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走进学习科学--教师学习科学理论手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:尚俊杰//曾嘉灵|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
学习科学是20世纪90年 代发展起来的跨学科研究领 域,重在研究“人究竟是怎 么学习的?怎样才能促进有 效的学习”,目前深受世界 各国、各地区的重视。本书 旨在帮助教师快速、全面了 解学习科学的基本理论和基 础知识。本书以对国内外学 习科学研究的全面调研为基 础,并结合北京大学学习科 学实验室和北京市海淀区、 朝阳区、顺义区等地连续多 年开展的“提升教师学习科 学素养研究”的研究成果, 精心组织了相关内容。全书 共10章,从学习科学概述讲 起,系统论述了脑科学及认 知相关的理论基础,并从新 兴研究领域视角为教师讲解 学习科学前沿动态和研究热 点,包括人工智能、教育大 数据、游戏化学习等,以期 帮助教师了解学习科学原理 ,制定更科学的教学策略, 促进更科学、更有效、更有 趣的课堂教学。 本书既适合中小学教师 或师范专业学生学习使用, 也适合大学教师开展教学改 革及教学研究使用,同时还 适合对学习科学感兴趣的管 理者、研究者和实践者参考 。
售价:
35.60
开展学习研究--教师学习科学研究手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:吴筱萌|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
以英国学者斯滕豪斯提 出“教师成为研究者”为开端 ,教师开展研究已经成为世 界性教师专业发展的重要方 向。在日渐蓬勃的学习科学 领域,教师也是研究的重要 参与者。提高教师做研究的 能力,对于教师自我发展和 学习领域知识生产都具有重 要意义。尽管发展教师研究 能力的书籍已经比较丰富, 但是本书的特点在于聚焦学 习科学领域,围绕“学习”这 一核心问题促进教师开展深 入研究。本书共10章。第1 章开宗明义,阐述了教师为 什么需要做研究。第2章至 第7章,分别介绍了几种比 较适合教师进行教学研究的 方法,在内容方面突出了如 何运用这些方法收集研究数 据。第8章介绍了新兴技术 为教育研究带来的新途径。 第9章和第10章,分别介绍 了质性资料和量化数据的分 析工具软件和方法。 本书既适合中小学教师 或师范生学习使用,也适合 大学教师开展教学改革及教 学研究使用,同时适合对学 习科学感兴趣的管理者、研 究者和实践者参考使用。
售价:
19.60
创新学习方式--教师学习科学指导手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:侯兰|责编:熊铭//单元花|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
本书以学习科学理论为 基础,以北京市海淀区教育 科学研究院与北京大学学习 科学实验室连续合作多年的 学习科学项目研究成果为核 心,凝练了学习科学理论与 一线教师的教学经验,提出 了适合我国本土学生的创新 学习方式。本书广泛吸取教 育学、脑科学、认知神经科 学、认知科学等研究领域的 前沿研究成果,从学习科学 的视角,重新解读了合作学 习、项目式学习、游戏化学 习、探究式学习、自主学习 和启发式学习六种学习方式 ,以期帮助教师了解学习科 学,形成更加科学的教学策 略,让学生的学习更科学、 更快乐、更有效。这六种学 习方式不仅符合我国当下教 育改革的要求,也符合学生 未来发展的需求。 本书非常适合中小学教 师及师范生学习和使用。作 为指导手册,本书的理论部 分简短易读,并附有大量教 学设计案例片段,教师可以 将本书作为工具书随时翻阅 。同时,本书也适合对学习 科学感兴趣的研究者和实践 者阅读。
售价:
19.60
掌握教学策略--教师学习科学实践手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:尚俊杰|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰
出版社:
机械工业
丛书项:
提升教师学习科学素养系列丛书
本书以助力教师专业发 展为根本目标,以促进科学 化教学设计为鲜明导向,以 能够在教学实践中落实为主 要宗旨,以继往开来为基本 路线,囊括了教学设计的基 本流程和基于学习科学视角 的80条设计原理和128条设 计策略。 本书非常适合中小学教 师或师范生学习使用,部分 内容也适合中学及大学生使 用,同时适合对学习科学感 兴趣的管理者、研究者和实 践者参考使用。
售价:
27.60
面向深度学习的小学科学教学/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
编者:胡善义|责编:李昂
