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生活百科
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个搜索结果
童年的秘密(儿童行为背后的心理奥秘)/发展心理学书系
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教育总论
作者:
(意)玛丽亚·蒙台梭利|译者:霍力岩
出版社:
北京师大
丛书项:
发展心理学书系
玛丽亚·蒙台梭利著的这本《童年的秘密(儿童 行为背后的心理奥秘)》从1936年出版迄今已历经七 十八年,但在今天的中国,挖究“童年的秘密”仍然 具有强烈的现实意义,因为成人对待儿童的错误态度 依然普遍存在。童年是人类生存的根基,儿童是成人 之父,只有发现和解放儿童,我们才能拥有更好的未 来。儿童是自己的创造者。每个儿童都拥有成人不可 思议的智力、细致敏锐的感知力和极强的纪律性;这 些能力只存在于特定的年龄段,随着孩子的日渐成长 转瞬即逝。成人需要学习的是,了解童年的秘密,用 适合童年特质的开发方式唤醒它们:这些源自生命本 能的巨大能量。在这里,蒙台梭利以医生、人类学家 、教育家的身份告诉我们,如何善待童年,培植养自 主、强大、智慧的生命的秘密。
售价:
19.20
学前儿童游戏(高等学校学前教育专业实践系列教材)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:柳妍//李少君|责编:戚文艳
出版社:
西安电子科大
本书是根据《幼儿园工 作规程》《幼儿园教育指导 纲要(试行)》等文件精神 ,结合当今学前教育改革与 发展现状及其对人才培养的 要求编写而成的。全书内容 共分为七章,分别为:学前 儿童游戏概述、学前儿童游 戏教育与发展、学前儿童各 类游戏活动的设计与指导、 学前儿童游戏环境的创设、 其他学前儿童游戏资源的开 发与利用、学前儿童游戏观 察与评价、游戏治疗理论及 其应用。本书力图帮助读者 在掌握学前儿童游戏基础理 论知识的同时,进一步了解 学前儿童游戏实施的现状, 掌握各类游戏的设计及指导 方法,学会选择和利用游戏 材料进行游戏环境创设的方 法,将理论与实践进行较好 的融合。 本书可作为高等院校学 前教育专业本科或专科学生 的教材,也可作为幼儿园教 师的培训用书。
售价:
10.00
学前儿童科学教育(学前教育专业系列教材)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:刘敏钰|责编:冯涛
出版社:
科学
本书遵循《幼儿园教育 指导纲要(试行)》和《3 —6岁儿童学习与发展指南 》的精神,吸收当前国内外 学前儿童科学教育理论和实 践的研究成果,密切结合学 前教育教学实践,充分体现 学前儿童科学教育的先进理 念,全面系统地介绍了学前 儿童科学教育的基础理论、 目标与内容、方法、评价等 方面,力求贴近幼儿园课程 改革的实际,旨在培养学生 从事学前儿童科学教育的能 力和专业素质。 本书内容选择具有时代 性,结构编排突出实践性, 教学资源体现实用性,重点 章节选取的优秀案例具有指 导、示范作用,思考与实践 中的实践性题目可帮助学生 提高应用能力。 本书可作为高等院校学 前教育专业教材,也可作为 幼儿园教师职后培训教材或 学前教育工作者的参考用书 。
售价:
20.00
德国学前儿童媒介素养教育/德国学前教育STEM系列丛书
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(德)瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯|责编:沈岚|译者:李颖妮
出版社:
华东师大
丛书项:
德国学前教育STEM系列丛书
解析德国学前儿童媒介 素养教育的目标框架、教学 方案,呈现生动详实的项目 式学习案例 由德国巴伐利亚学前教 育研究所所长费纳科斯教授 ,组织众多教育专家与实践 教师一同编撰,填补德国国 家教育大纲与教师具体教学 实践之间的空白。 作为一本指南手册,本 书专门针对那些认为儿童使 用新科技媒介是有害的主流 偏见,提供一套完整的媒介 素养教育理论框架。包含早 期媒介素养教育的目标框架 、适宜儿童的基本教育原则 和项目教学法。 本书为媒介领域的教育 目标搭建了一个框架体系。 它评估了德国现有的各种教 育大纲,呈现补充了国际范 围内相同类型的多种活动方 案,重视并应用了当下该领 域研究的最新成果。除了观 点和理念上的解读,本书还 提供了大量来自于实践的具 体项目案例,能够有效指导 教师如何开展早期媒介素养 教育,为自己的教学工作找 到参照依据,将广义的教育 理念转化为实际可操作的教 育活动。
