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探究性教学导引
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈玉琨//贺优琳//吴建新|责编:王丹丹出版社：华东师大
探究性学习是一种基于问题，以培养学生的求知欲、好奇心与想象力为出发点，让学生在解决问题的过程中增长新知、砥砺心智的学习活动。探究性教学则是学校有意识地组织，在教师的激励与指导下，推动学生从自发走向自觉、从个别走向群体、从无序走向有序地开展探究性学习的活动。本书试图回答以下几个问题：第一，什么是探究性学习？它与教师讲授、学生接受的课堂教学有什么不同？第二，在中小学开展探究性学习有意义吗？中小学开展探究性学习会不会影响学生的中考或高考成绩？第三，中小学生有能力进行探究性活动吗？第四，如果要开展探究性学习，作为中小学的学生、教师抑或学生家长，我们需要做哪些努力？
售价：19.20

日本中小学科学教育中的科学探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孟令红|责编:王皑出版社：上海远东
本书主要内容是从日本中小学教育课程方案改革（第一章），科学课程标准中的课程目标和课程内容（第二章），科学课程中的科学探究（第三章），科学教学单元构建和教学活动设计（第四章），科学评价中的科学探究（第五章），科学综合课程与跨学科课程（第六章）等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及在最新版科学课程标准中课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化和教学设计、指导与学习评价一致性的特点。希望本书能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的“教－学－评”一致性等方面提供参考。由于作者水平有限，本书还有需要进一步改进和完善的地方，敬请读者能够提出宝贵建议，以促进作者进一步学习与研究。
售价：23.20

像博士一样探究(PHD课程的创意与探索)/跨学科课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:费玉新|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：跨学科课程丛书
在初中，培养学生探究学习的能力是学生素质教育的重要一环。PHD课程旨在帮助学生能够像博士一样去学习。众所周知，要获得博士学位，必须围绕一个问题，在导师指导下做系统深入的研究，撰写论文获报告，通过答辩，进而授予博士学位。从课程的角度看，这其实就是课程探究过程。因此，PHD课程是一个系统的课程，主要包含三个基本环节：（1）基于真实情境发现问题。课程围绕真实的情境展开，聚焦生活中的问题，并展开研究。（2）基于小组合作开展研究。PHD课程的基本学习形式是小组合作，学习过程中，学生以小组为单位，小组成员相互协作，在导师的指导下系统地研究真实情境下所蕴含的学科知识。（3）基于多元评价展示成果。课程PHD 课程关注的不仅是学科成绩的提升，更加强调学生综合能力的发展，因此导师会指导学生对课程进行总结并完成研究论文或者报告，并依据研究论文完成答辩。
售价：20.80

从甜点到配餐项目化学习的学校探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：周华松//沙立国//杨封友|责编:于天娇出版社：东北师大
本书是杭州市保俶塔实验学校在项目化学习实践中的经验总结，项目化学习，是一种以学生为中心，以问题为导向，通过实际操作、亲身体验来获取知识和技能的教学方式。全书分享了如何设计项目，如何引导学生参与，如何评估学生的学习成果，以及如何处理实践中遇到的问题和挑战。既有成功的案例，也有失败的教训，但都是宝贵的财富，都值得去学习和借鉴。这本书的出版，将对我们的教育实践产生深远的影响。它不仅为我们提供了项目化学习的实践经验和操作指南，更为我们展示了一种全新的教育理念和教育方式。
售价：27.20

世界一流中学建设的学校探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨斌//张新民//何刚//荣彬|责编:李萌芽//高玲出版社：四川教育
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画了我国教育发展的新蓝图，创建世界一流中学是建设教育强国的重要支点和重要支撑。从目前情况看，在中国建设世界一流中学，需要大胆尝试和创新。成都金苹果锦城第一中学自建校之日起，始终坚持立德树人的根本任务，对标中国式现代化对人才的战略需求，在教育理念、培养目标、课程设置、队伍建设、评价改革等方面积极探索，大胆尝试和创新，为高质量学校建设、区域基础教育改革和教育强国建设提供了体系化经验。本书以国家社科基金课题“中国特色世界一流中学建设研究”为依托，系统总结了八年来的理论创新与实践探索成果，为建设教育强国提供了学校建设的鲜活案例。
售价：32.00