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
深度学习是全面深化 课程改革,落实立德树人 的重要途径,是发展学生 核心素养的有力抓手。针 对当前教学中普遍存在的 “教学方式单一”“浅层学 习普遍”等现象,本书提 出指向“深度学习”的小学 科学教学策略,从“深度 学习”内涵与特征、“深度 学习”教学设计方法与原 则、“深度学习”的教学范 式与实践策略等方面展开 ,阐述实现小学科学“深 度学习”的思路及行动策 略,从而帮助教师把握课 堂教学,深化小学科学学 科的教学改革。
售价:
23.20
语文学习心理学(21世纪教师教育系列教材)/学科学习心理学系列
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:董蓓菲
出版社:
北京大学
丛书项:
学科学习心理学系列
董蓓菲编著的《语文学习心理学(21世纪教师教 育系列教材)/学科学习心理学系列》以学生语文学 习为主线,全面梳理学习论流派和各类知识观的核心 思想,评析各家学说对语文学习研究的启示;系统阐 述语文学科领域内,识字、阅读、写作、口语交际学 习的心理结构和心理过程。全书以专栏的形式呈现拓 展阅读内容,以案例的方式展示语文课程改革的鲜活 实例,兼具理论视域和实践关照。作者基于读者的视 角,在每一节前列出结构导图,书后附录概念速查表 ,便于读者随时检索心理学术语。
售价:
19.60
小学语文学习评价研究/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
王先云|责编:韩静
出版社:
吉林教育
丛书项:
名师名校名校长书系
基于二十多年的小学语 文教学经验与前期研究基础 ,本书作者从评价目的、评 价作用、评价类型、评价方 法等维度进行了小学语文学 习评价现状调查,以调查数 据分析结果为依据从评价价 值导向、评价主体素养、评 价工具、评价内容、评价反 馈等方面呈现了小学语文学 习评价存在的问题。在现状 分析与问题呈现的基础上, 作者提出“以学为本”学习评 价理念,认为学习评价应该 从以教师为本转到以学生为 本,以学为本的评价应该遵 循主体性、差异性、多元性 、发展性、诊断性原则。
售价:
18.00
孩子是选手父母是教练(附自主学习指导师指导手册如何有效培养孩子的自主学习习惯)/学习力系列
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教 育
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教育总论
作者:
(韩)郑炯权//李明一|责编:郑悠然|译者:金香希
出版社:
中国人民大学
丛书项:
学习力系列
你是否想让孩子做到以 下几点: 主动学习,而不是迫于 各种压力; 享受学习,成为一个积 极、健康的学习者; 高效学习,轻松掌握知 识,学习更有策略。 在这个终身学习的时代 ,自主学习是每个孩子的“ 标配”,具有重要价值。具 备自主学习能力的孩子有如 下特点: 可以独立制定学习目标 和计划; 可以选择恰当的学习方 法; 善于利用周边的学习资 源; 自信且富有责任感; 自己管理学习的进度并 进行自我总结和评价: 成年后能主导自己的人 生,驾驭自己的生活。 本书介绍了全方位的方 法以及大量的自主学习指导 案例,为家长、教师、自主 学习指导师提供参考,以更 有效地培养孩子的自主学习 习惯,获得完美蜕变。
售价:
23.60
知行合一--教师职业素养自我成长/学而时习之系列
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教 育
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教育总论
作者:
郑华//李雪皎|责编:蒋丽杰
出版社:
云南大学
丛书项:
学而时习之系列
在这本小书里,集结了 很多练习与建议,你读了、 你看了,可能会觉得有意思 ,但并不代表你就懂了,就 会了。这就好比若想要欣赏 一处的风景,仅仅看那里的 照片和视频是不够的,你还 需要真切地走到它面前,把 自己投入到风景中去感受才 行。也就是说,这本书里的 方法,只有亲自体验过了才 能算属于你的。 那么问题来了,知与行 之间的阻碍是什么呢?又是 什么才能够推动我们迈向行 动呢?答案就藏在这本书里 ,静静地等待你打开书去寻 找。 欢迎你打开这本小书, 愿你永远有一颗对自己负责 的心。
售价:
18.40
教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:何劲松|责编:任红瑚
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