售价:
39.20
学前儿童科学教育(微课版思政版教师教育系列教材)
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教育总论
作者:
编者:赵月娥|责编:陈冬梅
出版社:
清华大学
本书根据《幼儿园教育 指导纲要(试行)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《 幼儿教师专业标准》编写, 通过本书的学习力求让学前 教育专业师范生在职前培养 阶段,获得系统的学前儿童 科学教育的相关理论知识与 实践经验。本书主要阐述了 学前儿童科学教育的相关理 论知识、具体教学活动的设 计与实施、教育资源的选择 与利用、评价的理论和实践 、家庭与社区的科学教育以 及发达国家的科学教育发展 趋势,以培养学习者正确的 教育观、教学观和学生观为 出发点,强调教师在学前儿 童科学教育教学中陪伴者、 引导者和组织者的角色定位 ,将思政元素与课程内容进 行融合,不仅使学习者掌握 学前儿童科学教育的基本方 法与内容,还能培养学习者 的科学意识和科学素养。 本书适合本科及高职高 专学前教育专业师范生、课 外培训机构、家长及对学前 儿童科学教育感兴趣的读者 学习和阅读。
售价:
19.92
童心课堂(基于儿童学习机制的实践研究)/名师名校名校长书系
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教 育
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初等教育理论
作者:
潘磊//胡芸|责编:王立娜
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书正是立足童心、涵 养童心、点亮童心的实践范 例。本书系2017年度江苏 省基础教育前瞻性教学改革 实验项目“基于儿童学习机 制的童心课堂实践研究”[苏 教办基(2017)9号]的研究成 果之一,是连云港师范高等 专科学校第二附属小学集体 智慧的结晶。 本书包含了:童心的源 起与概述;基于儿童学习机 制的童心课堂的研究背景; 基于儿童学习机制的童心课 堂理论建构;基于儿童学习 机制的童心课堂实践样态; 基于儿童学习机制的童心课 堂学科实践——语文篇;基 于儿童学习机制的童心课堂 学科实践——数学篇;基于 儿童学习机制的童心课堂学 科实践——综合篇;基于儿 童学习机制的学习方法研究 ——以数学学业求助为例; 基于儿童学习机制的童心课 堂评价体系等内容。
售价:
18.00
脑瘫儿童引导式教育教与学(第2版)/脑瘫儿童引导式教育项目系列
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教 育
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特殊教育
作者:
编者:中国残联社会服务指导中心|责编:梁学超
出版社:
华夏
丛书项:
脑瘫儿童引导式教育项目系列
“长江新里程计划”脑瘫 儿童康复与残疾预防项目以 学习、引进香港引导式教育 为重点,举办基础课程培训 班,深入康复机构定点指导 ,培育引导式教育培训基地 ,资助项目机构开展脑瘫儿 童引导式教育训练,坚持以 儿童为本,改革不适于脑瘫 儿童身心发展需求的康复模 式,建立康复与教育整合的 引导式教育体系。其目的是 帮助全国各省的康复机构建 立以儿童和家长为中心的引 导式教育系统,培养康复与 教育整合的专业团队,改变 目前普遍存在的单一治疗模 式,提高整体康复效果,促 进脑瘫儿童生活自理、掌握 生活常识、学会与人交流, 为其日后上学、独立生活奠 定基础,同时也把家长们培 养成为儿童康复的重要资源 。 脑瘫儿童康复不只是医 疗的任务,更是教育的任务 ,越来越多的康复机构将引 导式教育的理念、原则、方 法引入脑瘫儿童康复工作中 。
售价:
67.60
学前儿童教育戏剧实践指导/卓越幼师培养系列
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李强|责编:李静
出版社:
电子工业
丛书项:
卓越幼师培养系列
