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中小学校长轮岗(实为与可为)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑玉莲|责编:王鸣迪出版社：中国社科
校长是学校成败的关键，从2014年起，国家开始推行校长轮岗政策。校长轮岗对学校有何影响？区域校长任职管理面临什么新的挑战？身处其中的校长又该如何应对？带着这些问题，作者历时6年，对全国71项与校长轮岗相关的政策进行文本分析，对2022名中小学校长进行问卷调查，对全国 7个省的9个教育集团、76 名校长及5位教育局领导进行访谈。全书从宏观、中观和微观三个层面系统解析校长轮岗的理论走向、实践困境和应对策略。
售价：51.20

为未来而教而学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：汤勇|责编:樊丽娜出版社：山西教育
未来必然是一个高度复合、高度关联的智能时代，未来的职业环境也必然会转向概念时代，我们当今信息时代的很多热门岗位都将被人工智能取代，这些岗位的从业者都有可能失业。我们的孩子能否走向未来，能否适应这样的一个理性减退、概念增多、行业快速融合的时代？能否在未来的社会中找到他追求的幸福？
售价：16.80

为了更好的教育
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：邓跃茂|责编:张洪雪//李志刚出版社：东方
本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合党和国家关于教育的大政方针，从铸魂育人、立德树人、以文化人三个角度分享了自己20多年名校教育经验、心得体会等。
售价：22.72

初中生利他行为的理论与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王世铎|责编:龚卫出版社：知识产权
本书以初中生利他行为发生与发展的理论为基石，结合调查研究，从“实践活动”“心理活动”“差异性”等视域对初中生利他行为进行理论分析，提出学校教育方式和环境支持对初中生利他行为的影响及促进教育策略，拓展了相关的利他实践研究——“‘十四五’时期辽宁青少年志愿服务体系”及“新时代沈阳市青少年‘雷锋精神’ 培育机制研究”。
售价：23.20

素养为核学力为钵课程为途(上海音乐学院附属黄浦比乐中学以素养为核心的学力协调发展学校课程群建设经纬)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:罗立新|责编:张涛出版社：文汇
本书为上海音乐学院附属黄浦比乐中学有关学校课程建设的一本专著。书中内容瞄准当下办学热点，以新课标、新课程为准绳，以学校课程体系建设为旨归，以学校承担的有关市级课题研究、探索和实践为脉络，通过聚焦学科核心素养，构建学力协调发展的课程群的过程，独到地阐释了学校课程体系的顶层设计、内涵诠释、要素构成、结构框架和设计思路；完整地展现了学校立足新课程，奉行“比优乐学，自主发展”的办学理念所取得的重要成果；科学地构建了以素养为核心的学力协调发展课程群，并从课程的学习内容、学习结构和能力培育等方面进行有机统整，为学生设计并提供了多元、完整和可选择的课程，满足了学生全面发展的需求，有效促进了育人目标的实现，同时提升了教师的课程领导力和实施力。
售价：26.00

如何分析学情/教学行为指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：程胜|责编:吴海红|总主编:郑金洲出版社：华东师大
丛书项：教学行为指导丛书
如何分析学情，这类内容在目前的教师培训市场上还不多见。本书旨在通过教师教学实践经验，在教学环节的最初，就有针对性地对学生及学习环境进行分析，为后续的教学环节的开展打下扎实基础。本书立足课堂教学的核心环节，能够切实帮助一线教师解决教育教学中的困惑，是他们教育教学的好帮手；教师培训或自修的专门教材、精品教材。
售价：12.40

选择改变(怎样成为一名研究型教师)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘历红|责编:郭挚英出版社：轻工
培养研究型教师是教育改革和创新的关键，是中小学生全面发展、健康成长的前提条件。然而很多教师对研究没兴趣、没热情、充满畏惧，觉得做研究很难、高不可攀、无从下手。让教师转变思想和态度，才是助力其走上研究道路的重点和难点。《选择改变：怎样成为一名研究型教师》立足中小学教师是怎样走向研究道路的，作者刘历红访谈了全国不同城市的16位中小学教师，分析了他们走向研究道路的故事，深入探寻中小学教师走上研究道路的契机和内在机制。
售价：19.92

