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生活百科
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个搜索结果
什么是最好的教育
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(英)肯·罗宾逊//
卢
·阿罗尼卡|责编:陈源//朱丽芳|译者:钱志龙
出版社:
浙江人民
在教育孩子方面,你最担心什么?应该帮助孩子 选择什么样的学校?怎么做才能为孩子的成长提供更 多可能? 如果你的家里有上学的孩子,那这本书正是为你 而写的。作为肯·罗宾逊教育创新五部曲的重磅新作 ,《什么是最好的教育》是一本帮助你寻找到什么是 对孩子“最好”的智慧之作。 全球知名教育家肯·罗宾逊在《什么是最好的教 育》中从了解家长的角色、理解孩子的压力、理解学 校的功能等10个维度为家长们提供了清晰的思考路径 ,可以让大家了解自己的孩子真正需要什么样的教育 。同时,肯·罗宾逊还在书中阐述了明确的教育原则 和实用的行动建议,能够帮助家长厘清自己到底能做 些什么、应该做些什么来确保孩子得到“最好的教育 ”,让他们过上丰盈、富足的生活。
售价:
31.96
让孩子玩出表达力和社交力/真正的教育在游戏中
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)苏珊娜·
M
.温德|译者:唐迪
出版社:
朝华
丛书项:
真正的教育在游戏中
苏珊娜·M.温德著的《让孩子玩出表达力和社 交力》是一本实用且富有创意的图书,将帮助你的 孩子掌握良好的社会交往技能,并从中获得乐趣!孩 子们可以通过参与每项活动来掌握基本的礼仪和社 交原则。这些活动所采用的方式能吸引孩子们积极 参与并沉浸其中。通过玩社交模拟游戏这种方式, 你的孩子将学会如何与同龄人及其他人进行顺利且 有意义的交流互动,培养较好的社交能力和表达能 力,掌握一些生活中的基本礼仪常识和社交技能。 本书站在孩子的层面,以能够激发学习积极性的方 式教授一切相关内容,包括神奇语言、第一印象、 合适的玩耍时间、恰当的餐桌礼仪和网络社交原则 等。
售价:
18.00
如何设计教学细节(好课堂是设计出来的)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)詹姆斯·
M
.朗|译者:黄程雅淑
出版社:
中国青年
认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明:只 要在教学细节上进行微调,就能让学生的学习效率大 幅度提升。例如,把课堂提问放在课前与课后、测验 放在课前,学生对知识的理解和记忆水平就能大大提 高:在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈,学 习效果更佳。 美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育 专栏作家詹姆斯·M.朗告诉你,如何在教学细节上进 行微调与设计,从而让课堂的教学效果大幅度提升。 《如何设计教学细节(好课堂是设计出来的)》中的教 学细节包括5到1O分钟的课前课后教学活动、教学方 法的细微调整和与学生的课堂互动小活动,覆盖全学 年,随时学习、随时可用于教学。 使用本书的教学方法,教师将会有以下收获: 了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理 ,深入理解学习过程背后的原理,从根本上提高教学 能力,极大提高教学效率。 学生知识记忆更扎实、知识理解更透彻,充满内 在学习动力,养成成长型思维模式。 书中的方法和活动,可填补备课空白,为教师教 学设计提供灵感。
售价:
15.60
情绪四色区(18节自我调节和情绪控制能力培养课)
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文教体育
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教 育
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特殊教育
作者:
(美)利娅·
M
.凯珀斯|责编:李亚飞|译者:张雪琴
出版社:
华夏
《情绪四色区:18节自 我调节和情绪控制能力培养 课》是一本帮助孤独症谱系 障碍(ASD)、注意缺陷多 动障碍(ADHD)等特殊需 要儿童进行自我调节和情绪 控制的图书。本书是利娅· M.凯珀斯对其首提“情绪四 色区”这一概念的完整阐述 ,共包含18节课,课程目标 清晰、教学步骤完整、教学 材料生动有趣,同时还设有 探究性问题,兼具操作性、 实用性、趣味性,旨在教授 儿童如何识别他人的面部表 情和情绪,关注触发自身不 稳定情绪的事件,以及掌握 解决情绪问题的策略,等等 ,以帮助他们更好地调整情 绪状态。 本书不仅适用于教育者 和家长帮助ASD、ADHD等 特殊需要儿童培养自我调节 和情绪控制能力,任何想要 了解(有关调节情绪和应对 问题行为)的人,包括但不 限于作业治疗师、言语语言 病理学家、心理学家、行为 学家、社会工作者,也都能 够从中获益。