《教师学习与专业发展 :历史回溯与未来展望》 呈现了关于教师教育的学 术文献的系统梳理和深入 研究。为了提升研讨会的 学术水准,北京教育学院 科研处在会议筹备阶段专 门组建了学术文献研究小 组,汇集学院中青年学术 骨干教师聚焦会议主题开 展系统、深入的学术文献 研究。这本著作从教师学 习的理论基础与学习规律 、教师学习的影响因素、 教师学习的方式、教师学 习的管理与共同体构建等 四个维度,分九章系统、 深入地梳理和总结了近年 来国内外相关的学术文献 ,并结合当前中小学教师 学习的实践探索与核心问 题进行细致评述。附录部 分收录了《新时代教师教 育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教 育学科建设研讨会综述》 《近五年有关教师学习与 专业发展的教育政策简介 》以及《近十年教师学习 与专业发展的硕博论文》 《近五年有关教师学习与 专业发展的外文文献》《 近五年有关教师学习与专 业发展的相关课题》等三 个索引。
售价:
22.00
幼儿园教师自主学习及支持系统的研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
蔡迎旗|责编:李秀勋
出版社:
教育科学
当前,全球化的教师教 育改革对教师专业发展提出 了新的要求,更加注重教师 个人成长和有意识的自主学 习。教师自主学习是教师基 于教育教学实践的真实情境 而主动发起的、自觉独立的 学习活动,是教师专业成长 的驱动力。 本书主要采用问卷调查 法、访谈法和案例研究法, 对幼儿园教师、园长、幼教 专干与教研员进行广泛调查 ,对教学反思、园本培训和 课题研究中的幼儿园教师自 主学习及支持系统,幼儿园 组织气氛、社交网络学习共 同体和区域教研共同体对幼 儿园教师自主学习的影响进 行了比较深入的探讨,并就 幼儿园教师自主学习支持系 统的目标、内容、路径及对 策提出了系列改进建议,对 我国地方政府和幼儿园完善 幼儿园教师自主学习和专业 发展的支持系统具有重要参 考价值。
售价:
35.20
教师学习与专业发展(国际视野与本土体系)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
郑鑫
出版社:
华东师大
21世纪以来,提高教师 队伍质量成为全球各国教育 发展的核心战略之一。建立 高效的教师学习与专业发展 体系,是整体提升教师队伍 质量的关键。基于我国在国 际测评项目如PISA、TIMSS 等项目中的突出表现,教师 教育体系“为什么能”支撑中 国学生的优异表现,是一个 亟待回答的议题。本书着眼 于全球化背景下中国教师学 习与专业发展的丰富样态, 通过理论和实证研究,以多 样的实证证据揭示中国教师 学习与专业发展的多样性、 复杂性及系统性,分析了我 国历史和文化因素、学校或 区域结构、制度因素对教师 学习与发展的支持或限制。 本书试图描绘一幅中小学教 师学习与发展的“全景图”, 为广大一线教师专业成长提 供参考。此外,本书凸显全 球视野下教师学习与专业发 展的“中国”特色,基于中国 教师与教学实践,参与国际 教师研究对话,积极为全球 教师教育体系建设提供借鉴 。
售价:
27.20
让学习发生(一位语文特级教师的课堂观察)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
张正耀|责编:张思扬
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
“让学习真的发生”,要 求我们对“怎么开展学习”“ 怎样的学习有效”“怎样的学 习最受学生欢迎”等问题予 以重视、开展研究。内容新 鲜、形式活泼的学习,改变 的不仅仅是学习本身,而且 可以使学习变得更加轻松愉 快,变得富有趣味、充满灵 性与挑战,可以更加丰富与 快速提升阅读经验,使课堂 学习永葆生机与活力。
售价:
19.92
面向2035教师学习的变革与创新/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:肖韵竹|责编:任红瑚
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
为进一步学习贯彻落实 党的二十大精神,迎接北京 教育学院建院70周年,促进 职后教师教育的学术研究与 实践探索,北京教育学院第 二届教师学习与专业发展研 讨会学术组,通过评审,从 参会人员提交的大会论文中 精选出27篇论文。修改编辑 后形成本书公开出版。主要 内容包括教师学习动力的激 发与路径提升、教师学习方 式的变革与策略创新、教师 学习促进教学改进的实践探 索和“互联网+”背景下的教 师学习能力提升四个部分, 全方位、立体式呈现了我国 对教师学习有深入研究的专 家学者、一线教师的最新研 究成果和鲜活实践经验。
售价:
35.20
物理学科知识与教学能力(适用于初级中学教师资格申请者)/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
陈峰//郑渊方//林钦
出版社:
高等教育
丛书项:
中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
售价:
16.20
