,主要由古代篇、近 代篇和现代篇三部分组成 。书中按照历史发展的顺 序,分别介绍了中外著名 思想家、教育家的家庭教 育思想体系和具有代表性 的家庭教育专著、专论。 本书所介绍的中国的思 想家、教育家有颜之推、 司马光、袁采、朱庆澜、 鲁迅、陈鹤琴、恽代英、 王鸿俊、宋庆龄等;外国 的思想家、教育家有英国 的洛克、斯宾塞、罗素, 法国的卢梭,俄国的别林 斯基,苏联的马卡连柯、 苏霍姆林斯基等。 这些思想家和教育家的 家庭教育思想,汇聚了宝 贵的家庭教育历史经验, 凝结了前人家庭教育智慧 的结晶,曾在中外家庭教 育思想发展史上产生过重 要影响。了解他们的家庭 教育思想,一方面,可以 帮助我们科学地认识家庭 教育的发展规律和发展趋 势;另一方面,可以借鉴 古今中外成功的家庭教育 经验,更好地改进今天的 家庭教育,展望未来家庭 教育发展的趋势。
售价:
39.20
知史爱党知史爱国(陕西师范大学思政课教学讲座)
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高等教育、师范
作者:
编者:任晓伟//马晓云|责编:彭绍骏//沈潇萌
出版社:
学习
根据中央和教育部的要 求和工作安排,陕西师范大 学积极推动“四史”教育活动 ,依托马克思主义学院师资 队伍面向全校开设了“四史” 系列理论讲座,共设计了六 讲内容,其中的四讲分别对 应着“四史”的内容,主要是 比较大跨度地讲授党史、新 中国史、改革开放史、社会 主义发展史的相应历史发展 的内容,在此基础上,为了 彰显像陕西师范大学这样一 所西部师范大学“四史”教育 的区域特点和时代特色,又 增加了两讲的内容,一讲是 关于延安精神的,一讲是关 于精准脱贫的。这样就形成 了一个以中国特色社会主义 为主线的体现整体与具体、 历史与现实的讲座内容体系 。这六讲的内容受到青年大 学生的热烈欢迎,并在社会 上产生了良好的影响。为了 更好地推动“四史”理论教育 ,深化对“四史”教育教学建 设的探索,在前期教学的基 础上对讲稿进行了汇集、整 理并出版。
售价:
19.20
德国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
周成海|责编:王蕾|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
德国是一座教师教育思 想的富矿,可供发掘的“思 想矿藏”甚多。赫尔巴特、 凯兴斯泰纳、第斯多惠、斯 普朗格等大家对教师教育的 分析,分别着眼于教育理论 、教师人格、教学技艺和文 化生态,确立了教师教育的 不同范式,也能引导今天的 我们从不同的方向介入教师 教育问题的思考。德国有效 联结理论与实践的两阶段的 职前教师培养体系,能有效 筛选有才干的教师的考试制 度,各种突出体验、对话和 反思的教学法,乃至顺应潮 流推出的学士后教师教育、 标准本位教师教育等也能为 我们把握教师教育的实践形 式和内在规律提供启示。 希望这本书能起到抛砖 引玉的作用,吸引更多研究 者关注德国教师教育思想史 的研究,进一步扩充相关研 究成果。 本书包含“教员养成所及 其蕴含的教师教育思想”“双 轨制教师教育体制的完善及 其思想基础”等内容。
售价:
32.00
国际教师教育思想史研究论纲/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
王长纯|责编:张正吉|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
本书研究的是聚焦于各 个不同历史时期推动教育改 变的教育观和教师教育观。 “观”的转义是教师教育观来 表达某种教师教育的基本理 念。本书首先对现代化初始 阶段文艺复兴时期的大教育 家夸美纽斯等的教育观与教 师观做了分析,指出教师教 育思想在这里萌芽。接着从 经历、代表作、影响因素等 方面揭示了启蒙时期的代表 人物洛克、卢梭和裴斯泰洛 奇的教育观与教师观,指出 他们的贡献在于提供了现代 教育与教师教育思想的基础 性理论资源。最后,以因革 关系为纲大致梳理现代化以 降四百年来教师教育思想的 历程,进一步揭示了现代化 运动与教师教育思想演化的 关系,特别关注教师教育思 想演化的内在逻辑。论纲通 过历史事实证明,教师教育 思想演化其内在逻辑可用中 国的因革关系哲学来表达, 即因而袭之,革而化之。这 里都有一个和而不同的深刻 过程,也即是在因革中实现 教师教育思想超越与发展。
售价:
36.00
英国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
张爽|责编:黄玉波|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
