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个搜索结果
自适应学习与合作学习(如何在学校课程体系中实现学生的深度学习)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(日)奈须正裕|责编:肖妩嫔|译者:李凌洁
出版社:
中国青年
本书详细介绍了在日本 学校开展的自主学习项目, 通过具体的课堂场景和学生 表现阐明了如何在学校的课 程体系中实现自适应学习与 合作学习的综合提升,并通 过探讨中小学环境教学、信 息与通信技术教学等新兴教 学方式的可能性与实践方法 ,全方位地展现了自适应学 习与合作学习的教学理念与 实践。
售价:
19.96
语文应该怎么学
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
编者:窦昕
出版社:
团结
这是一本语文学习方法 用书,适用于希望从小给孩 子打好语文基础和让孩子学 好语文的家长阅读。本书由 学语文、阅读、写作、古诗 文四部分内容组成,每部分 包括独立的文章数篇。
售价:
21.60
应用型大学课程论
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
丁建洋|责编:钱梦菊
出版社:
南京大学
课程是应用型大学内涵 建设的难点。本书从应用型 大学的基本特征出发,构建 了具有应用型大学特点的课 程理论与实践路径,对应用 型大学课程的内在逻辑进行 深入分析,提出具有应用型 大学特征的知识创价课程理 论主张与实践策略,其研究 结论对应用型大学课程的理 论研究与改革实践具有积极 的参考意义。
售价:
24.80
大学生应该知道的事
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
丁志伟|责编:丁楠
出版社:
中国经济
本书针对大学生群体在 大学校园里的学习和生活情 况展开讨论,分为“上大学 你到底要学些什么”“你了解 大学四年的状态吗”“给你入 学前的十大忠告”“转专业如 何才能成功”“为什么有些人 拼了命要保研”“要加入中国 共产党”“你知道自己想成为 什么类型的人才吗”“大学里 究竟要怎么学”“与老师的交 流你欠缺些什么”“与同学的 相处你应该注意什么”等32 个章节,内容紧密贴合大学 生实际,对其面临的各种选 择和问题给与了中肯的指导 和建议。
售价:
27.92
应用技术大学课程设计(精)/应用技术大学教育系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
邓泽民//陈庆合|责编:任加林//周春梅
出版社:
科学
丛书项:
应用技术大学教育系列丛书
本书通过对应用技术 大学课程的哲学基础、社 会学基础、心理学基础的 研究,明确技术的来源与 发展,技术的本质与特征 ,技术的价值与作用,技 术与科学、工程和技能的 关系;明确经济发展阶段 和技术在经济社会发展中 的作用;明确素质与技术 素质、能力与技术能力、 技术素养与技术能力的形 成条件与过程等与应用技 术大学课程设计密切相关 的理论基础问题,建立起 了现代应用技术大学的课 程观。在此基础上,本书 提出应用技术大学课程设 计要以素质为基础、以能 力为本位的指导思想,制 定了应用技术大学课程设 计的专业设置原则、课程 目标确定、课程内容筛选 、课程内容组织、课程实 施和课程评价原则,形成 应用技术大学课程设计模 式,并运用这种课程设计 模式设计相应的课程方案 及课程设计评价的指标体 系。 本书可供应用技术大 学的课程研究人员、课程 设计人员、教学管理人员 、教师参考,也可作为应 用技术教育和职业技术教 育专业研究生、本科生的 教材。
售价:
51.20
小学生家长应该做什么
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
王晓卉//李际萌|责编:沈群
出版社:
福建教育
《小学生家长应该做 什么》以一线教师的角度 向家长介绍小学教师对孩 子培养的重点和方式、家 长如何与教师进行有效地 沟通、学校的生活形式以 便家长和孩子如何快速度 地融入学校生活中。两位 作者以母亲的身份建议正 在小学学习孩子的家长如 何在家中辅导孩子、如何 在学龄前和适学期间规范 孩子的言行让孩子顺利进 入集体生活、如何配合教 师的工作、如何在家中及 时发现孩子出现问题及处 理方法和在孩子成长过程 中家长应当调整的看问题 的角度等。
售价:
11.60
高中历史教学设计的应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:汤磊//王红花//刘海|责编:滕蕾
出版社:
北方文艺
全书从教学设计角度结 合历史教学特点进行了教学 研究,为历史教学实际应用 优化提供了理论与实践指导 ,前面系统阐述了高中历史 教学设计的现状分析,后面 分别介绍高中历史教学立意 设计、高中历史课堂教学目 标设计、高中历史教学的学 情分析设计、高中历史教学 的重难点设计、高中历史教 学流程与环节的设计、高中 历史教学方法与策略的设计 以及高中历史教学评价的设 计。全书的编排都是按照课 程教学的各个环境的顺序进 行,每介绍一个环节的设计 都是先从概念出发,然后到 相应的应用方法,最后举出 实际应用的案例。
售价:
22.80
小学语文教学设计--模型与应用
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文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
吴亮奎//翁璐瑶//蔡玲|责编:林云鹏
出版社:
福建教育