经过长期的教学研究和 实践,这本《学前儿童教育 戏剧实践指导》教材呈现在 读者面前。教材为新型活页 式编写方式,集理论性、实 践性与工具性相统一,共两 部分。第一部分介绍教育戏 剧基本功,共三个领域,第 一个领域介绍儿童戏剧游戏 ,第二个领域介绍儿童教育 戏剧习式,第三个领域介绍 儿童教育戏剧课程的组织与 实施,这部分主要讲述教育 戏剧相关理论知识和教育戏 剧课程的设计与实施。第二 部分提供了21个教育戏剧实 践案例,根据幼儿的年龄和 心理特点,列举小班活动案 例、中班活动案例和大班活 动案例各7个,让教师可以 轻松学习入门,在高校进行 教学实践,或者去幼儿园进 行戏剧教学,同时,也为教 师创编教育戏剧课程教案提 供参考。本教材适用于职业 院校学前教育专业学生及幼 儿园教师。
售价:
18.32
好妈妈这样教数学/孙路弘儿童智力发展系列
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教育总论
作者:
孙路弘|责编:李剑
出版社:
浙江教育
丛书项:
孙路弘儿童智力发展系列
本书延续孙路弘老师《 妈妈教的数学》《爸爸教 的数学》的风格,为广大 妈妈们带来一本实操性更 强的数学思维启蒙教养书 。书中专注家庭互动的过 程和细节,从具体的操作 到方向性的指南,以春夏 秋冬四季为主线,按照每 个季节会出现的不同数学 启蒙内容,围绕两大主题 ,即“家庭中无处不在的数 感乐趣”和“数感铺垫科学思 维,培育自主人生”展开, 充分考虑了在家中落实的 次序和节奏,父母可以按 照内容的先后顺序,循序 渐进地在家中实践具体做 法。
售价:
31.96
学前特殊儿童融合教育理论与实务(教育类系列教材)
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教 育
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特殊教育
作者:
编者:郭文斌//韩秦虎|责编:王建洪
出版社:
西安交大
本书中所提出的学前特 殊儿童融合教育理念和方法 ,紧密围绕国家相关政策, 充分体现了时代精神。全书 共分为九章,从学前特殊儿 童融合教育的概述入手,详 细介绍了学前融合教育的产 生与发展、现状与趋势、学 前特殊儿童的评估、学前融 合教育课程建构、学前特殊 儿童行为问题的干预等。同 时,本书还结合大量实际案 例,为读者提供了可操作性 强的教育建议和实践指导。 值得一提的是,本书在阐述 学前特殊儿童融合教育的同 时,还特别强调了构建有效 的家庭与幼儿园合作模式, 这无疑为融合教育的实施提 供了更加全面、深入的支持 。
售价:
18.72
新时代背景下北京市学龄前儿童同胞关系研究
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教 育
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教育总论
作者:
苏婧|责编:李益倩
出版社:
清华大学
这本书是由北京教科院 早期教育研究所牵头,北京 市多所幼儿园合力打造的北 京市社科基金项目研究成果 。采用调查研究的方式了解 北京市学前儿童同胞关系的 现状,从父母教养方式、父 母同胞冲突处理策略、亲子 依恋以及同伴交往能力等方 面总结同胞关系的影响因素 ,并通过家园协同行动研究 的方式探寻同胞冲突处理及 关系提升策略。内容既有学 术高度,又具有普及性的特 点。书中以大量家园共育、 幼儿园活动、父母育儿的真 实案例向读者呈现了大宝、 二宝的成长状态及多子女父 母育儿的心路历程,对于学 前教育工作者和父母如何正 确面对和处理同胞关系都有 很好的指导作用。
售价:
35.60
3-6岁儿童学习与发展指南教师实践案例/梦山书系
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教 育
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教育总论
作者:
编者:王哼|责编:江华
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
作为学前教育的重要纲领性文件,《3-6岁儿 童学习与发展指南》以为幼儿终身发展奠定良好素 质基础为目标,以促进幼儿全面协调发展为核心, 着重强调幼儿是积极主动的学习者,要尊重幼儿的 学习方式和学习特点,尊重幼儿发展的个性差异, 重视家园共育。《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼 儿园实施科学保育与教育的重要依据,需要幼儿教 师吃透、践行、用好。本书精选38篇一线教师撰写 的优秀案例,旨在帮助更多幼儿园教师在实际工作 中打开思路,同时促进幼儿教师再学习、再研读, 更好地将《指南》精神与实践相结合,不断提高自 身的专业能力,促进幼儿园保教水平高质量发展。