为学而教(学习中心教学的研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：雷浩|责编:彭呈军出版社：华东师大
学习中心教学以教师为学生提供合适的学习环境和服务学生学习经历为基本特征，其核心内容是对学生个体差异的理解和对学习、教学和决策过程的描述。学习中心的教师会仔细地检查和反思他们的教学和实践，在考虑对学生潜在影响的基础上作出教学决策。同时，学习中心的教师将学生要学什么以及怎么样最好地完成学习作为教学设计的出发点。而非自己在课堂上应该做些什么。传统教学聚焦于教师和教材，忽视了学生学习。自教育部颁布《基础教育课程改革纲要》，新课程改革正式启动，改变传统教学成为一种现实需要。随着新课改的推行，学习中心教学逐渐成为课程教学理论和实践研究的主旋律，然而，目前鲜有相关研究来探究学习中心教学在现实课堂中的实施状况。基于此，本书聚焦建构学习中心教学理论框架，揭示学习中心教学现状，探究学习中心教学形成机制和功能机制。正如崔允漷教授所说：“此项成果涉及‘国家需求、学术前沿、教师关切’，具有一定的独创性、新颖性与引领性。”
售价：23.20

为国育师为教立范(陕西师大课创大讲堂课创三人行精粹集纳)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李贵安|责编:许晓光出版社：陕西人民
本书是陕西师范大学西部课堂创新研究院主办的“ 课创三人行”系列学术报告精华的系统集纳。系列报告主讲人均为全国课改的排头兵，在课堂教学创新、一流课程打造、国家教育教学成果获奖方面享有较高声誉，为当代中国课改创新事业做出过时代性贡献。当代课堂改革创新的热点环节本书均有涉及，一流课堂建设、创新素质培育、课堂教学重生、知识教学升级，以及生本型教学、思维型教学等都是本书重点关注的对象。本书打开了新时代课堂改革创新的新视野，引领着当代中国课改的潮流，推动着大中小学课堂基质的重塑。
售价：23.20

立责行旅(以班级文化建设为载体的德育实践研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘福颖//刘巍//白倩倩|责编:胡宇尘出版社：天津社科院
本书是关于班级文化建设和德育实践研究的著作。在新的教育理念的指导下，作为德育实践研究重要内容的班级文化建设有了创新性发展。天津市东堤头中学在学校“立责”文化的影响下，在提高教育教学质量、促进学生健康快乐成长的过程中，确立了以班级文化建设为抓手的独特的德育实践模式，并取得了良好的教育效果。本书理论与实践交织，展示了天津市东堤头中学在德育领域的思考及实践经验，对于相关领域的教育者具有极高的参考价值。
售价：27.20

为寻找适合的教育(上海市鞍山实验中学办学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：邵世开|责编:彭呈军出版社：华东师大
本书介绍邵世开校长为寻找“适合的教育”的教育梦想、教育思考与教育实践。阐述了“适合的教育”办学理念的实践缘起、理论体系和实践探索，既有对教育的理性思辨，又有办学的实施路径，还有具体的教育活动案例。通过对教育本质思辨， “适合的教育”从理论上解答了立德树人与个性发展、学生立场与教师主导的统一问题。重点介绍了一所普通的义务教育学校，如何构建“ 适合的教育”的办学实践，将一所不占优势办学资源的普通学校办成学生喜欢、师生自信的家门口好学校。本书介绍的上海市鞍山实验中学的办学实践，曾在全国优秀中学校长教育思想研讨会上有过大会研讨报告，是义务教育优质均衡办学典型案例，可以为教育实践工作者提供教育启发和办学借鉴，为教育研究工作者提供鲜活的研究对象。
售价：15.20

为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈利斌|责编:熊勇出版社：文汇
本书为上海市宝山区教育科学重点课题——《和易以思：普通初中培育学生成长性思维的循证研究》的教学研究成果。这是一本关于学生“成长性思维”培养的教学研究类著作。意在引导和培养学生在学习过程中积极主动地获取知识的动力和能力，从而达到最大程度地开发学生潜能的目的。斯坦福大学教育理念中有一种“成长性思维”概念，这种思维能力区别于传统的仅满足于知识的识记和内在逻辑的理解与思考，更强调学生在学习过程中积极主动地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传统教育思想，“和易以思”思想见于《学记》，“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”本书研究探索如何将我国关于思维的“和易以思”传统经典教育思想与当今国外关于思维模式的先进研究融合，从而继承与发扬我国优秀的教育思想和方法。
售价：23.20

为进步而努力(福州华伦中学素质教育活动)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:林捷冬|责编:金汶出版社：青岛
本书虽为教育教学活动海报集，但其内容丰富多元，在众多领域展开探索，对全国各地的中小学开展素质教育活动来说，不失为一本值得一阅的参考书。《为进步而努力(福州华伦中学素质教育活动)( 精)》包括“华伦中学2022 科学艺术季活动海报选”“ 华伦中学2021科学艺术季活动海报选”“华伦中学素质教育教学平台建设海报选”等专辑。
售价：31.20

