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与青春相伴(中学教师伦理研究)/师道文丛/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
杨启华|责编:万丽丽|总主编:檀传宝
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书从教师在教育活动 中的几对交往要素出发, 探索基于中学学段特征的 教师专业伦理问题。课堂 教学、师生交往、家校交 往及教师同侪交往,在每 个学段都是教师教育活动 的主题,但是中学学段的 教育任务特点、教育活动 主体的身份特殊性及教育 场域中的文化特殊性等因 素,都预示基于学段的教 师专业伦理的特殊性。因 此,本书对中学教师专业 伦理的特性进行分析,既 涉及具有共性的教师专业 伦理问题,更关注学段的 特殊性。
售价:
19.92
让学生走在老师前面/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
龙海平|责编:申晶
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书以”练评讲”教学法 和”练评讲”教育模式实践研 究为主线,提出了好课标准 、好班标准和好教育的模样 。作者用自己在农村学校、 城市学校和半农村半城市学 校进行”练评讲”教育改革的 实践,对”练评讲”教学法和 ”练评讲”教育模式的可行性 进行验证,回答了学校教育 变革为什么必须让学生走在 老师前面和如何让学生走在 老师前面的教育命题,可以 为一线教师和学校管理者进 行教育教学创新提供借鉴。
售价:
23.20
走进学习科学--教师学习科学理论手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:尚俊杰//曾嘉灵|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
学习科学是20世纪90年 代发展起来的跨学科研究领 域,重在研究“人究竟是怎 么学习的?怎样才能促进有 效的学习”,目前深受世界 各国、各地区的重视。本书 旨在帮助教师快速、全面了 解学习科学的基本理论和基 础知识。本书以对国内外学 习科学研究的全面调研为基 础,并结合北京大学学习科 学实验室和北京市海淀区、 朝阳区、顺义区等地连续多 年开展的“提升教师学习科 学素养研究”的研究成果, 精心组织了相关内容。全书 共10章,从学习科学概述讲 起,系统论述了脑科学及认 知相关的理论基础,并从新 兴研究领域视角为教师讲解 学习科学前沿动态和研究热 点,包括人工智能、教育大 数据、游戏化学习等,以期 帮助教师了解学习科学原理 ,制定更科学的教学策略, 促进更科学、更有效、更有 趣的课堂教学。 本书既适合中小学教师 或师范专业学生学习使用, 也适合大学教师开展教学改 革及教学研究使用,同时还 适合对学习科学感兴趣的管 理者、研究者和实践者参考 。
售价:
35.60
掌握教学策略--教师学习科学实践手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:尚俊杰|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
本书以助力教师专业发 展为根本目标,以促进科学 化教学设计为鲜明导向,以 能够在教学实践中落实为主 要宗旨,以继往开来为基本 路线,囊括了教学设计的基 本流程和基于学习科学视角 的80条设计原理和128条设 计策略。 本书非常适合中小学教 师或师范生学习使用,部分 内容也适合中学及大学生使 用,同时适合对学习科学感 兴趣的管理者、研究者和实 践者参考使用。
售价:
27.60
开展学习研究--教师学习科学研究手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:吴筱萌|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
以英国学者斯滕豪斯提 出“教师成为研究者”为开端 ,教师开展研究已经成为世 界性教师专业发展的重要方 向。在日渐蓬勃的学习科学 领域,教师也是研究的重要 参与者。提高教师做研究的 能力,对于教师自我发展和 学习领域知识生产都具有重 要意义。尽管发展教师研究 能力的书籍已经比较丰富, 但是本书的特点在于聚焦学 习科学领域,围绕“学习”这 一核心问题促进教师开展深 入研究。本书共10章。第1 章开宗明义,阐述了教师为 什么需要做研究。第2章至 第7章,分别介绍了几种比 较适合教师进行教学研究的 方法,在内容方面突出了如 何运用这些方法收集研究数 据。第8章介绍了新兴技术 为教育研究带来的新途径。 第9章和第10章,分别介绍 了质性资料和量化数据的分 析工具软件和方法。 本书既适合中小学教师 或师范生学习使用,也适合 大学教师开展教学改革及教 学研究使用,同时适合对学 习科学感兴趣的管理者、研 究者和实践者参考使用。
售价:
19.60