英国有着悠久的教育传 统,其最初的教学活动和教 师出现在公元1世纪以前的 教堂中,中世纪的英国开始 孕育现代性的萌芽。本书以 英国现代化的历程为时间钱 索,聚焦英国教师教育思想 演变,涵盖了从中世纪现代 性萌芽开始到21世纪初期英 国教师教育初建、发展、调 整、变革的全部历程,涉及 了几乎所有的关键人物和事 件。经验主义哲学传统对英 国教育和教师教育产生了深 远影响,反对空洞的观念, 注重市慎的试验,反对剧烈 变革,从我们所熟知的导生 制到当前英国教育决策进程 都体现了这一传统。英国教 师教育发展史中关于“理论” 和“实践”,“师范性”与“学 术性”的每一次转向表面上 是“场地”的变更,背后体现 的是其思想逻辑的转换,折 射出不同时期政府和研究者 对两对关系的不同理解,蕴 藏的是教师教育知识观的转 变,它们的分岐与融合都离 不开教师专业化发展这个目 的,相信本书会帮助读者更 深刻的理解当代教师教育改 革的进程,并思考未来之路 。
售价:
30.00
美国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
郭芳|责编:何世红|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
本书讨论美国教师教育 思想发展的历史,即在纵向 时间的框架内描绘美国教师 培养实践活动背后价值观念 的历史发展与变化图谱。教 师教育思想产生的逻辑起点 是对教学工作的认识,对于 教学工作的以识决定了这份 工作需要什么样的从业者, 从而决定如何培养教师,开 展教师教育实践。美国教师 教育实践背后的价值观念始 终贯穿着一条具有内在一致 性的线索,即对教学专业化 的追求,最终目标是提高教 师质量。
售价:
34.80
俄罗斯教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
李艳辉|责编:孙红光|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
《俄罗斯教师教育思想 史研究》系统考察了俄罗斯 从18世纪至21世纪初期教 师教育思想演进的历史脉络 ,书中将俄罗斯的教师教育 思想史划分为沙俄时期、苏 联时期、俄罗斯联邦时期四 个历史发展阶段,遵循理论 逻辑、政策逻辑和实践逻辑 ,分别阐述各历史阶段教师 教育思想发展的社会背景、 教师教育的改革与发展、教 育政策中的主流教师教育思 想以及教育家的教师教育思 想,并最终分析俄罗斯教师 教育思想的发展逻辑及其影 响。本书剖析俄罗斯教师教 育思想的变化及其与中小学 教育的互动发展,基于整体 思维和系统思维对俄罗斯教 师教育思想进行历时性考察 ,同时也关注俄罗斯教师教 育思想与国际教师教育思潮 之间的关联。
售价:
34.40
法国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
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教育总论
作者:
张梦琦//任茹茹|责编:刘晓军|总主编:王长纯//饶从满
出版社:
东北师大
丛书项:
国际教师教育思想史研究丛书
本书以法国教师教育思 想的演进为主线,系统梳理 了从旧制度时代到第五共和 国不同时期法国教育改革和 重要教育家关于教师教育及 其思想的主张和观点。一方 面,全书以“历时”的视角出 发,将法国教师教育的发展 历程分为六个阶段,将教师 教育思想的发展置于社会历 史大背景之下进行考察,并 对影响教师教育发展的因素 和内在发展脉络进行深入剖 析。另一方面,全书从“共 时”的角度出发,分析了法 国教师教育思想的特点、演 进逻辑和未来发展,力求全 面把握法国教师教育思想发 展的特征,揭示其发展规律 ,进而为教育界反思我国教 师教育改革及其理念擅变提 供来自“他者”的经验与启示 。
售价:
30.40
花间拾光(教育教学的行与思一位历史教师的工作札记)
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教育总论
作者:
刘春平|责编:曾琴
出版社:
江西教育
本书分为三章,第一 章为教育叙事篇,作者娓 娓道来一个个鲜活的案例 ,阐明班主任带班之道。 第二章为教学随笔篇,呈 现了初中历史课教学案例 以及对历史实事的客观的 教学解读,可为初中历史 老师开展历史教学提供一 定的思路借鉴、方法指导 。第三章为感悟经典篇, 是对教师专业成长有裨益 的阅读感悟。本书有助于 提升一线教师尤其是历史 教师教育教学的水平。
售价:
15.20
看得见的思维(核心素养视域下的历史学科判断力培养)
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中等教育历史地理
作者:
编者:李峻//张曦琛|责编:公雯雯
出版社:
上海教育
本书从解读什么是历史 学科判断力出发,详细分 析了培养历史学科判断力 的教学策略、实践路径、 评价设计等内容。作者经 过多年的教学实践,对历 史学科判断力从理论到实 践都有了深化,弥补了历 史学科教学长久以来查找 现有资料、死记硬背的不 足,对指导历史学科教师 的教研具有较多启示。
售价:
22.40
出土文献诗论五行与先秦学术思想史的重构(上下)
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教育总论
