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儿童认知理论与实务(医教融合儿童康复系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:秦立建//陈飞//廖勇|责编:李雪//袁溦出版社：经济科学
《儿童认知理论与实务》是医教融合儿童康复系列教材。本书围绕儿童认知发育障碍与治疗展开全面阐述。第一章先概述儿童认知发育障碍与认知治疗，涵盖定义、理论基础、常见原因、疾病分类、临床表现及诊断等内容。第二章分析儿童认知发展与治疗的关系，介绍正常认知发育过程、测量工具，阐述治疗的作用与启示。第三章聚焦认知技能训练，包括注意力、记忆力、思维等多方面训练。第四章讲述各年龄阶段智力发育早期干预。第五章和第六章分别针对儿童注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍，介绍认知治疗的基本流程、具体技术、应用效果及注意事项。书末附有参考文献，为相关研究与实践提供了系统且实用的知识体系，对儿童认知康复领域具有重要指导意义。
售价：27.20

脑瘫儿童引导式教育教与学(第2版)/脑瘫儿童引导式教育项目系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:中国残联社会服务指导中心|责编:梁学超出版社：华夏
丛书项：脑瘫儿童引导式教育项目系列
“长江新里程计划”脑瘫儿童康复与残疾预防项目以学习、引进香港引导式教育为重点，举办基础课程培训班，深入康复机构定点指导，培育引导式教育培训基地，资助项目机构开展脑瘫儿童引导式教育训练，坚持以儿童为本，改革不适于脑瘫儿童身心发展需求的康复模式，建立康复与教育整合的引导式教育体系。其目的是帮助全国各省的康复机构建立以儿童和家长为中心的引导式教育系统，培养康复与教育整合的专业团队，改变目前普遍存在的单一治疗模式，提高整体康复效果，促进脑瘫儿童生活自理、掌握生活常识、学会与人交流，为其日后上学、独立生活奠定基础，同时也把家长们培养成为儿童康复的重要资源。脑瘫儿童康复不只是医疗的任务，更是教育的任务，越来越多的康复机构将引导式教育的理念、原则、方法引入脑瘫儿童康复工作中。
售价：67.60

特殊儿童沟通与交往训练(高等院校特殊儿童康复系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王姣艳|责编:曹森出版社：南京大学
本教材共分为十章。第一至三章主要阐述相关的概念、基础理论、训练方法概述、特殊儿童沟通与交往特点、沟通与交往评估等，总体构建特殊儿童沟通与交往训练的理论知识体系。第四至九章以实践应用为主，从功能领域分别介绍了特殊儿童沟通与交往的准备技能、语言行为、情绪技能、心理理论、沟通技能、交往技能等方面的训练，以实践操作内容为主。第十章阐述特殊儿童沟通与交往技能训练应进行综合康复的理念和实践。
售价：19.60

孤独症谱系障碍儿童问题行为干预与实例
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：肖艳林|责编:傅珏铭出版社：重庆大学
本书为广东省教育科研规划课题《自闭症儿童问题行为积极干预研究》的成果，由基础篇和实例篇组成。基础篇主要介绍孤独症谱系障碍的诊断标准及主要的临床表现，孤独症谱系障碍发展的相关理论及对儿童行为的解释，问题行为的概述及孤独症谱系障碍儿童常见的问题行为，孤独症谱系障碍儿童问题行为的常见功能及功能性评估的实施方法，前事控制策略的理论基础及应用，行为教导策略包括的具体方法及应用，后果处理策略在问题行为干预中的应用等。实例篇主要结合多年来从事孤独症谱系障碍儿童教育教学的实践，以调查和干预研究的形式来阐述基础篇理论的具体应用。实例篇首先呈现的是对珠三角三所不同特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童问题行为的现状及处理方法的调查研究结果，以此呼吁教育工作者对孤独症谱系障碍儿童问题行为的重视，以及采用科学的方法干预儿童问题行为的必要。接着呈现7个具体详实的孤独症谱系障碍儿童问题行为的干预案例，这些案例都基于积极行为支持理论，都对问题行为的功能进行了客观、全面的分析，然后依据个案的实际能力，采取了针对性的干预，都取得了预期的干预效果。实例中既有对常见问题行为的干预，又介绍了不同干预策略的应用，可供教师参考借鉴。
售价：19.20

学前特殊儿童教育(微课版教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:赵月娥|责编:陈冬梅出版社：清华大学
《学前特殊儿童教育(微课版)》根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准(试行) 》编写。通过学习本书，学前教育专业师范生能在职前培养阶段获得系统的学前特殊儿童教育相关理论知识与实践经验。本书主要讲述学前特殊儿童教育的相关理论知识，介绍各类特殊儿童的身心发展特点、鉴别方法和教育策略，详细说明了包括感觉统合训练、游戏治疗及行为矫正等在内的主流训练方法，提出了特殊儿童教育实施所需的法律保障体系以及社会、学校和家庭三位一体的支持保障体系的构建策略。本书将理论与实践相结合，梳理与创新相结合，科学与趣味相结合，专业与思政相结合，突出了理论的科学性、阅读的趣味性、知识的时代性。本书适合本科及高职高专学前教育专业师范生、课外培训机构教师、家长以及对学前特殊儿童教育感兴趣的读者学习和阅读。
售价：19.92