创新学习方式--教师学习科学指导手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:侯兰|责编:熊铭//单元花|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
本书以学习科学理论为 基础,以北京市海淀区教育 科学研究院与北京大学学习 科学实验室连续合作多年的 学习科学项目研究成果为核 心,凝练了学习科学理论与 一线教师的教学经验,提出 了适合我国本土学生的创新 学习方式。本书广泛吸取教 育学、脑科学、认知神经科 学、认知科学等研究领域的 前沿研究成果,从学习科学 的视角,重新解读了合作学 习、项目式学习、游戏化学 习、探究式学习、自主学习 和启发式学习六种学习方式 ,以期帮助教师了解学习科 学,形成更加科学的教学策 略,让学生的学习更科学、 更快乐、更有效。这六种学 习方式不仅符合我国当下教 育改革的要求,也符合学生 未来发展的需求。 本书非常适合中小学教 师及师范生学习和使用。作 为指导手册,本书的理论部 分简短易读,并附有大量教 学设计案例片段,教师可以 将本书作为工具书随时翻阅 。同时,本书也适合对学习 科学感兴趣的研究者和实践 者阅读。
售价:
19.60
师德突出问题典型案例评析(中学教师读本)/教师工作系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
刘铁芳//谢春风
出版社:
北京师大
丛书项:
教师工作系列丛书
售价:
7.20
红岭中学教学研究成果汇编/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:深圳市红岭中学(红岭教育集团)|责编:李珊珊
出版社:
辽宁大学
丛书项:
名师名校名校长书系
本书汇聚了课题研究团 队的部分研究成果,采取理 论阐述与教学案例相结合的 方式呈现,内容充实、安排 合理、图文并茂,通俗易懂 ,供教育科研人员和各学科 一线教师研究或学习,具有 很好的借鉴性、普遍性、实 用性、启发性。具体方式方 法可重复、可迁移,具有推 广应用价值。本书内容共包 括四章。第一章《从过去走 向未来》,从发展性评价着 手谈起,主要进行“学科+ 跨学科+超学科”三位一体 高中课程新形态的理论性系 统介绍。第二章《国家课程 多元化实施》,主要从学科 课程的角度出发,重点落在 课堂教育教学方式改革、“ 双减”背景下单元作业设计 与实施上,多以案例的形式 进行分析解读。第三章《国 家课程体验性实施》,从跨 学科的角度出发,突出了基 于跨学科的项目式学习与实 验探究,包括校内学习与校 外学习的具体教学案例展示 。第四章《国家课程活动化 实施》,从超学科课程的建 设与实施入手,介绍了超学 科课程的开发、设计、组织 、管理、评价的策略和方法 ,结合具体案例,特别是可 视化成果展示,如学科研究 成果、跨学科教学效果、超 学科活动作品,等等。
售价:
23.20
中小学教学管理的行与思/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
韩宁|责编:戚晔
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是作者从教30年来 ,教育教学工作中积累的点 点滴滴。作为教师,作者立 足教育现场,从一个个鲜活 的个案入手,深入浅出,娓 娓道来,充分展示了他对人 性美、个性化教育的呼吁与 追求,立足服务的理念,致 力用合适的教育办学生喜欢 的学校。不乏诗意的理性反 思,也有作者眷注生命的深 情叙写,处处彰显教育之美 ,人性之美。作为校长,作 者以科学发展观为指导,着 眼于新时期校长的多重角色 及神圣使命,以领导力修炼 为主题词,结合学校管理工 作案例,论述校长的素质与 能力的提升,探索校长与学 校的共生发展。希望这些教 育教学经验可以对大家有借 鉴意义。
售价:
23.20
自学释疑达标课堂教学模式/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:刘静|责编:李涛
出版社:
北京燕山
丛书项:
名师名校名校长书系
本书以微山夏镇一中西 校于2006年开始构建的“自 学·释疑·达标”课堂教学模 式为基础,结合初中语文、 数学等学科的特点,梳理出 了具有各学科特色的教学模 式,总结出了具有普适性高 、规律性强的并可“输出”的 教学经验;形成了基于学科 教学的易于“复制”、易于“ 移植”的教学实践性成果。“ 自学·释疑·达标”课堂教学 模式最初的研究分为自学、 释疑、达标三大板块,分为 学案导学、合作探究、小组 展示、纠错互评、点拨拓展 、提炼总结和诊断评价七个 环节,曾被列入“全国十大 课堂教学模式”。而今,每 一学科均以此为借鉴,立足 学科
售价:
18.00
未来教师的教学策略/未来学校创新计划系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:杨春生|责编:熊铭//夏晓琳//彭婕|总主编:王素
出版社:
机械工业
丛书项:
未来学校创新计划系列丛书