尚学课堂建设的策略研究与探索实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:岳新良|责编:张所建//姜如孟出版社：济南
“尚学”文化是学校内涵发展的最重要的载体，是学校文化的精髓，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。 “尚学”课堂不单是一种教学模式，更是一种文化引领下的教学思想或教学策略，旨在解决教学形式单一和缺乏文化传承与引领的问题。本书为教学教育论文集，汇编了多位不同科目和学段的教师关于基于学生终身发展的“尚学”课堂改革的思考与实践的感受。
售价：23.20

归真课堂--教学本真的探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：范通战|责编:林方丽//韩璐出版社：河南大学
本书是一本立足于中国本土一线教学的实践性教学论著，是作者30年课堂教学改革的智慧结晶，是武陟县实验中学全体教师十多年来共同探索归真课堂的实践成果。归真课堂追求实现真、实、活的有机融合与统一，书中通过大量鲜活的一线教学案例来解析何为归真课堂，以及如何在课堂上实现真、实、活的有机融合和统一。书中用丰富的案例说话，系统阐明了归真课堂的三个特点、四个支撑、十种意识、一种基础课型及N种变式等内容，致力追求“学用结合，知行合一”的现代课堂教学行走方式，理论明晰，注重实践，突出操作，能够为一线教师提供切实的借鉴与帮助。
售价：25.60

教学变革与改进的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:姜静//戴承惠|责编:岳勇出版社：天津人民
本书收集了舟山市30 余名一线教师的教育教学案例，不仅融合了其在课堂教学方面的改革经验，还汇聚了其在日常科研方面的实践成果，是理论研究与实践教学的智慧结晶，体现了老师们在反思、总结、探索中推动教育教学工作改革创新的积极作用，反映了老师们在对一堂堂课的复盘、一次次讨论的总结、一条条理论的提炼中提升自我专业素养的价值追求。
售价：31.20

基于协同探究的课堂教学改革实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨晓辉|责编:史会美出版社：中国言实
《基于协同探究的课堂教学改革实践》是北京市丰台区草桥小学、北京市丰台区丰台第五小学、北京市第十八中学附属实验小学、北京市丰台区第八中学四所学校“着眼于全体学生，为全体学生的全面发展而努力” 的八年实践的总结梳理。四所学校以学习共同体的理论为基础，同时结合了中国的教育目标和各学校的基础和特色，进行学习共同体的本土化研究与实践。四所学校聚焦课堂教学改革实践，针对学习共同体课堂建设中的重点难点，从学习环境、同学关系、师生关系、学校教学管理等多方面，通过大量具体生动的解读和实例，阐述学习共同体的本质，形成容易借鉴的经验，以期助力每所实验学校、每位教师在学习共同体的路上走得更稳健，脚步更踏实。
售价：27.20

中小学德育教育探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王霞|责编:王青杰出版社：西南财大
本书将理论与实践相结合，分为上下两篇。上篇分别从中学德育活动课程目标体系、内容体系、评价体系及各学科协同育人四个方面，讲述了基于核心素养的中学德育活动课程体系构建。下篇主要讲述小学德育，先讲述了小学德育教育的基本理论、主体、环境等内容，再以平阴县实验学校“悦生六季”系列课程为例，分析了小学德育教育校本化课程实践，以期丰富小学德育理论体系，为广大教师提供借鉴。
售价：31.20

现代高中教学及其管理实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王军//郑红霞|责编:衣兵出版社：吉林人民
在日新月异的现代教育中，很多都离不了管理，管理是指一定的规格或法令礼俗。本书属于高中教学及其管理方面的著作，本书从高中教育教学入手，主要内容首先介绍了高中教育、高中教育主体及其改革发展、高中教学方法、高中信息技术课程的教学、高中教学优化策略等，接着阐述了高中教育教学管理（包括教育管理学概述、教育管理思维、教育管理体制、教学管理内涵），高中学生管理工作、高中班主任教育管理工作，最后论述了高中教学管理的信息化发展。本书通过对教育、教学、教师、学生等基本教育教学管理以及高中教学管理的信息化的研究，力图打造一部切合实用的教育类工具书，以期为广大一线教育人员提供理论指导与支持，为我国教育事业的发展添砖加瓦。
售价：27.20