《小学语文教学设计: 模型与应用》是《小学语文 教学设计:问题与方法》的 姊妹篇。本书以语文学科核 心素养的要求为指向,提出 基于知识分类学的小学语文 教学设计和基于学习单的小 学语文整本书阅读设计两种 模型,每种模型又分出若干 变式。本书在对模型进行理 论建构的基础上,以丰富的 案例来丰富模型的内容,为 模型的应用提供操作性范本 。
售价:
15.60
城市型应用型大学教师教学发展研究
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:张辉|责编:徐艳君
出版社:
北京理工大学
为了促进教师们积极主 动地投入教育教学研究,提 升教学学术能力,同时把教 学研究和实践中的成果与其 他高校进行广泛交流,教师 教学发展中心将教师们在教 师教学发展、教育管理等方 面的研究成果整理、汇总, 编辑成本书,本书分为四个 部分。 第一部分为教学与课程 改革研究。这部分内容主要 汇总教师通过教学研究积累 的经验,开展教学模式与课 程改革的探索与实践,侧重 于对先进教育教学理念的理 解,以及如何付诸实践的方 式、方法等达到加强教学能 力培养,促使教师教学能力 不断提升的目的。 第二部分为网络教学探 索。此部分汇集了老师采用 多种线上教学模式及使用网 络教学工具开展网络教学的 宝贵经验,为特情下的教育 教学献智献策。 第三部分为课程思政探 索。本书对这部分内容结合 教师们开展课程思政建设过 程中取得的经验进行了总结 。 第四部分为师资建设与 管理。这部分主要对师资队 伍建设过程中的各个环节开 展研究与探索,科学审视师 资建设队伍中的主要问题, 在师资管理、培养、评价以 及教师发展组织机构的运行 机制等方面提出了建议。
售价:
34.00
小学入学适应活动手册(幼小衔接课程)
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:陈红梅|责编:于增强
出版社:
山东教育
《小学入学适应活动手 册》按照教育部《小学入学 适应教育指导要点〉要求编 写,适用于小学一年级上学 期,与《小学入学适应指导 手册〉相配套,从身心适应 、生活适应、社会适应和学 习适应四个维度,帮助一年 级的“准小学生”顺利适应小 学阶段的学习与生活。课程 内容配合《小学入学适应指 导手册》一书中的单元课程 方案设计,每个单元由生活 采集、行为导航、成长足迹 、家校共育四个板块组成。 “生活采集”以真实生活情境 为切入点,通过卡通人物“ 威威”和“海海”入学适应期 的生活缩影,展现儿童当下 真实的需求,引发情感共鸣 ,激活成长愿景,驱动儿童 积极主动参与课程学习。“ 行为导航”以丰富多样的体 验活动为载体,引领儿童逐 步学会观察小学生活、深入 体验学校环境,在老师和父 母的帮助下,不断获得积极 的入学情感体验,习得小学 一年级学习生活所需的习惯 和技能,逐步适应小学生活 。“成长足迹”以多元评价为 导向,以评促学,助力儿童 个性化、多样化发展。此外 ,为形成家庭、幼儿园、学 校、社会多主体协同育人合 力,每个单元还设计了“家 校共育”板块,向家长在家 校协同实施入学适应教育方 面提供了具有可操作性的建 议,并推荐了绘本、微课、 音视频等资源,满足儿童的 个性化发展需求。
售价:
20.00
小学入学适应指导手册(幼小衔接课程)
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:陈红梅|责编:于增强
出版社:
山东教育
《小学入学适应指导手 册》适用于小学一年级上 学期,指导一年级教师、 家长领会小幼科学衔接理 念,在课程教学与家庭育 儿中正确实施小幼衔接入 学适应教育。
售价:
14.00
唯物辩证法在核学科的教学应用
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高等教育、师范
作者:
编者:王景云//谭思超|责编:李暖
出版社:
哈尔滨工程大学
本书着眼于课程思政与 思政课程协同育人的路径探 索,从唯物辩证法基础理论 分析出发,聚焦核学科领域 ,围绕着相关理论、事件和 人物等内容,形成此领域的 课程思政案例集,总结了在 开展课程思政过程中的一般 经验和一般方法,既针对专 业课程思政提供理论化的指 导,又面向思想政治理论课 提供特色化的案例分析,在 课程思政与思政课程两方面 均具有一定的借鉴意义。 本书可供核学科和思想 政治教育领域教师及学生阅 读参考。
售价:
23.20
微课在高中化学教学中的应用研究
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文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
杨亚利//周兴伟//金科丽|责编:吴永静
出版社:
现代出版社
本书将高中化学教学与 微课相结合,探寻促进高中 化学教学的创新对策,全书 在充分引进、消化、吸收化 学教学相关理论的基础上, 根据化学学科的特点,对从 理论和创新层面对化学教学 进行了较为深入的剖析、阐 释和探讨,理论联系实际, 并以此为基础进一步加深对 微课在高中化学教学中的应 用。全书理论体系完整,设 计理念新颖、实践操作性好 、针对性强。
售价:
23.20
幼儿教师信息技术应用(应用型学前教育专业系列教材)
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教 育
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电化教育
作者:
编者:盘华//杜轶|总主编:蔡迎旗
出版社:
武汉大学
盘华、杜轶编著的《幼儿教师信息技术应用》主 要根据幼儿园教育信息化的特点,介绍了幼儿园教学 活动中常见的硬件和软件设备,并对其原理及应用进 行了阐述,详细讲解了幼儿园行政、后勤管理中常用 的信息技术、信息道德、信息安全等方面的问题,旨 在提高幼儿园管理信息化水平,满足幼儿园教育信息 化的需求。本书的学习,对您在幼儿园进行信息化管 理,开展教育信息化活动会提供积极有效的帮助。