售价:
17.20
学前儿童家庭与社区教育(微课版教师教育系列教材)
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教育总论
作者:
编者:苑海燕//赵月娥//卢丽华|责编:陈冬梅
出版社:
清华大学
学前儿童家庭与社区教 育是师范院校学前教育专业 的课程,也是培养未来幼儿 教师基本素质的一门重要课 程。这门课程以学前教育学 、学前儿童发展等课程为基 础,具有较强的理论性与实 践性。学好这门课,不仅有 助于学生从家庭与社区教育 的角度了解学前儿童身心发 展的特点与规律,更能提升 学生的思考能力与解决学前 儿童家庭与社区教育问题的 能力。 本书系统地介绍了学前 儿童家庭与社区教育的基本 原理、原则和方法,探讨了 制约家庭教育的各种因素, 分析了特殊类型家庭与不同 年龄段学前儿童家庭教育问 题和教育对策,论述了幼儿 园与家庭、社区合作共育的 问题。 本书可作为高等学校学 前教育专业学生的专业课教 材,也可供早教机构、幼儿 园教师以及广大家长参考阅 读。
售价:
18.00
学前儿童科学教育活动设计与指导(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李洪屏|责编:查莉
出版社:
复旦大学
本教材立足普通高校和 高职高专院校学前儿童科学 教育的教学实际,较好地体 现了《幼儿园教育指导纲要 (试行)》《3—6岁儿童学 习与发展指南》的基本精神 ,体现学前儿童科学教育理 论与实践研究的最新成果。 全书分三个模块:模块一“ 科学探究”包括学前儿童科 学教育的概述、目标及内容 、方法、活动设计与指导、 资源,非幼儿园场所的学前 儿童科学教育和学前儿童科 学游戏活动;模块二“数学 认知”包括学前儿童科学教 育活动中的数学认知的意义 、特点、方法和活动的设计 与指导;模块三“活动评价” 包括学前儿童科学教育评价 的概述、价值、内容和方法 等。 本书编者从多年教学积 累的经验出发,吸收当前国 内外最新研究成果,呈现了 较为丰富的案例,具有专业 性强、实践性突出、易学习 、好操作等特点。本书的主 要读者对象为各院校学前教 育专业的学生,也可作为幼 儿园教师继续教育用书。
售价:
19.20
学前儿童科学教育与活动指导(数学学前教育专业双证融通系列教材)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:周端云//刘春蓉//彭妹|责编:余娟平//王玲玲
出版社:
北京师大
本教材的编写者以《纲 要》《指南》《高等学校课 程思政建设指导纲要》等纲 领性文件为依据,秉承“立 德树人”“实践取向”“双证融 通”“媒体融合”的理念,以 培养幼儿园教师数学领域教 学智慧为目标,设计了项目 化、模式化、递进式的,适 合线上线下、校内校外融合 学习的六个项目:解密学前 儿童数学学习、学前儿童集 合与模式学习指导、学前儿 童数与运算学习指导、学前 儿童图形与空间学习指导、 学前儿童量的比较与测量学 习指导、学前儿童数学发展 评估。项目二至项目五又以 幼儿园教师指导活动的学习 逻辑为主线,设计了四个递 进的子任务,依次为发展特 点、关键经验、学习指导、 活动设计案例。这是本教材 的一个特色。本教材的第二 个特色就是一个集体数学活 动设计文本对应一个活动视 频,教学活动案例评析既有 预设示范,又有留白生成。 本教材的第三个特色是提供 了对接教学岗位、基于翻转 课堂教学理念的教学设计, 真正做到了课前理论学习、 课中实践运用和课后巩固拓 展。本教材的第四个特色是 传统文化与数学相融合。
售价:
9.92
学前儿童文学教学能力进阶(高等院校学前教育专业系列教材)
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教育总论
作者:
编者:漆凡|责编:李鹏飞
出版社:
西安电子科大
本书根据师范院校“学前 儿童文学”课程教学实际, 以增强文化自信为指引,融 合学前儿童文学特点和学前 儿童发展特点编写而成。全 书共分为三个阶段,从学前 儿童文学的初步认知到运用 表现,再到进阶提升,内容 包括基础知识、朗读能力、 表演能力、鉴赏能力、创编 能力、校园活动、职业准备 七个模块。另外,本书在作 品选择上,既突出了学前儿 童文学的特点,又兼顾了学 前儿童文学教育的需要。 本书可作为高等院校学 前教育专业的教材,也可作 为幼儿园教师的培训教材, 还可作为广大学前教育工作 者和家长的参考书。
售价:
20.00