智力残疾儿童/家庭早期干预指南系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王娜|责编:黄欣出版社：华夏
丛书项：家庭早期干预指南系列丛书
本书科普智力残疾的概念及核心症状，指导家长如何在家庭中配合做好早期干预。有助于家长知晓儿童常规发展各个阶段的指标。家长可按阶段对照自检孩子发育是否有落后及特殊情况，并参照本书内容选择采取下一步行动，寻找正规的医学或康复手段进行干预，帮助智力残疾儿童家庭及早介入，提升干预效果，提高儿童的生活自理技能。这是一本集知识科普、发育记录、干预指导于一体的推荐手册，旨在普及儿童发展里程碑，通过家庭日常观察，关注孩子身心发展，实现对照自检。
售价：11.20

视力残疾儿童/家庭早期干预指南系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:张悦歆|责编:黄欣出版社：华夏
丛书项：家庭早期干预指南系列丛书
本书科普视力残疾的概念及核心症状，指导家长如何在家庭中配合做好早期干预。有助于家长知晓儿童常规发展各个阶段的指标。家长可按阶段对照自检孩子发育是否有落后及特殊情况，并参照本书内容选择采取下一步行动，寻找正规的医学或康复手段进行干预，帮助视力残疾儿童家庭及早介入，提升干预效果，提高儿童的生活自理技能。这是一本集知识科普、发育记录、干预指导于一体的必备手册，旨在普及儿童发展里程碑，通过家庭日常观察，关注孩子身心发展，实现对照自检。
售价：11.20

特殊儿童绘本阅读指导(特殊教育专业应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:江小英|责编:杨磊磊出版社：北京师大
全书分为理论篇、实践篇和案例篇三个部分。理论篇重点阐述绘本的基础知识和绘本阅读的方法；实践篇全面解答特殊儿童绘本阅读指导的操作细节，涵盖绘本教学融入各类特殊教育课程的原则、方法与策略，以及阅读环境的打造和教学评价功能的发挥等；案例篇则真实还原特殊儿童绘本阅读教学现场，为读者提供直观感受。为便于读者学习，每个项目开篇均设有项目导入、学习目标，思维导图模块，文中嵌入头脑风暴、牛刀小试、拓展阅读，末尾附有项目小结、练习和应用及主要参考文献等。
售价：23.60

学前特殊儿童教育(高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:叶增编|责编:丁群出版社：南京大学
本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法，介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式，阐述了儿童出生前后的主要风险因素，分析了家庭对特殊儿童的影响，简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等，以及超常儿童的发展与学习，并单列一节介绍案例，突出的实践性与可操作性。本书的编排方式主要是考虑到特殊儿童差异性大于其共性，同时也方便针对不同类别的特殊儿童的教育进行学习。本书的特色在于抽象知识简明易懂，贴近实际生活，符合特殊学前儿童群体的教育与康复训练。本书关注具有实效性的早期教育研究成果，力求做到理论与实践并重，注重基于研究的保教实践。本书共十四章，整体上划分为三部分。
售价：14.72

自闭症谱系障碍儿童的发展与教育(21世纪特殊教育创新教材)/发展与教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:周念丽|责编:李淑方|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：发展与教育系列
周念丽编著的针对于自闭症谱系障碍儿童发展教育的教材共由7章构成，第1章从行为、心理和生理三个层面来解读“自闭症谱系障碍” 这一全新的概念；第2章阐述了最新的五大理论，旨在让读者能找到了解自闭症谱系障碍儿童独特的行为表现和心理特征之抓手；第3、4 章以理论综述和实证研究相结合的方法，条分缕析自闭症谱系障碍儿童的社会化发展特点，意在让读者不仅知其然，还能知其所以然；第 5章结合我们的最新研究成果，对自闭症谱系障碍儿童的评估做了立体介绍；第6 章则结合我们的实践研究，对自闭症谱系障碍儿童的融合教育做了理论和实践的阐释；第7章介绍了自闭症谱系障碍儿童家长与社区协同教育。
售价：19.60

残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究(精)/教育与语言书系/光明学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：刘全礼//杨中枢//刘颂|责编:李月娥出版社：光明日报
丛书项：光明学术文库
本书从残疾儿童家庭教育支持的现状出发到残疾儿童家庭教育支持的具体路径构建，力争理论与实践结合。本书集中体现了五大特色或创新。一是从域内外的实践出发，构建残疾儿童家庭教育支持的法律路径；二是通过大量的实证数据，包括五类残疾儿童是否进行医学治疗、父母过去和当下教育支持的愿望等勾勒是否提供家庭教育支持的证据；三是从残疾儿童父母素养的角度，包括他们的儿童观、儿童身心特点的知识、教育知识和方法等勾勒教育支持的内容；四是从教师和父母两个角度相互印证残疾儿童家庭教育支持的内容；五是在实证研究的基础上，全面构建残疾儿童家庭教育支持的行政推行路径和内容路径。
售价：39.20

