澳大利亚新华书店网

中观课程设计与学科课程发展/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:杨舸|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
在学校教育价值观的宏观视野内，立足学校办学理念，以育人目标的实现为追求，以中观课程设计为抓手，各个学科在对学科现状精准分析的基础上，提出统一的学科规划愿景，围绕学校学科建设促进学校学科课程的发展。通过学科课程群建设，将相关学科之间内容整合优化，使学校各学科以链条式、环环相扣的形态出现，各个学科之间纵向链接与横向联系构成体系。本书介绍了中观课程的价值链接、目标聚焦、结构耦合、学习共振、素养涵泳、思维矩阵六个方面对学校课程发展的推动，再现了这场重新定位学生、教师、教与学的系统变革，描绘出持续发展、面向未来的学校愿景。
售价：14.40

小学生品德发展与道德教育
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：张典兵//刘秀娟|责编:史凤萍出版社：中国矿大
本书旨在帮助小学教育专业学生或小学教师认识与理解小学生品德发展的内涵、规律、特点、支持性条件，掌握基于小学儿童品德发展规律与特点的道德教育理论与方法。本书分为上下两篇共十二章。上篇小学生品德发展，主要介绍品德发展的理论学说、小学生品德发展特点、小学生品德发展规律、小学生品德发展评价、小学生品德不良矫正。下篇小学道德教育，主要介绍小学道德教育理念、小学道德教育目标、小学道德教课程、小学道德教育方法、小学道德教育模式、小学道德教育途径。
售价：26.00

家校合作与学生核心素养发展
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：柴江|责编:陈晓燕出版社：人民
本书较为全面、系统地梳理了核心素养的发展历程，通过扎实的理论研究，创造性地将学生核心素养划分为知识素养、技能素养、学业素养和社会素养，对其内涵、特质、现状等进行了论述与分析，在文献研究的基础上厘清了影响学生核心素养的关键因素，以广泛的调研、大量的数据、缜密的分析论证了家校因素与学生核心素养的关系，进而提出了家校合作提升学生核心素养的实施策略与完善路径。本书在研究视角、研究方法、框架建构等方面进行了有效突破和系统建构，尤其是对家校合作类型划分、核心素养类型厘定以及二者的互动关系等方面进行了较为系统和深刻的研究。
售价：31.20

学科课程群与全经验学习/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:胡乐红|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
本书对学校灵创特色课程进行了系统的梳理，围绕学校课程建设、课程群开发、跨学科整合尝试以及学生学习方式变革等方面进行了总结；全书从学生的学习方式角度切入，经六个章节系统地呈现了学校灵创课程建设与学生学习方式变革之间关系的研究，以及记录了学校对于特色课程开发与推进的一些尝试。
售价：19.20

小学教师专业发展(高等院校小学教育专业教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:饶从满|责编:李恒平出版社：华东师大
本书是高等院校小学教育专业的基础课教材，全书内容主要围绕小学教师专业发展编写，主要涉及：小学教师专业发展的缘起与研究进程、小学教师的职业地位与作用、小学教师专业发展内涵与模式、小学教师职业生涯发展、小学教师职前专业发展、小学教师在职专业发展、小学教师心理健康与维护、小学教师专业发展自我评价等方面。
售价：21.60

学科课程与育人质量/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:王玉燕|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
学科育人的多重境界，可从三个层面来达成：底层以“双基”为核心，即以基础知识和基本技能为核心；中间层以“问题解决”为核心，也就是以在解决问题过程中所获得的基本方法和能力为核心；上层以“学科思维”为核心，这一层面需要经过系统进阶的学习，通过对素养中基础知识建构过程的活动认识、体验、内化，逐步形成相对稳定的思考问题、解决问题的思维方式和价值观念。本书牢牢把握学科教学的质和量，从儿童的身心发展特点和所处的生活环境出发，把各学科所应具备的核心素养具体地落实到各学科的日常教学中，通过教学实践让儿童自觉追求美的生活，使每个孩子日有所长、情有所爱、慧有所托、志有所远、体有所健、行有所美。
售价：19.20