作者:
常森|责编:张弘泓
出版社:
北京大学
《诗论》《五行》等中 国早期典籍重见天日,意味 着中国古典学之本体发生了 深刻变化。它们以大量汉初 以来人所未知的事实,修正 了一系列关于中国古典学的 历史叙述;中国古典学不得 不重新开始和建构。毫无疑 问,并非所有简帛古书都有 如此巨大的学术思想史意义 。本书立足于深度挖掘新出 土简帛古书与传世文献的关 联,以历时性探析,揭示以 《诗论》《五行》为代表的 新出土早期儒典在《诗经》 学、《尚书》学、儒学、诸 子学多个层面上的价值,剖 析它们在思想乃至思维、表 达层面对嗣后儒、道、墨各 家学说以及屈原辞的塑型或 影响作用。在这里,《诗论 》作为早期儒家诗学与《诗 经》学经典的特质和意义被 深入挖掘;孔子至子思时代 《尚书》学、《诗经》学的 影响得到了崭新的呈现;依 儒家礼文诠释《诗经》的定 式以及它所面临的历史限度 得到了清醒的反思;儒家心 性学说之观念体系和历史轨 迹,从《诗论》到《五行》 等孔门弟子及再传弟子的著 论,再到《孟子》和《荀子 》,得到了完整的梳理。一 方面,《孟》《荀》之前那 段湮灭已久的重要学术思想 史得到了开掘,另一方面, 在这一由残缺而变得圆满的 历史发展序列中,《孟》《 荀》在观念体系和思想架构 上受到的塑型作用得到了崭 新的剖释。而作为原始儒学 的核心理论和价值体系,《 大学》被放回到它所由生成 、所曾关联和影响的完整历 史语境中诠解,“汉儒已失 其义”的格致学说第一次被 如此“近距离地”观照,《诗 论》和《五行》等新出土早 期儒典的价值再一次彰显; 它们与墨、庄、屈诸家交光 互影的新图景,也灿然绽放 。
售价:
120.00
改革开放以来我国高中思想政治教材发展史研究
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中等教育政治语文
作者:
孔令启|责编:乔俊连//戴月//张静
出版社:
济南
本书对我国改革开放以 来高中思想政治教材发展 脉络展开多视角、多层次 研究,案例丰富,饱含经 验和思考,兼具思想性及 通俗性,让我们知其然更 知其所以然,从而不断推 动课堂教学方式的创新性 发展,从而回答好“如何通 过高中思想政治课教学培 养学生核心价值、必备品 格、关键能力和核心素养 ,落实铸魂育人”这一根本 问题。本书以时间为线, 研究改革开放以来我国高 中思想政治教材发展历史 ,探索教材编写的规律, 透析教材变化发展的内在 动力,领悟思想政治教材 的立意,从而让师生更好 地使用教材,转变课堂教 学方式和学生学习方式, 提升教师的综合素养和学 生的核心素养,提升课堂 教学质量和效益,更好地 服务于培养德智体美劳全 面发展的社会主义建设者 和接班人。
售价:
26.00
育心铸魂(北京理工大学思想政治理论课建设史)
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高等教育、师范
作者:
编者:郭丽萍|责编:徐艳君
出版社:
北京理工大学
北京理工大学是中国共 产党创办的第一所理工科大 学,也是新中国高等理工院 校思想政治理论教育的先行 者。在80余年学校红色育人 、强军报国、创新发展的建 校历程中,思想政治理论课 程发挥着重要作用。本书梳 理北京理工大学思想政治理 论课程的设置和发端、发展 与创新的建设历程,分析其 特色做法,总结其成效成绩 ,挖掘其经验模式,以期为 新时代提升思想政治理论课 程建设水平、落实立德树人 根本任务提供借鉴参考。
售价:
24.80
历史学专业课程思政的实施路径与策略研究
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高等教育、师范
作者:
编者:韩周敬|责编:曾小利
出版社:
暨南大学
课程思政建设任重而道 远,对它的探讨永远是未 完成时。本书是对本专业 课程思政建设经验的阶段 性总结,其中所收录的17 篇论文,只是结合广西民 族大学历史学专业的具体 情况,因时随势而进行的 尚不成熟的思考。书中由 教师撰写的文章共11篇, 聚焦于专业思政和具体课 程的思政教育实施;由硕 士研究生撰写的文章共6篇 ,主要对中学历史中的课 程思政教学进行探讨。
售价:
26.40
反思与超越(芝加哥大学发展史增订版)(精)
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高等教育、师范
作者:
(美)约翰·博耶|责编:李佳|译者:和静//梁路璐
出版社:
三联书店
芝加哥大学在美国教 育史上有着独特且重要的 地位,在创建后很短时间 内便跻身美国名校之列; 如今芝大在世界大学中排 名前十,其校友获得诺贝 尔奖数量排名前二。本书 作者结合自身在芝大五十 年来的教学、研究和管理 经验,深入挖掘档案,研 究了这所传奇大学的发展 历程,探索了复杂甚至有 争议的历史谜团,讲述了 这一著名学术团体的迷人 故事。
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