售价:
35.20
高等教育与技术加速--大学教学与研究的蜕变/高校教师教学发展译丛
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
(荷)英格丽德·
M
.胡德|责编:李桂英|译者:李珩//王春渝
出版社:
重庆大学
丛书项:
高校教师教学发展译丛
本书基于新自由主义 经济制度与大学之间的纠 葛以及世界高等教育转型 发展的背景,批判性地分 析新媒体技术、学术伦理 及其与当代大学教学策略 之间的关系,涉及大学外 部的“贪婪企业”和内部的 “免疫紊乱”,海德格尔和 加塞特等对教学的影响, 以学生为中心和自下而上 的学习方式等诸多方面。 作者从其作为学术和行政 人员学习和工作过的亚欧 大学收集了大量的逸闻趣 事,这些故事不仅能够帮 助读者更深入地了解这些 大学及其人和事,也能够 启发读者重新审思新自由 主义经济背后的一些理念 。
售价:
18.00
高瞻学步儿课程起步--30天课程计划/高瞻课程的理论与实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)克里斯汀·
M
.施耐德|责编:孙冬梅|译者:齐鑫
出版社:
教育科学
丛书项:
高瞻课程的理论与实践
针对0-3岁儿童的托育工 作是近年来的一个热点问 题,很多省市都在婴幼儿 托育服务方面进行了大量 的探索和尝试,开办了很 多针对婴幼儿的托育机构 ,很多幼儿园也开设了托 班,用于招收3岁以下的孩 子。但是,这些探索和尝 试还需要更深层次的支持 ,尤其是课程的支持。本 书为教师提供了启动学步 儿课程的前30天课程计划 ,教师可以通过使用本书 来学会组织针对学步儿的 一日生活。 本书主要包括三大部分 :第一部分概述了与学步 儿教育相关的课程基本理 念、原则、一日常规等。 第二部分详述了在孩子被 送入保育机构前,机构和 家庭分别需要进行的准备 工作。第三部分为全书的 核心内容,按日详细介绍 了每一天活动的内容、组 织方式以及注意事项等, 具体包括选择时间、身体 护理时间、午餐时间、有 材料的大组活动时间、律 动和音乐的大组活动时间 、户外活动时间、过渡时 间等主要时间段的活动设 计,以及对计划、入园、 休息、接送、清理等时间 段的简单说明。图书内容 具体,操作性非常强,是 一本详细、全面且系统展 示高瞻精神的课程手册, 即便是没有经验的教师, 也可以通过“照本宣科”书中 的活动来完成基本的活动 组织。 本书与《高瞻婴儿课程 起步——30天课程计划》结 构相同,在具体内容设计 上,重点考虑了学步儿的 身心发展特点,设计了更 适合学步儿使用的活动内 容。
售价:
23.20
首要教学原理/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)
M
.戴维·梅里尔|总主编:盛群力|译者:盛群力//钟丽佳
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
售价:
30.00
学校是一段旅程(华德福教师1-8年级教学手记未删节全译本)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)托灵·
M
·芬瑟|责编:周红|译者:吴蓓
出版社:
中国青年
这不仅仅是一本介绍华 德福教育的书,更是一位教 师为了孩子呕心沥血、带有 人性温暖的教学手记。 本书讲述了作者带着一 个华德福班级从一年级升到 八年级的历程,再现了这段 丰富多彩而又充满启迪的教 学生活。作者用亲切流畅的 语言和轻松幽默的风格,讲 述了一个个感人至深的故事 ,对华德福学校的课堂教学 也做了引人入胜的介绍。本 书既是写给父母们的,也是 写给每一位教育工作者的。 书中介绍的许多教学范例能 够帮助读者理解华德福教育 思想的精髓所在,非常适合 作为华德福中小学教育的入 门读本。
售价:
19.60
教学设计原理(第5版修订本)
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教 育
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教育总论
作者:
(美)R·
M
·加涅//W·W·韦杰//K·C·戈勒斯//J·
M
·凯勒|译者:王小明//庞维国//陈保华//汪亚利
出版社:
华东师大