提高学生学习效率的9种教学方法/常青藤好老师教学策略系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)塞瑞·B.迪恩//伊丽莎白·罗斯·哈贝尔//哈弗·彼得勒//Bj·斯通|译者:钟颂飞//王权//王正林
出版社:
中国青年
丛书项:
常青藤好老师教学策略系列
本书作者携手全球的教育研究机构对学生的学习 效率进行深入研究,并总结了全球数千名优秀教师的 成功经验,最终归纳出具影响力的9种提高学习效率的 教学方法。本书旨在帮助每一位教师增强自己的教学 影响力,提高学生的学习成绩,发掘学生的学习潜力 ,并点燃每一位孩子与生俱来的学习热情,让学生表 现更优异! 提高学生学习效率的9种教学方法包括: 1、确立目标和提供反馈; 2、提倡勤奋和巧用表扬; 3、如何更高效地利用小组合作学习; 4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者; 5、如何利用非语言展示来充实课堂; 6、教会学生总结和做笔记; 7、合理布置家庭作业和练习; 8、教学生辨别知识的相似性与相异性; 9、提出和验证假设。
售价:
15.96
促进学生深度学习发生的策略--以小学数学思维导图应用为例/名师系列
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初等教育数学
作者:
王芳|责编:林薇
出版社:
阳光
丛书项:
名师系列
本书所阐述的内容紧紧 围绕新时期新课程改革,以 《义务教育数学课程标准( 2022年版)》为背景,以 小学数学教学为阵地,提炼 运用思维导图促进小学生深 度学习发生的策略,包含三 个关键词:小学数学教学、 深度学习和思维导图。这里 立足于2022版新课程标准 的实践,结合一线教学实践 阐明三者关系。
售价:
19.20
寻找教与学的最佳契合点(促进小学生数学深度学习的实践研究)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
孙明洁|责编:邓江英//刘贝贝
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是在一线课堂教 学中开展促进小学生数学 深度学习研究的基础上, 结合大量的教学案例,补 充完善而成的。全书共分 七章,尝试通过梳理实施 小学数学深度学习课堂的 有效策略,以及数学深度 学习的教学模式、原则、 教法,在一定程度上为小 学数学深度学习的课堂教 学研究领域提供有益的实 证参考;通过对学生开展 批判理解性学习的指导实 践,为促进学生以批判性 思维和创新精神发展为目 的的学习指导提供实例与 参考;通过对基于深度学 习理论的整合学习内容的 研究,使学习内容具有“ 弹性化”和“框架式”,为 优化学习内容提供实例和 经验;通过引导学生深度 反思学习状况并及时调整 学习策略,为备受关注的 评价方式提供实证参考。
售价:
18.00
乐教趣学--基于英语学习活动观的小学课堂教学活动设计/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育外语
作者:
编者:廖燕青|责编:高婷
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共有四章。第一 章是学习理解案例,教学 内容涉及字母、数字、天 气、动物、水果、食物、 国家等。第二章是应用实 践案例,展示了如何将常 规活动玩出新意,让学生 在用英语做事情的过程中 运用语言,实现内化和运 用。第三章是迁移创新案 例,展现了如何用新的活 动形式、新的思考角度和 新的思维方式来解决新的 问题。第四章是整体案例 ,每个案例针对同一学习 内容整体规划,设计学习 理解、应用实践、迁移创 新活动。
售价:
23.20
情意数学--指向深度学习的初中数学支架式教学/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
黎康丽|责编:石纯生
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
从这本书中我们可以清 晰地看到,黎老师作为一线 教师对教学事业的执着与热 爱,书中“理念篇:耕深数 学彰显思想”部分,阐述了 她的成长、教学理念和教学 追求,以及从一位普通初中 数学教师成长为广东省名师 培养对象的心路历程,值得 广大初中数学教师借鉴。书 中理论篇、实践篇、策略篇 充分展示了她作为一名教研 员时致力于成为一名研究型 的教师,教学本身就是做研 究,该书把我带进初中数学 课堂,使我身临其境,真切 地感受到课堂气氛,了解到 她是如何在教学中做研究的 。书中通过丰富的教学实操 、案例析探,聚焦课题、实 践领航,回眸黎老师教研的 亲身经历,以支架式教学为 理论基础,开展初中数学深 度学习课堂的研究,演绎了 她与深度学习支架教学同行 的成长历程。
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