吴勇在训练--基于核心素养的写作训练学/吴勇童化作文教学系列/梦山书系
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教 育
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教育总论
作者:
吴勇
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
本书是吴勇童化作文教学系列之一。全书分理论 篇和实践篇,是作者对多年童化作文教学探索和实践 的统整,进而创生出的扎根校本基于儿童写作核心素 养的写作训练学,书中积累有鲜活的课例资源和丰富 的课堂操作经验,其思考和案例对小学作文教学有一 定的启示意义。
售价:
14.00
学前儿童美术教育(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:王彩凤|责编:黄乐//赵连光
出版社:
复旦大学
全书共有十章,主要 阐述了从美术领域研究促 进学前儿童发展的理论与 实践问题。第一章至第五 章介绍了美术与学前儿童 美术教育、学前儿童美术 教育的发展历史与理论、 目标与内容、原则和方法 、组织与实施等学前儿童 美术教育基本理论;第六 章至第八章重点阐述了学 前儿童美术教育中的绘画 、手工、美术欣赏等三大 教育活动的设计与指导方 法,本部分内容理论与实 例相结合,便于学习者理 解和掌握;第九章介绍了 学前儿童美术教育评价, 为学习者提高学前儿童美 术教育质量和指导水平提 供了依据;第十章介绍了 学前儿童美术基础知识与 技能。每章前有学习目标 和内容概要,后有思考与 练习题,并附有活动案例 与评析,方便教师和学生 的使用与操作。 本书贯彻了《幼儿园 工作规程》和《幼儿园教 育指导纲要(试行)》精 神,借鉴了国内外学前儿 童美术教育的基本理论和 方法的新成果,有理论、 有实践范例,注重发展创 新思维,便于提升学习者 的理论水平与实践技能。 本书既可作为各院校学前 教育、早期教育、婴幼儿 托育专业的学生教材,也 可作为幼儿园教师、早教 机构教师的培训教材,还 可作为学前儿童家长和学 前教育研究人员的参考用 书。
售价:
22.00
新编学前儿童游戏(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:柳阳辉|责编:赵连光
出版社:
复旦大学
学前儿童游戏是学前教 育专业的专业核心课程,旨 在研究幼儿游戏现象,揭示 其发展规律,探讨游戏的价 值和组织指导,在学前教育 专业人才培养中起着核心作 用。本书贯彻学生主体、能 力本位原则,以“夯实游戏 理论基础,提升游戏实践能 力”为主要目标,帮助学生 掌握幼儿游戏的基本理论, 理解幼儿园游戏环境创设的 要点,掌握组织指导幼儿游 戏的方法和技能,形成幼儿 游戏活动的支持与引导能力 ,并树立正确的教育观、课 程观、儿童观和游戏观,进 而提高职业素养。书中通过 项目实训,帮助学生能够了 解各类幼儿游戏的特点与指 导要求,能够科学观察和分 析幼儿游戏,并根据幼儿发 展的实际水平组织指导幼儿 进行游戏,真正践行“理实 一体”。 本书既可作为学前教育 、早期教育及婴幼儿托育类 专业学生的教材,也可作为 幼儿园教师的培训教材。此 外,还可供广大幼教工作者 阅读和参考。
售价:
19.60
学前儿童科学教育(第4版学前教育专业系列教材十二五职业教育国家规划教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:张升峰//景萍|责编:王彦//周春梅
出版社:
科学
本书积极贯彻《幼儿园 教育指导纲要(试行)》《 3—6岁儿童学习与发展指南 》等文件精神,响应国家教 师教育和职业教育改革精神 ,主动对接幼儿园岗位工作 任务要求,结合丰富多样的 活动案例,理实一体化设计 教学内容,突出实践教学导 向,全面提升学前教育专业 学生的实践教学能力。 本书基于项目化活动设 计理念,重构课程内容,形 成了“课程准备+项目活动” 的内容体系,具体包括课程 准备、学前儿童观察活动、 学前儿童实验探究活动、学 前儿童科技制作活动、学前 儿童科学讨论活动、学前儿 童科学游戏活动、集体科学 教育活动的设计与组织、学 前儿童科学区域活动等内容 ,有助于提高学前教育专业 学生的理论素养和实践技能 ,有效开展幼儿园科学教育 活动。 本书可作为高职高专院 校学前教育相关专业的教材 ,也可作为学前儿童家长及 其他社会成员的参考用书。
售价:
23.60
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