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高中主题式教学初探
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：薛立群|责编:宋丽丽出版社：黑龙江大学
本书分为四个篇目，“理念篇”重点阐释了主题式教学的理论依据、核心理念、基本特征以及与当前一些常见的教学方法之间的异同； “模式篇”论述了从形式与内容两个标准来区分的八种主题式教学的基本课型；“方法篇”结合教学案例总结了主题式教学的九种课堂实操方法；“评价篇”探讨了处方式和进阶式等评价方法在主题式教学中的应用做法。本书的特色在于不仅从理论上多视角、深层次地分析了主题式教学方式，更在实践上提供了案例分析和实际操作步骤与应用方法，使读者能够较全面、具体地掌握主题式教学的实施途径，无论教师还是教育研究者，都能从中获得有益的启发和实践参考。
售价：15.92

自主生长式教师专业发展实践案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘海燕//陈庆礼|责编:陆思洋//钱梦菊出版社：南京大学
本书共54篇文稿，分为三篇。上篇是自主生长式教师专业发展理论进学校基础研究。主要是研究者和实践者对自主生长式教师专业发展理论进入学校、融入课堂、走进教师的理论性和策略性的探讨。中篇是自主生长式教师专业发展理论进学校实施案例。下篇是自主生长式教师专业发展理论的应用扩展。本书是自主生长式教师专业发展理论进学校、进课堂的成功案例，除了少部分由高校学者从理论层面探讨外，大部分为一线中小学教师对自主生长式教师专业发展理论在教育现场实际运用的反思，记录了一个个教师在自主生长式教师专业发展理论的指导下经过激动、困惑、顿悟、反思、成长的经历。
售价：19.20

教师自主生长式发展个案研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘海燕|责编:钱梦菊出版社：南京大学
该书与该团队已出版的《自主生长式教师专业发展研究》《自主生长式教师专业发展实践案例》构成姊妹篇。第一本是理论性专著，第二本是学校层面的实践案例。本书主要是展示这些年出现的一些经典教师个体发展个案与教师群体发展个案，同时也收入几篇历史名师发展个案分析文章与同行评议性论文，以及有关自主生长式教师专业发展理论之应用方面的材料，共计44篇。
售价：18.80

学本课堂(教学方式变革的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:苏纾|责编:韩晶出版社：科技文献
自2018年以来，北京市中关村中学全面倡导教师进行以“学”为中心的课堂教学研究，打造“学本课堂”，突出学生的主体地位，强调学生的主动学习。围绕单元教学设计与“学本化”实施，形成了大量案例与理念成果。始终秉承“教是为了不教”的理念，构建“学本课堂”，主旨是为了学生的“多学”乃至 “不教”，重点在教师对于素养导向的课程理解，关键在教师角色的转变，教师要扮演好组织者、引导者与合作者的角色，让学生在与知识的“搏斗”中建构知识。不同学科教师在践行“学本课堂” 的过程中，也有学科特色化的表达方式。本书精选了教师54篇文章，共分为语文篇、数学篇、英语篇、理化生篇、史地政篇、综合篇6个章节。
售价：39.20

四点突破教学范式之代表课的案例研究/四点突破教学范式推广丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:余泉//冉红芬//柳鸠|责编:樊俊恒|总主编:张瑛//邹洪涛出版社：吉林大学
丛书项：四点突破教学范式推广丛书
本书紧密结合基础教育课程改革实际，围绕课程改革的前沿课题，阐述基于知识本体的课堂教学理论创新和方法创新，探索一线教师专业成长的路径，为一线教师新时代的教学实践提供理论本书由黔南民族师范学院从事基础教育改革研究的教师及黔南民族师范学院附属中学部分一线骨干教师共同编写。全书共四章，第一章为“四点突破”教学范式与 “代表课”基本理论；第二章为“四点突破”教学范式之“ 代表课”选题与设计；第三章为“四点突破”教学范式之 “代表课”展示与点评；第四章为“四点突破”教学范式之 “代表课”反思与总结。本书可以作为初中教师专业成长培训学习教材，也可作为高等师范院校教师、教育专业本科生、研究生的学习材料，以及作为中小学教师、教研员进行教学研究的参考用书。
售价：28.80

初中学生品格养成分段式浸润教育实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李明//陈为华出版社：同济大学
李明、陈为华主编的《初中学生品格养成分段式浸润教育实践研究》主要阐述了在班集体建设以及学科教学中如何通过“非线性作用的叠加效应”进行学生品格养成的方法研究。浸润教育是指在教学中利用各种教育因素，使学生浸润在特定的情境之中，对学生进行感化和熏陶，让学生在特定的环境中体验和感悟，潜移默化地培养学生的道德情感，从而提高学生的思想觉悟和品德水平。书中通过各门学科教师的实践研究报告，以及班主任的教育方法论文，为读者对于分段式浸润教育的实施提供了必要的理论依据和实践研究素材。本书可供广大初中教师、学生阅读。
售价：15.20