特殊儿童早期干预(第2版特殊教育学系列教材新世纪高等学校教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:程黎|责编:朱冉冉出版社：北京师大
本书系统梳理了特殊儿童早期干预的基本理论和主要内容，详细介绍了各类障碍儿童身心发展的特点、障碍表现、鉴别方式，并以五大领域为主线，提出科学可行的干预方法和干预原则。本书还介绍了特殊儿童早期干预大纲、儿童游戏与早期干预，以及超常儿童的早期干预方法的相关内容。本书可用于高等院校特殊教育专业的课程教学，也可作为特殊教育学校教师的教学参考书以及继续教育用书，并为特殊儿童家庭的早期干预提供支持和参考。
售价：27.60

特殊儿童的游戏治疗(21世纪特殊教育创新教材)/康复与训练系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：周念丽|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：康复与训练系列
游戏治疗已有较为悠久的历史，各派纷呈，均显精彩。其疗法对特殊儿童之效果显而易见。周念丽著的《特殊儿童的游戏治疗（21世纪特殊教育创新教材）》对游戏治疗的四大流派进行介绍，同时对在我国方兴未艾的沙箱游戏治疗进行阐述。与此同时，还会介绍针对各种类型的特殊儿童的游戏治疗之方法。以浅显易懂、图文并茂的形式加以呈现。本书融历史与现代研究之精粹，集理论与方法于一体，既让读者掌握一定的基本概念，又能学以致用，把游戏治疗的方法运用得当。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。
售价：16.80

智力障碍儿童的发展与教育(第2版21世纪特殊教育创新教材)/发展与教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：刘春玲//马红英|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：发展与教育系列
本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分，分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨，以及智力障碍儿童的发现与鉴别，旨在为读者提供基础知识的铺垫；第4 章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应；第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与教育，包括早期干预、义务教育以及随班就读的教育教学。第二版在第一版的基础上进行了修订，增添了新近的研究成果，更换了部分内容，使教材更具科学性与实用性。本书可作为高等学校特殊教育专业及相关专业的本科学生教材，也可作为特殊教育教师、特殊儿童家长、康复机构人员以及相关专业工作者的参考用书。
售价：22.00

特殊儿童的美术治疗(21世纪特殊教育创新教材)/康复与训练系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:孙霞|责编:李淑方|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：康复与训练系列
本书集中介绍了美术治疗师们到底在做些什么，他们在什么样的地方实行美术治疗，美术为什么以及如何和治疗结合在一起，帮助特殊儿童获得健康的生活和了解自身潜在的问题。本书的作者具有丰富的美术治疗教学经验和实践经验，以治疗师和病人对美术治疗的体会为第一手材料，凭借扎根于临床实践的特殊优势，向读者提供了有关美术治疗非常宝贵的资料，理论联系实际，案例鲜活，具有很强的实际应用价值和借鉴意义。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。此外，还可作为是艺术治疗的参与者、美术专业人士重、心理咨询师、医护人员和病人的重要参考书。
售价：23.60

听觉障碍儿童的发展与教育(第2版21世纪特殊教育创新教材)/发展与教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:贺荟中|责编:唐知涵|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：发展与教育系列
本书分析了听觉障碍儿童的身心发展特点，探讨了如何根据其身心特点有效地开展交流与语言发展和教育。0—3岁听觉障碍儿童的教育是其发展与教育重要阶段，本书关于以家庭为中心的 0—3岁听觉障碍儿童的教育的内容能有效解决0—3岁听觉障碍儿童的父母面对听觉障碍儿童的困惑，帮助理解听觉障碍的确切内涵与意义等。全书内容理论联系实际，案例鲜活，具有很强的实践性。
售价：23.60

特殊儿童的感觉统合训练(第2版21世纪特殊教育创新教材)/康复与训练系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：王和平|责编:李淑方|总主编:方俊明出版社：北京大学
丛书项：康复与训练系列
本书共九章，前四章以相关理论知识介绍为主，较为全面地介绍感觉统合理论、有关的生理学和心理学知识，以及儿童感觉统合失调的表现、评估、成因及预防等。后五章主要介绍感觉统合训练的实务技术，内容以学科本位的逻辑结构为基础，并充分考虑特殊儿童伴随的各种障碍。本书图文并茂，文字表述力求简洁易懂，并穿插了部分案例分析，可作为高等特殊教育专业本专科和研究生的专业教材，以及特殊教育教师、幼儿园教师和相关医疗工作者的岗位技能培训的辅助教材，也可为有相关背景知识的儿童家长和相关人员自学之用。
售价：26.00

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