R·M·加涅、W·W·韦杰、K·C·戈勒斯、J·M ·凯勒著的《教学设计原理》是教学设计领域的经典 著作。本书秉承前四版“学习分类”和“教以学为基 础”的核心思想,在修订中增加了鲜明的时代特色。 一是突出了计算机和互联网等数字时代的信息技术对 教学设计的影响。二是从系统的角度提出了教学系统 设计的若干模型,并重点介绍了ADDIE(分析、设计、 开发、实施、评价)模型,从更全面的角度刻画了教 学设计的整个过程。三是探讨了建构主义思潮对教育 教学尤其是教学设计的重要影响,并对和建构主义者 的哲学与实践相联系的问题做了分析。最后,本书反 映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发 展,如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型 和方法。两位新作者的加入也带来了军事与培训领域 的教学设计案例,使得教学设计的理论与技术超出了 传统的课堂教学情境,有了更广泛的适用性。
售价:
27.20
自我调节(培养学生独立自主的75个教学活动)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)艾米·S.高默·埃里克森//帕特里夏·
M
.努南|责编:刘文芳|译者:马广惠
出版社:
江苏科技
自我调节是学生在课堂 内外取得成功的一项重要技 能,有助于学生成为终身学 习者,发展出健康的自理行 为。在本书中,作者埃里克 森博士和努南博士一致强调 ,教师应通过创设真实学习 情境与提供有针对性的教学 反馈来培养学生的自我调节 能力。基于此,本书对成功 自我调节的四大要素(计划 、监控、调整和反思)进行 了阐释,还精心设计了75个 教学活动,以帮助学生逐步 掌握自我调节技巧。本书可 以作为一个独立的工具包, 供任何中小学的教育工作者 使用,以改进与自我调节相 关的教学实践,进而满足每 个学生的社会和情感需求。
售价:
24.00
自我调节课堂(帮助学生学会学习)/培养学习力译丛/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)理查德·
M
·卡什|责编:万丽丽//薛菲菲|译者:丁旭//车燕虹
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
作者在本书中指出, 作为一名教育工作者,必 须知道你想为学生做什么 。你希望他们寻求挑战, 寻求帮助,抵制分心,并 将错误视为再次尝试的机 会。换句话说,你想让孩 子成为自律的学习者。本 书包括21世纪学生的自我 调节学习、开展自我调节 学习的过程等十章内容, 是促进积极行为和执行能 力的基础,能够帮助教育 工作者满足所有学习者的 需求,将带你经历培养自 我调节学习者的旅程。适 合中小学教师、大学教师 、学校管理者和咨询专家 工作研究之用。
售价:
22.00
如何设计线上教学细节(快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度)/常青藤课堂教学课堂管理
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教 育
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电化教育
作者:
(美)弗劳尔·达比//詹姆斯·
M
.朗|责编:肖佳|译者:黄程雅淑
出版社:
中国青年
丛书项:
常青藤课堂教学课堂管理
畅销书《如何设计教学 细节》作者詹姆斯·M.朗联 合高级教学设计师弗劳尔· 达比,在本书中探索线上教 学的独特挑战,广泛调查线 上教师的深层期望,深入挖 掘最有可能对线上课堂参与 度和学习发生产生巨大影响 的因素。他们总结了大量教 育研究成果,涉及逆向设计 、深度学习、通用学习设计 、学习支架等方面,并由此 延伸,提出了一些细节的、 实用的、易学的教学策略来 帮助线上教师解决课堂生动 性、学生主动性、教学发展 性等问题:寻找适合教学目 标的教学技术和工具;创建 充分利用课堂时间的线上评 估和活动;建立让学生充满 归属感的线上社群;设计覆 盖更多学生学习需求的课程 内容;解答教师在未来线上 教育中所面临的挑战。
售价:
19.60
STEM教学实践指南/高校教师教学发展译丛
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
(美)理查德·
M
.费尔德//丽贝卡·布伦特|责编:夏宇|总主编:彭静|译者:陈圆
出版社:
重庆大学
丛书项:
高校教师教学发展译丛
STEM是指科学、技术 、工程和数学。本书的读 者对象是高校教授这四类 学科和专业的教师,如何 有效提升教学技巧。该书 涵盖了在科学、技术、工 程和数学(STEM)学科 教学中所特有的教学和学 习问题,包含写作和使用 学习目标、教学新课程和 重新设计旧课程、计划课 程、选择课文、编写教学 大纲、有效教学的要素、 主动学习、技术教学、评 估学习等关键主题。该书 使用了STEM学科的各种 例子。在每一章之前,作 者都包括了一个从学生的 视角来学习的“插曲”。该 书充满了具体的建议,综 合的例子和实用的见解, 为STEM教学和学习提供 了丰富的学习指南。