跨界课程(学科课程的边界拓展)/品质课程聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:裴文云|责编:刘佳|总主编:王雪梅//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程聚焦丛书
本书围绕语小学阶段的语文、英语、信息技术三个学科及小学全学段跃动生命综合课程，用10个完整的方案清晰地展现区域学校跨界研究的路径和成果。跨界课程重视儿童学习与未来发展的关联，是学科课程的发展走向。课程跨界，要求教师在本学科属性的基点上获取与多学科相近属性的连接，使教学的融通体现在课堂上，有利于儿童对知识的完整理解和本质把握。
售价：19.20

落雪有痕润物无声(小学生品行养成与能力发展探究)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:董桂华|责编:赵志坚//李文文//孙亚男出版社：济南
《落雪有痕润物无声—— 小学生品行养成与能力发展探究》以“润合”教育理念为核心，以学生核心素养发展为导向，以品行养成、关键能力、创新能力发展及家校协同育人生态体系研究为路径，探索课程育人、文化育人、活动育人、协同育人四位一体的学生品行养成模式，建立以语文单元拓展整合、数学益智课堂为特色的深度课堂改革模型，打造以 STEAM理念为核心的系列创新课程，构建润合共育理念指导下的家校协同育人生态体系，培养适应小学生终身发展的必备品格和关键能力。
售价：27.20

从彰师到安师(小学教师教育百年历史发展审视)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:黄思记//朱海林//魏臣宇|责编:曹森出版社：南京大学
该书以安师小学教师教育历史发展的重要阶段和主要培养机构名称为章题，以历史发展为序，以时代背景、教育政策、办学特色与社会影响为主要内容，共分为五章：第一章“蹒跚起步，彰德师范传习所”，主要内容是清末新式小学教师大量需求的时代背景和小学教师教育制度的确立，以及彰德师范传习所的创办及其历史意义等。第二章“曲折发展，安阳县立师范学校”，主要内容是民国期间我国小学教师教育发展概要、安阳县立师范学校发展历程和安阳县立师范学校小学教师培养的特色与影响等。第三章“ 革故鼎新，安阳师范学校” ，主要内容是20世纪50一 70年代我国小学教师教育发展概要、包括平原省立安阳师范学校等在内的安阳师范学校发展历程和安阳师范学校小学教师培养的特色与影响等。第四章“铸就辉煌，安阳市第二师范学校”，主要内容是20世纪80一90年代我国小学教师教育发展概要、安阳市第二师范学校发展历程及其小学教师培养的特色与影响等。第五章“改革提升，安阳师范学院”，主要内容是21世纪以来我国小学教师教育发展概要、安阳师范学院小学教育专业的设立与发展及其专业特色和影响等。本书正文后附安阳师范学院教育学院副书记魏延庆同志和初等教育系郝俊杰教授联袂创作的《安师小教之歌》一首，致敬安阳师范学院小学教师教育创办 112周年。
售价：22.40

我们怎样做校长(高质量发展视域下的小学教育创新)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:林正范//费蔚//徐丽华//江矫英|责编:俞霖霞//冯会珍出版社：江西教育
全书汇集了22位小学名校长对于如何建设高质量教育学校，如何培养人的实践总结与思考，内容丰富且翔实，涉及学校文化建设、教师队伍建设、课程建设与课堂教学变革、学生发展与管理、学校特色建设等多方面，既包含理论指导，也富有案例解析，有的还配有详细的图示，办学思想与实践路径清晰可见，可为一线学校管理人员提供切实的指导。依托于浙派名师名校长培养工程提供的丰富资源，历经前后80天的课程学习，22 位名校长与来自省内外教学专家互动交流，穿梭在榜样名校中学习经验，他们在思想碰撞中深化理论思考，明确使命追求；在考察学习中审视优秀榜样，改进自身。本书便是22位名校长在研修结束后的心得之作，他们在书中将自己的办学经验上升为理性思考，希望通过自己的实践经验与总结凝练，辐射更多的教育者，实现教育共富。
售价：27.20