也许初登讲台的你有过 这样的经历:课前信心满满 ,精心备课,结果一堂课教 下来,情绪低落,万般无奈 ,因为课堂气氛沉闷,教学 效果很差。在教学活动中, 教师常常问:怎样教学才有 效?怎样教学更有效?本书 共8章内容,通过案例呈现 给你7条当下效率高、应用 广、受众多的教学策略,帮 助你迅速提高教学效果,让 你成为教学高手。这7条教 学策略是:情境教学策略、 混合式学习策略、深度学习 策略、合作学习策略、游戏 化学习策略、项目化学习策 略和逆向设计策略。
售价:
18.00
师生共同成长的生命场(课堂教与学方式优化研究)/名师工程优化教学系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:张玉彬|责编:钟孝钢//雷兮
出版社:
西南师大
丛书项:
名师工程优化教学系列
本书分为十章:“教”“ 学”方式、互动教学、对 话教学、情境教学、自主 学习、合作学习、探究学 习、发现学习、接受学习 、在线学习。本书多视角 地把教学理论与课堂教学 的实际需求联系起来,思 考与分析了诸多“教”与“ 学”方式的优点与不足, 同时理性地分析了如何将 这些教学方式和学习方式 更好地与实践相结合,从 而使课堂更加灵动和富有 生机。本书内容是作者对 课堂“教”与“学”的方式进 行了持续而系统的梳理, 并在多所学校进行实践后 提炼出来的,对于一线教 师的成长有很好的指导和 引领作用。
售价:
15.20
中小学诗教之路/韩派名师工程系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:赵松元//陈培浩//陈伟|责编:刘旭
出版社:
世界图书出版公司
丛书项:
韩派名师工程系列丛书
本书脉络清晰,结构严谨,图文并茂,语言简洁 晓畅,理论联系实际,又以实践验证理论。 本书全面阐述中小学诗教之路的经验与体会,包 括“韩派名师”诗教访谈录、“韩派名师"诗教随笔录 等三章内容。
售价:
23.92
中学生生活素养活动设计/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:刘伟|责编:张露//沈佳
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书遵循情境教学法 的理念,以任务教学法为 主导,创设情境,开展活 动,学生动手,实际参与 ,循序渐进地提升生活素 养。编者结合学校的实际 情况和学生生活中经常遇 到的实际问题,创设并真 实地开展大量的生活实践 活动,包括家务劳动、烹 饪技巧、集体生活与生活 技能等;课程从活动的构 思、准备、过程、评价和 反馈等方面充分地考虑了 活动的趣味性和生活的指 导性,既发挥了学生的主 观能动性,又体现了学生 的主体地位,寓教于乐, 启而有发。
售价:
18.00
教师学习与专业发展(国际视野与本土体系)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
郑鑫
出版社:
华东师大
21世纪以来,提高教师 队伍质量成为全球各国教育 发展的核心战略之一。建立 高效的教师学习与专业发展 体系,是整体提升教师队伍 质量的关键。基于我国在国 际测评项目如PISA、TIMSS 等项目中的突出表现,教师 教育体系“为什么能”支撑中 国学生的优异表现,是一个 亟待回答的议题。本书着眼 于全球化背景下中国教师学 习与专业发展的丰富样态, 通过理论和实证研究,以多 样的实证证据揭示中国教师 学习与专业发展的多样性、 复杂性及系统性,分析了我 国历史和文化因素、学校或 区域结构、制度因素对教师 学习与发展的支持或限制。 本书试图描绘一幅中小学教 师学习与发展的“全景图”, 为广大一线教师专业成长提 供参考。此外,本书凸显全 球视野下教师学习与专业发 展的“中国”特色,基于中国 教师与教学实践,参与国际 教师研究对话,积极为全球 教师教育体系建设提供借鉴 。
售价:
27.20
且行且思--我的教育教学行思路/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
徐伟|责编:门雄甲
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书通过一个个教学故 事、一个个教育案例、一个 个课题研究、一个个教育建 议,折射出一位在教育教学 一线工作三十多年的教师对 职业的热爱、对学生的热爱 ,对教育信仰和梦想的坚守 ……因为优秀的教师要“勤 学、善思、乐行”;要在教 育理论的学习中丰富自己、 培养自己;要在教学实践中 反思自己、提升自己;要在 实践中研究,在研究中实践 ,所以优秀的教师还应该有 责任意识,要善于发现教育 教学中的问题并提出合理建 议,以利于教育管理者的思 考和改进。
售价:
23.20
未来教师的研究素养/未来学校创新计划系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
吴颖惠|责编:熊铭//夏晓琳|总主编:王素
出版社:
机械工业
丛书项:
未来学校创新计划系列丛书