售价:
21.60
理性与政治--托马斯S.波普科维茨传统中的学校改革与教育科学/波普科维茨教育文集
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(西班牙)米格尔·A.佩雷亚//(美)巴里·
M
.富兰克林|责编:丁毅|总主编:范国睿|译者:齐学红
出版社:
福建教育
丛书项:
波普科维茨教育文集
本书是关于托马斯·S.波 普科维茨教育思想研究的 论文集。论文作者汇聚了 来自课程研究、哲学、历 史学、语言学、比较研究 、教育社会学领域里的国 际知名学者,本书编者为 国际知名比较教育学者佩 雷亚和教育史学者巴里·富 兰克林。他们对托马斯·S. 波普科维茨教育研究中的 学术贡献予以高度认同和 评价,此论文集主要的研 究话题为权力与知识的关 系。本书还对波普科维茨 的学术生涯以及指导学生 的工作进行全面解读,是 了解波普科维茨学术思想 的重要著作。
售价:
30.00
基于项目的小学工程教育(跨学科课程设计教学与评价)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
(美)克里斯蒂娜·
M
·坎宁安|责编:刘丽曼//曹一//时雪草|译者:李峰
出版社:
上海科教
在提倡STEM教育和跨学 科学习的当下,工程教育 正在进入大中小学校。为 什么要将工程教育引入小 学课堂?如何将工程与科 学、数学等学科整合?如 何从真实世界出发设计工 程课程?如何解决工程教 学过程中的常见困难?工 程教育会给学生、课堂、 教师、学校带来哪些影响 ?…… 本书汇集了波士顿科学 博物馆15年小学工程课程 开发经验,提供了工程教 学优质课堂案例、一线教 师教学反思、学生工程设 计草图、课堂视频链接、 评估材料等丰富资源,为 基于项目开展工程教育提 供了切实可行的建议,也 为跨学科课程的设计、教 学与评价作出了示范,是 了解、开展跨学科课程的 极好抓手。
售价:
23.20
养育有安全感的孩子
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教 育
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教育总论
作者:
(美)肯特·霍夫曼//格伦·库珀//伯特·鲍威尔//克里斯蒂娜·
M
.本顿|责编:杜晓雅|译者:李紫嫱
出版社:
机械工业
情绪安全感是父母能提 供给孩子的重要人生基础。 数千项科学研究证明,有安 全感的孩子大部分都会蓬勃 发展,面对困难和挫折更有 复原力,更勇于探索周围的 世界,更容易成长为健康快 乐的成年人。 孩子的安全感主要来自 与养育者之间的安全依恋关 系。生活中的困难不可避免 ,但在安全型依恋的帮助下 ,孩子便能在遇到困难时感 受到关爱、拥有安全感。只 要相信依靠他人的帮助能够 抚平伤痛,孩子就具备了走 进大千世界、探索各种可能 的信心。 本书三位主要作者在依 恋研究领域拥有30多年经验 。在依恋理论和神经科学最 新发现的基础上,他们提出 了一种简单有力的教养方法 ——“安全感圆环法”,目的 是指导父母培养孩子的安全 依恋。该方法经多年实践检 验,效果显著。他们已经辅 导过上千个家庭,现在首次 将宝贵经验写成自助书。 本书使用生动的故事和 独特的工具,让父母学会: 如何在孩子受到惊吓或 感到不安时,安抚他们的情 绪 如何在保护孩子的同时 促进他们的独立性 如何帮助孩子接受并管 理自身的情感体验 如何改变自己的情绪反 应,从而改变教养风格 ……
售价:
27.60
成为有效教师(从了解学生如何学习开始第2版)
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教 育
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教育总论
作者:
(美)凯文·瑞安//詹姆斯·
M
.库珀//苏珊·陶埃尔|责编:徐小玲|译者:郭敬维
出版社:
中国人民大学
《成为有效教师:从了解学生如何学习开始(第2 版)》以“关注教育过程,重在教育结果”为核心理 念,涵盖的内容相当广泛,不仅包括教学内容设计、 课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具,也 包括教师需要掌握的新技术和新手段,维护课堂环境 以及有效组织课堂交流的能力,处理好与学生、学生 家长、同事和行政人员,甚至是法律的关系的能力。 读了本书如同上了一堂精彩的教学培训课,使人深刻 理解21世纪教师应该具备的综合能力以及所面临的挑 战,对教学工作具有指导意义。此外,本书在整体设 计和单元设计上都充分体现了互动性理念,为读者提 供了大量的机会来检验、反思和巩同所学的知识。这 一点可促使教师思考在日常教学活动中如何营造良好 的互动教学环境,以实现更加理想的教学效果。