为自己的青春做主(高中生生涯规划教程第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨开仁//余俊|责编:刘佳出版社：华东师大
本书为高中生的生涯规划教程，已经持续使用6年，现根据教育部高中生核心素养培育的要求重新修订为第二版。生涯规划教育极为重要的内容，学生通过选修不同的课程，既拓展视野，又深入了解自己（个性和兴趣），以及相关的职业（选修音乐、美术、烹饪、手工等，也就相应了解艺术、厨师、手工艺者），从而确定生涯发展目标，形成自己的生涯规划。高中是一个人走向成熟的关键阶段，充满期待和梦想，高中生应该尽早地知道自己想做什么，能做什么，以及如何去做。这是一个自我认知、自我激励的过程，是培养他们自主探究人生道路，实现人生目标的过程。
售价：19.20

帮助学生走向新的认知和实践(以批判性思维为工具)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高新桥//何耀华|责编:艾文婷//郭嘉珺出版社：中国政法大学
本书通过案例分析与相关论述，具体而又生动地探讨了批判性思维与学科教学融合的普适性方法和路径，以及可操作的实施策略。它既可帮助教师深化对教育教学本质的理解，更新教学观念，改进教学方式；同时也可以帮助学生掌握科学学习方法，发展高阶思维，进而提升思维品质和自主学习、终身学习能力。全书以一般理论为背景、具体学科案例为载体，探讨如何运用批判性思维工具促进“教与学”，较好地将理论与实践相融合，具有较强的启发性、指导性和可操作性。来自教学一线的实践经验和策略是最宝贵的教育财富。这本凝结了北京市第十九中学优秀教育实践者汗水和心血的作品，是实实在在将批判性思维理论与教学实践相结合的佳作，是十九中师生新时代教育改革的智慧结晶。
售价：27.60

快乐地做老师(立足以生为本的赋能教育)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：荆志强|责编:汪意云出版社：江苏人民
本书是《幸福地做老师》的姊妹篇，介绍了教学奇人荆志强立足以生为本的“赋能教育”，建构激励型课堂、自主化管理，把“以生为本”的理念真正落实到日常教学中，颠覆传统课堂，转换师生角色，让学生真正成为课堂的主人，他在教学一线创造了诸多奇迹，他所带班级普通生源100%考上本一重点大学。
售价：20.80

新时代中小学师德师风建设进展研究(以北京市为例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高慧斌|责编:李海波出版社：知识产权
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。北京市作为首善之区、京畿要地，率先垂范师德师风建设具有重要意义。本书以理论研究为基础，系统梳理十年来学术界围绕教师职业道德、教师专业道德、教师专业伦理和师德建设等方面的研究脉络、观点与进展；以政策研究为核心，梳理分析北京市师德师风制度建设的背景、要义和成效；在理论研究和政策研究的基础上，设置指标体系，开展调查研究和案例分析，以此总结成效、发现问题，并提出对策建议。本书适合教育研究者、教育管理者、一线教师及社会各界阅读使用。
售价：27.20

逐梦课改--以导学案为载体的课堂教学模式探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈加付|责编:侯明出版社：中国矿大
历经数载，在与历届领导和同事的共同努力下，作者探索出了全新的以 “导学案”为载体的课堂教学模式，从课前备课，到课堂教学，再到课后辅导进行全方位改革。本书总结回顾了作者自己的课改之路，主要包括如何研制学科导学案、各学科导学案设计说明与操作流程、学科优秀导学案案例精选和实施以导学案为载体的“三先三后”课堂教学模式以及完善升级后的“三先三后+”的课堂教学模式等四部分。
售价：14.40

为生长而教(构建小学综合实践活动生长课堂)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：施美珠|责编:丁毅出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
综合实践活动课程承载着立德树人的根本任务，是培养核心素养的重要载体。追求充满生长力的综合实践活动课堂，可以为实现课程价值提供更大的可能。本书作者长期从事综合实践活动课程的落地实践及研究，有着丰富的经验，本书从儿童生长的视角，理论结合案例阐释了构建“生长课堂”的提出背景、意蕴特点、理论依据、实践探索与延伸运用，较为完整地介绍了素养时代小学综合实践活动生长课堂的体系构建，以生长课堂保障小学综合实践活动高质量教学。
售价：16.00

让校长成为教育家(实践探索与案例研究)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:于慧//谈心//龚孝华|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
无论时代如何变化，独特的教育思想始终是区分教育家型校长与普通校长的重要标志，而教育家型校长的教育思想是在办学实践中形成的，只有不断实践，校长的教育思想才能形成、发展和完善。我们要理解校长的个性，尊重校长的选择，鼓励校长研究自己的问题，支持校长找到自己研究的问题，并确认他就是研究这一问题和在这个问题领域实践创新的最佳人选。
售价：26.00

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