全国基础教育改革看北 京,北京基础教育改革看海 淀。本书由中国教育科学研 究院未来学校实验室联合北 京市海淀区教育科学研究院 编写,是一本我国中小学教 师面向未来开展教师研究真 正需要的书。全书共九章, 从研究型教师的知识、能力 和素质结构入手,用通俗易 懂的语言,分析中小学教师 职业发展历程,提出未来基 础教育改革需要大量的研究 型教师。 研究型教师是一个逐渐 成长的过程,需要掌握教育 科研的基本方法和工作流程 ,在研究学生、研究教学、 研究教育的过程中,最终成 为具备良好思维品质、学习 能力、表达能力和信息素养 的优秀研究型教师。教育科 研是研究型教师成长的必由 之路。中小学的教师研究不 同于高等院校和科研院所的 学者研究,以观察研究、个 案研究、叙事研究和行动研 究为主,是一种实践场景中 的问题解决式研究。研究让 教育生活富有理性思想的光 芒,研究让教师成为教育的 思想者、行动者和反思者。
售价:
14.00
学本课堂构建的探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:徐卫东//席明焕|责编:郝慧敏
出版社:
北京教育
丛书项:
名师名校名校长书系
本书将平顶山市第一 高级中学各教研组、备课 组团队提炼的学科教学模 式和与之对应的优秀教学 案例编撰成册,以便大家 在工作学习中参照借鉴。 尽管这些教学模式和课例 凝结了该校广大教师的一 片心血,记录了他们潜心 教学、苦心钻研的心路, 其中蕴含的独到见解、真 挚情感代表着他们对教学 事业的无限热爱和不懈追 求,展示了他们丰富的教 育智慧和精湛的教学艺术 。
售价:
23.20
课程实施中的教师情绪(一个社会学的分析)/教师情感研究书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
尹弘飚|编者:田国秀//尹弘飚|责编:冯昕
出版社:
北京
丛书项:
教师情感研究书系
20世纪80年代以来,社 会科学领域兴起了一场情绪 革命,情绪在哲学、社会学 、心理学、历史学、人类学 等多个学科的研究中成为一 个引入注目的议题。伴随着 学术界的情绪革命,教育领 域中有关情绪的研究自20世 纪90年代中期以来不断增加 。然而,相对于教学、教育 领导等范畴中的教师情绪研 究来说,课程实施范畴中对 教师情绪的理解还不够深刻 。 变革是当今时代的主要 特征。就在教育学者关注情 绪研究的同时,全球教育领 域也出现了一种大规模变革 的回归趋势。其中,自 2004年9月实施的高中课程 改革就是我国对这一席卷全 球的大规模变革趋势的回应 。 本研究采用“文化—个体 观”的视角,以我国高中课 程改革为背景,对广东省广 州市四所学校30位教师在课 程实施中的情绪变化进行了 个案调查,试图揭示课程实 施与教师情绪之间的互动关 系。深度访谈、课堂观察、 参与式观察和文件收集(包 括网络日记和网络论坛发言 )是本研究获取有关教师情 绪素材的主要手段。 本研究使用象征互动论 来解释课程实施与教师情绪 之间的关系,并将所有研究 发现整合在“自我—人际互 动—社会结构”三层结构之 中:在自我水平上,情绪是 教师在课程实施中重塑身份 的产物,教师的情绪劳动反 映了教师运用情绪进行的自 我表演;在人际互动水平上 ,由“教师—他人”互动和“ 改革—情境”张力导致的情 绪地理和情绪困境影响了课 程实施中的教师情绪;在社 会结构水平上,教师在受到 课程实施中特定情绪法则限 制的同时,也会运用一系列 策略应对情境的限制,从而 架起了课程实施与教师情绪 之间互动的桥梁。 为了更好地关注教师在 课程实施中的情绪体验及其 变化历程,本研究把曾被忽 略的情绪维度增加到课程实 施研究当中,并发现了教师 在课程实施中发挥的调适功 能,确立了教师作为变革动 因的重要地位,并且肯定了 “文化—个体观”在理解课程 实施和教师情绪中的方法论 价值。上述发现提醒我们, 课程实施若想取得理想的效 果,就必须关注个体教师赋 予变革的主观意义,情绪就 是这种主观意义的一个体现 ,以及这种意义和课程实施 之间的互惠影响。只有当大 规模课程变革的步伐能够和 个体教师的情绪、行为等方 面的改变配合起来时,课程 实施才更有可能取得实效。 这给我国高中课程改革的后 续实施带来了重要启示。
售价:
35.20
拓宽视野走向卓越(共学共享理念引领下的教师成长录)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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中等教育理论
作者:
编者:黄佩华|责编:刘芳
出版社:
民主与建设
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分上、中、下三个 篇章。上篇从宏观层面阐 述工作室软、硬件规划建 设。中篇收录学员们的研 修成果,从教学特色的形 成、研究的成果到结对的 乡村教师成长,都一一呈 现。下篇铺陈工作室的辐 射影响。可以讲,阅读本 书,就是阅读一个从“无”到 “有”到“好”的名师工作室成 型成长历程。“因语文而出 色,让语文更出色”的愿景 贯穿始终并得以实现。
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