售价:
39.20
慕课和全球开放教育
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文教体育
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教 育
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电化教育
作者:
编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi
M
.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利
出版社:
华东师大
随着多种数字化的正式与非正式学习的普及,我 们越来越需要了解世界上不同区域的人们在如何利用 慕课以及其他形式的开放教育资源。教育者、研究者 、政治家以及许多其他利益相关者想要了解慕课以及 开放教育资源计划的成果,以及如何对这些计划进行 改进。数字化学习领域的技术以及教学法的进步迫使 许多机构和组织去应对与慕课和开放教育资源相关的 一些问题,比如,学习的认证和鉴定、质量标准、评 价方法、学习者动机以及辍学率等。 作为回应,Curtis J.Bonk、Mimi M.Lee、 Thomas C.Reeves、Thomas H.Reynolds主编的《慕 课和全球开放教育》这本书试图探索全球不同国家和 地区是如何实施慕课和开放教育的。同时,本书还关 注当今这一“技术使能的学习”(technology— enabled learning)时代所带给我们的机遇以及困境 。围绕慕课和开放教育资源还有许多未知的疑问,比 如,它们的不同传播形式是什么?在慕课中有没有交 互的可能?它们的评价机制以及商业模式是怎样的? 慕课中必须要讨论并解决的争议或者难题包括哪些? 本书预测了慕课和开放教育的发展趋势,并且描述了 不同国家和地区所面临的问题,分享了一些重要的研 究成果,提供了开展实践的建议并且对未来进行了展 望。
售价:
27.20
儿童早期融合教育实用指导/特殊教育系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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特殊教育
作者:
(美)安·
M
.格林伯格//瑞吉娜·米勒|责编:李莹|总主编:杨福义|译者:苏雪云//吴择效
出版社:
上海人民
丛书项:
特殊教育系列丛书
本书从多个维度进行了 讨论和分析,包括发展适 宜和个体适宜的实践、家 庭/团队和沟通、评估、课 程调整、游戏和社会发展 、语言和读写课程调整、 艺术/音乐和运动、数学和 科学、专业化发展等主题 。相信读者可以依据自己 的背景和需要,在阅读本 书的过程中通过结合我国 国情和具体儿童的独特情 况进行的反思,从而获得 专业成长。
售价:
31.20
简明生本学习策略/新班级教学译丛
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(新加坡)乔治·
M
.雅各布斯//威利·A.利奈达雅//(美)迈克尔·帕瓦|译者:徐丽雯//周婷
出版社:
宁波
丛书项:
新班级教学译丛
生本学习不仅仅是一种方法,更是一种思维方式 、一种教育范式。教育范式最深刻的变革是由“师本 教学”逐渐向“生本学习”转变。乔治·M.雅各布斯 、威利·A.利奈达雅、迈克尔·帕瓦著的《简明生本 学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方 法,这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响 。这些小方法大致可归纳为十个要素: 1.师生合作:教师完全可以而且应该放下身段 ,向学生学习。 2.生生互动:探索促进学生之间互动的方式和 动力。 3.学生自主:学生逐渐培养起终身学习的方法 和态度。 4.聚焦意义:最好的学习就是学生充分理解自 己所学的知识。 5.课程整合:发现课程之间的联系,发现所学 的知识与整个世界的联系。 6.学生差异:教学活动应努力满足所有学生的 需求,学生能发现自己与他人的差异。 7.思维技能:巧妙利用知识,用其举例子、做 解释和进行辩驳。 8.多元评估:鼓励学生在学习过程的节点上和 教师一起成为学习的评估者。 9.创设氛围:鼓励每个学生积极参与课堂讨论 。 10.激发动机:倡导学习的内在动机,鼓励学生 自我激励并激励同伴。
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