进阶式探究课程设计(学科整合视角)/品质课程聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:许磊//牛旌丽|责编:刘佳|总主编:王雪梅//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程聚焦丛书
由简单到复杂、由单一维度到多元维度的进阶式学习。进阶式课程可以很好地解决小学科学与初中物理课程体系中前后内容之间的衔接问题，明确前后知识之间的联系，增强课程整体性，强化学段间的纵向衔接和横向协调。将进阶式探究课程理念引入课程，形成中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调的课程体系，实现学习进阶、学科进阶、探究进阶、思维进阶，让学生在充满探究感的课程情境中释放天性，提升学生的学习意愿，促进学生的个性成长。
售价：15.20

数字画像(智能时代的综合素质评价新范式)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张治|责编:崔璨出版社：华东师大
本书立足新时代教育评价改革的国家重大政策背景，归纳反思我国综合素质评价实践成效与不足，结合大数据和人工智能技术背景，梳理形成技术赋能综合素质评价的思路与方法，形成学生数字画像构建路径，并对此开展行动研究。最后，本书从不同维度数字画像构建和数字画像在实践基地推进两个方面，介绍了基于数字画像的综合素质评价行动研究成果，并提出相关政策建议、行动反思和研究展望。
售价：51.20

普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：景艳|责编:周晓慧出版社：中国社科
国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了育人方式改革的目标，提出要深化课堂教学改革。课堂教学改革的核心就是变革传统的育人方式，将学生放在教育教学的中心位置。在新时代育人方式改革的背景下，变革传统课堂教学模式，既是为了落实党的教育方针，又是教学改革的时代需求，更是课堂教学发展与变革的理论和现实需求。本书通过混合式研究方法，考察得出当前普通高中存在着指导思想精准化不强、教学主题明确性较弱、教学目标指引性不足、教学程序相对固化、教学方法相对单调、教学内容相对单维，以及教学评价异化等问题。针对这些问题，本书首先建构了个案学校结构化翻转课堂教学模式，明确了个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循，形成了个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略。其次通过对个案学校结构化翻转课堂教学模式进行理论分析、实践探索、建构策略分析，提出应将传统“以教为主”的教学模式变革为结构化翻转课堂“ 以学为主”的教学模式。
售价：47.20

基础教育教学改革北京模式的学校样本/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李雯//钟祖荣|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是北京市教育科学“ 十三五规划”2018年度课题重大课题“基础教育教学改革的‘北京模式’和发展战略研究”的重要成果，本书选取24所学校，小学、初中、高中各2所，涵盖北京市城区、副中心和郊区，兼顾不同学段、发展水，以此来代表北京市基础教育教学改革真实样态和典型代表。通过对这24所学校教育教学改革与发展的深入系统研究，来洞悉北京市基础教育教学改革的实际发生的真实获得。每个学校案例呈现学校立足既定发展基础，在北京市基础教育教学改革的政策设计背景和实践推进过程中，锐意探索和积极开展学校教育教学改革内容、进程和实践效果。
售价：31.92

基础教育教学改革北京模式的研究/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：钟祖荣//李雯|责编:韩贝多出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《基础教育教学改革“北京模式”的研究》不仅对北京模式进行了梳理，同时对改革的历史、改革的主要内容、改革在区县和学校层面的推进，以及未来发展的思考，都进行了研究，系统揭示了区域基础教育教学改革的规律性。
售价：34.00

遇见美好(双元耦合班级建设模式成果展示)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李耘心//李兆斌|责编:张华出版社：中国海洋大学
“双元耦合”班级建设模式将职业生涯规划教育融入班级建设中，构建以职业生涯规划教育全过程与班级建设全方位高度融合、学生个人发展目标与班级发展目标同步契合、学生自主管理能力与职业能力联合提升同向吻合为主要特征的创新型班级建设模式。本书是李耘心名班主任工作室“双元耦合”班级建设模式研究实践的部分成果。本书可以作为相关专业研究者的理论参考用书，也可以作为广大教育工作者和研究学习者的兴趣读物。
售价：15.20

教学模式创新(以德贯穿先学后教当堂训练)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：蔡林森//申芳芳//胡晓炜|责编:杨春光出版社：北京燕山
为贯彻“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人”的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用“以德贯穿，先学后教，当堂训练”教学模式的能力。本书总体结构完整，先介绍一种学科各种课型教学过程的操作要领，再附录该学科的教案，以此类推。在内容上严格结合中小学教材编写，具有体系结构清晰、理论分析深入浅出、语言简练、实用性和实践性强等特色。
售价：39.92