售价:
18.40
应用语文(全国高级技工学校通用教材)
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文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
崔志峰//何语华
出版社:
中国劳动社会保障
售价:
8.80
微课在地理教学中的应用研究
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文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:王桂玉//马福恩//韩晗|责编:付绍瑜
出版社:
中国海洋大学
本书是一本关于地理与 微课教学的学术著作。全 书共分为三章。第一章从 地理教学的概念、教学方 式及应用现代化教学三个 方面入手,详细地讲述了 地理教学的基本理论;第 二章从微课教学、微课教 学的应用两个角度入手, 详细地讲述了何谓微课; 第三章从地理教学与微课 的关系以及微课在地理教 学中的应用两个方面入手 ,辩证地论述了地理与微 课的关系。本书具有一定 的学术价值,可供相关老 师及研究人员参考、借鉴 和学习。
售价:
18.00
多元文化视野下的学校适应性研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
王伟君//蔡晨|责编:吴芸茜
出版社:
上海交大
本书内容聚焦于在高校 学习生活的少数民族大学生 ,通过将他们置于生活世界 中心,对他们在学校适应中 的普遍性特征和潜在影响因 素进行深入研究,以期为他 们的教育服务管理提供优化 路径。本书采取整体研究和 专题研究相结合的方式,主 要内容包括:对这些学生的 学校适应性进行整体描写和 分析;对这些学生的学习适 应进行专题描写和分析;对 这些学生的校园生活适应进 行专题描写和分析;对这些 学生的文化心理适应进行专 题描写和分析。本书读者为 高校学生工作者、多元文化 教育研究者、相关领域的专 家学者和研究生群体。
售价:
27.20
高校学生就业与创新创业研究与应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
蔡静俏|责编:刘全银
出版社:
现代出版社
高校学生的就业、创新 创业问题一直是时代发展的 焦点,基于此,本专著重点 研究了这一主题。从大学生 就业形势、就业市场、大学 生的创新精神与创业环境、 大学生创新创业必须具备的 素质和能力的理论介绍和概 念出发,介绍了作为一名大 学生的就业准备、在面对职 场的求职技巧和方法、就业 安全与权益的保障,系统的 阐述了高校学生就业的方法 和技能;紧接着是创新创业 方面的研究,包括创业流程 及技巧、创新能力和创新的 方法,最后是高校学生就业 与创新创业方法应用的实践 ,选取了具有代表性的世界 名校就业与创新创业教育的 基本经验进行介绍,以及以 ofo小黄车和生物化工团队 的实践为例,详细介绍了不 同的毕业生就业、创新创业 成功的方法和启示。
售价:
18.80
学校应该是一个有诗意的地方
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
柳袁照
出版社:
长江文艺
2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学 校》为题,盛赞江苏省苏州第十中学校园的文化建设 。该篇报道入选“《人民教育》创刊60年报道过的33 件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅 成为苏州十中引以为豪的标志性美誉,而且成为一大 批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追 求。同时,作为“诗性教育”的倡导者和践行者,柳 袁照提出了“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的十 中精神和办学理念,表达了在功利之风日盛的社会中 ,学校教育对神圣理想的坚守。 《学校应该是一个有诗意的地方》是诗性教育倡 导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的 总结,通过丰富动人的故事、案例、细节,展现了诗 性教育的精神意趣,解答什么才是理想的校园生活, 诗性课堂应该是什么样的状态和境界,我们如何在现 实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。 学校里没有比学生的发展更重要的事,学校应该 是一个有诗意的地方,师生在这个园子里应该是有诗 意的人,有了诗意的人,才是校园诗意荡漾、澎湃的 关键所在。
售价:
15.92
华应龙与化错教学/教育家成长丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
华应龙|责编:陶虹|总主编:张新洲
出版社:
北京师大
丛书项:
教育家成长丛书
随着我们从“知识核心时 代”走向“核心素养时代”, 教师教育教学活动的视野 已拓展到人的生存与发展 的方方面面。教师要结合 自己的教学实践去感悟“教 育理念是指导教育行为的 思想观念和精神追求”,应 该把爱化为自己的教育行 为,让爱充盈课堂,触摸 到一个个灵动的生命,让 爱产生智慧,让爱与智慧 在学生心中留下岁月抹不 去的美好回忆,让教育者 和受教育者都感受到教育 的幸福。这是本书给我们 的启示,也是每位教师应 有的胸怀和视野。透过本 书,你会看到教师华应龙 用爱与智慧塑造民族未来 的教育理想。
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