学校课程的文化表情(百花园课程的学科指向与深度实施)/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:李美荣|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
本书是南昌百花洲小学深入进行学校课程改革的项目成果。该小学已经经历了学校学科课程的建设，在新课标的要求下，进一步探索学校课程建设对教育质量的提升路径和方法。学校以全景式学校课程建设为目标，提升本校教育理念，构建学校文化，推动学校整体的教育提升。本书介绍了学校在学科课程目标分解，学校教育理念的确立和理解，学科课程理念确立与建构的具体措施。全书从聚焦学生的全面发展和灵性生长，坚持“把儿童放在课程的中央”，用“ 立体、丰满、连结”的巢状课程图谱，引导学生以文化之眼、生活之眼、行者之眼去学习知识、认识世界、生长智慧、陶冶心灵，彰显学校课程丰富的文化表情。
售价：15.20

指向核心素养融合发展的小学课堂教学理论构建与实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：张祖光|责编:夏冰媛//王丽出版社：南开大学
本书从学生德、智、体、美、劳多角度进行理论构建和实践探索。倡导从小学教育起加强以核心素养导向的教学是实现培养学生的良好精神品质与思维能力，更是适应教育方针、构建人类命运共同体的一大体现。本书遵循课程改革理念，紧扣新版课程标准，将核心素养融合发展融入小学课堂，具有如下特点：实用性：从一线教师的实际需求出发，以案例为线索指导教学，使其具有很强的实用性。针对性：以一线教师现有的背景和经验为基础+突出新版课程标准的变化之处。尤其是核心素养内涵和学业质量标准，为教师准确把握课程标准修订的基本精神提供切实的抓手。操作性：突出小学各门学科的核心理念和重要思想，尤其是从操作层面上落实核心素养培养，评价学业质量。本书从学科核心素养融合发展的角度出发，展开具体的教学创新理论研究，提供最前沿、优秀的典型教学案例和教学设计，希冀有益于广大读者。
售价：31.20

扎根性变革(学校课程发展的文化路径)/学校课程变革新取向丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:孙文倩|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程变革新取向丛书
扎根性变革具有科学性和严谨性，有助于“大视野课程”建设的知行合一、统整“大敬”文化的传统与现代。学校课程建设是为育人目标服务的，确立适切的育人目标是课程设计的基本前提。本书从“大美语文：心灵回响的语文”“宽英语：描述世界的多样方式”等数章内容，对“扎根性变革（学校课程发展的文化路径）”这一课题展开研究和讨论。
售价：18.40

互通互鉴互融(面向未来优质发展的小学教师教育)/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘慧//张志坤|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
小学教育对小学儿童生命健康成长非常重要，为人的一生发展奠基，而小学教师是小学教育的关键。中国小学教师教育的国际对话与交流，是新时代小学教师教育的必然之举，是小学教师教育中国式现代化建设的必由之路。首都师范大学初等教育学院，以”培养具有未来教育家潜质的卓越小学教师”为己任，传承百年师范传统，拓展广阔国际视野。第二届小学教师教育国际会议于2021年10月21日至22 日成功举办，本次会议主题为“互通互鉴互融——面向未来·优质发展”。本书收集了此次会议部分文章与发言，是全体参会人员集体智慧的代表，呈现了小学教师教育学术同仁前沿的理论研究和创新的实践探索，进一步夯实了小学教师教育优质发展的国际基础。
售价：39.60

贵在得法(小学班级与课堂管理的方略)/青年教师专业发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：曾文婕|责编:杨磊磊//葛子森出版社：北京师大
丛书项：青年教师专业发展丛书
班级管理与课堂管理是教师必备的基本功。本书旨在帮助教师系统掌握班级管理与课堂管理的方略，有效解决在班级与课堂管理中遇到的困惑与问题。本书力求体现以下三个特点。第一，“理论与实践并重”的内容取向，即在阐述班级与课堂管理原理的基础上，又基于原理分析相关的操作范例。第二，“观点与案例融通” 的行文风格。案例的呈现，尽量不囿于“流水账式” 的记录，而是力争概括出相应的操作模式、基本步骤和实施策略，有利于读者模仿、转化和运用。第三，“传统与新论结合”的时代气息，即在将“班级管理”和“各科课堂教学” 相整合的同时，阐发一系列班课整合管理的原理与方法，这既是提升班级管理成效的新举措，又是优化课堂管理的新思路。此外，书中每一章设置的“二维码资源”则有利于读者根据实际需要进行拓展学习。
售价：28.00

商品分类