选考选课选学(普通高中育人方式变革研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孙德芳|责编:王丹丹出版社：华东师大
新时代，推进普通高中育人方式改革是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量的重大战略举措。本书以新高考下的选考选课选学为研究对象，详细剖析了选考选课选学育人方式的制度重塑与框架形成，厘定了新高考下普通高中育人方式改革的新内涵，指出了以选考为育人新引擎、选课为育人新载体、选学为育人新机制的整体性、系统性、综合性改革，三者互为表里、内在统一，共同指向学生健康成长成才育人目标的实现。我们正视新高考新课程下普通高中教育方式变革带来的新变化和新活力，同时，也必须认清选考选课选学带来的新问题及新挑战。加快推进新高考下育人方式变革的力度、广度与深度，重建适合新时代育人目标与理念的普通高中育人新方式，必将是事关高中育人质量提升、教育现代化实现、中华民族伟大复兴的重大长期教育命题。
售价：23.20

做一个聪明的教师(教师思维方式案例点评)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王晓春出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书的宗旨就是从思维方式角度切入，和老师们一起学会“认识自我”。本书通过90个案例讨论教师思维方式的。本书分两部分。上篇主要剖析了教师的各种常见的不良思维方式，重在 “破”；下篇则主要是研讨和推荐作者认为比较科学的思维方式，重在“立”。
售价：18.00

组团式德育(学校日常主题教育活动规范化建设)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:黄之颖|责编:樊诗颖出版社：上海交大
本书为上海市徐汇区教育综合改革项目中的组团式德育项目结项后的成果汇编，该项目凝聚着向阳小学、上海小学、盛大花园小学、龙南小学、徐汇实验小学、逸夫小学、樱花园小学、徐浦小学四年的努力和心血。书中从德育的四个板块公民人格教育、政治认同教育、国家意识教育、文化自信教育出发，在介绍了每个板块教育的内涵后各举两个小学的案例，通过学校的具体实践项目情况，为组团式德育的开展提供样本。书中另附德育项目开展过程中各校收集到的相关参考信息，如推荐的电影、图书、活动基地等，以为更多要开展德育活动的群体提供借鉴。
售价：31.20

能力导向型教学法(马扎诺教育研究实验室教学模式)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//亚历山大·S.阿斯霍夫//阿什利·阿维拉|责编:肖妩嫔|译者:段文静//龙丽伟出版社：中国青年
在以能力为本的教育系统（CBE）中，在课堂上开展基于能力的教学至关重要。马扎诺教育研究实验室从反馈、内容、学习氛围、自我监管四大范畴出发，为教师贡献了数十年的研究成果，包括一整套追踪指标：10 个设计区域和49个教学要素，帮助学生熟练掌握学习内容，培养重要的思维方式和生活技能，支持学生个人成长与学校的发展。本书中提供多个运用马扎诺教学模式的实例，引导教师发挥量规与等级量表的优势，实现课程、教学与评估的一致性，让学生的进步点滴可见。
售价：27.96

逐梦课改--以导学案为载体的课堂教学模式探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈加付|责编:侯明出版社：中国矿大
历经数载，在与历届领导和同事的共同努力下，作者探索出了全新的以 “导学案”为载体的课堂教学模式，从课前备课，到课堂教学，再到课后辅导进行全方位改革。本书总结回顾了作者自己的课改之路，主要包括如何研制学科导学案、各学科导学案设计说明与操作流程、学科优秀导学案案例精选和实施以导学案为载体的“三先三后”课堂教学模式以及完善升级后的“三先三后+”的课堂教学模式等四部分。
售价：14.40

基于新课程新教材的情境--探究式课例研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:戴姜仙//万敏|责编:丁立松出版社：湘潭大学
本书分为四部分共九章。第一部分是课例研究的基本理论，包括第一章核心素养基本概念与新课程的实施，第二章新课程标准的理念与目标，第三章课例研究的内涵与特点及目的与价值；第二部分是课例研究的校本实践，包括第四章课例研究的校本策略，第五章课例研究的校本经验，第六章学科课例教学法探索；第三部分是“情境—探究式”课例研究的学科探索，包括第七章文科类学科课例研究的探索，第八章理科类学科课例研究的探索；第四部分是优秀课例汇编，本部分将高中阶段的一些优秀的课例进行了汇编，有一定的实践意义。
售价：23.20

构建未来教育图景(实践以学生为中心的育人模式)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李建平|责编:何薇出版社：教育科学
北京十一学校实施育人模式改革，构建了以学生为中心的育人模式，实现了全员、全程、全方位育人。自 2012年起，先后有30多所学校学习、实践这一育人模式，踏上了教育转型之路。以学生为中心的育人模式是什么样的？它是如何运转的？它对解决当前教育问题的价值和意义何在？它要由什么样的人、经由什么样的路径去实践？在实践过程中，要克服哪些困难，抓住哪些关键环节？为回答这些疑问，资深教育记者李建平追踪一所所十一学校盟校教育转型的实践研究，其中既有新建校，又有薄弱校、棚户区学校、乡村学校、库区学校等，真实再现了它们进行教育转型的历程。本书通过一个个不同背景下成功转型的案例，构建了未来教育的图景。
售价：31.20

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