做好科学教育加法的东莞探索(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:东莞市教育局|责编:曹星//刘淑桦出版社：南方日报
《做好科学教育加法的东莞探索》是东莞市教育局编写的有关东莞加强科学教育试验区建设，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式的经验方法的书。本书主要讲述了作为全国首批中小学科学教育试验区之一的东莞如何破解难点堵点、办好科学教育，其经验和尝试可为其他城市实施科学教育提供参考和借鉴。
售价：27.20

笃行(上海市北蔡中学项目化学习实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:史炯华|责编:汪黎出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）作为当今全球教育领域的一个热点话题，已成为落实学生核心素养的重要方式之一。本书主要记载了上海市北蔡中学开展项目化学习以来的实践、探究的过程，包括方案设计、课时教学设计、教学思考、学生成果、学生感悟，以及项目化学习开展以来，教师撰写的教学案例、教学论文。
售价：32.00

乡土研学(一所乡村学校实践育人探索之旅)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡丹英//陈中山|责编:何勇出版社：上海交大
本书围绕初中生社会实践工作进行了相关研究。本书以上海市金山区朱行中学社会实践活动的探索为例，讲述如何发现和利用司空见惯的地域及文化资源，让其成为社会实践取之不尽用之不竭的教育资源。适合广大教师、学生家长以及教育研究者阅读参考。
售价：31.20

项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈罡|责编:张涛出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）是一种促进教与学变革的重要方式，也是落实学生核心素养的重要教学策略。本书记载了上海市实验学校南校开展项目化学习以来的实践与探究，收录了学校在开展项目化学习过程中的三大类活动案例，以及各学科教师撰写的教学案例与论文。本书比较全面地反映了上海市实验学校南校的教师在项目化学习的实践中，边学边做、行思并进的全过程。期望这样一本有关项目化学习实践与探索的成果集，能与更多实施项目化学习的学校和教师共学、共研、共享。
售价：32.00

皂角树下花开有声(庆阳市第三中学办学思考与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王岩|责编:方帆出版社：云南美术
本书是庆阳市第三中学历年来重点课题及与课题建设相关的思论、讲话、研究报告等的合集，是一本教育类专著。本书共分上下篇，从宏观理论和微观实践两个层面进行篇幅设计，主要是按照时间先后顺序将学校老师研究的课题集结在一起，每个课题按照开题报告、研究总报告的形式进行展现，体现学校老师的专业精神和对教育的认真对待的态度，课题涉及广泛、严谨求实，具有较强的理概括和现实指导意义。
售价：35.60

思维澄清课堂--临清市烟店镇中学差异化教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孙隆|责编:宋怀芝出版社：团结
本书详细介绍和论证了在乡村振兴和教育强镇筑基行为实施的背景下，一所普通乡镇为提高办学质量，从乡镇初中的教学实际出发，全面推进教学改革，聘请理论专家，建构提高教学质量的思维澄清课堂的过程和经验。书稿通过介绍这所普通乡镇初中的改革历程，阐明了思维澄清课堂出现的现实背景，详细介绍了思维澄清课堂的产生过程、理论基础、思想来源、基本流程、操作的基本要求和思维澄清课堂的支持系统，为增强可借鉴性，书稿还详细介绍了各学科的新授课、复习课和讲评课的教学模式及操作流程和要求。
售价：35.20

逐梦课改--以导学案为载体的课堂教学模式探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈加付|责编:侯明出版社：中国矿大
历经数载，在与历届领导和同事的共同努力下，作者探索出了全新的以 “导学案”为载体的课堂教学模式，从课前备课，到课堂教学，再到课后辅导进行全方位改革。本书总结回顾了作者自己的课改之路，主要包括如何研制学科导学案、各学科导学案设计说明与操作流程、学科优秀导学案案例精选和实施以导学案为载体的“三先三后”课堂教学模式以及完善升级后的“三先三后+”的课堂教学模式等四部分。
售价：14.40

教育回望(学校管理与教学探究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:叶丽娜//黄志晖|责编:吴琼出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
教师不仅是教育教学工作的实践者、研究者，更是反思者。教得好，考得好，只是实现了教书的第一个层次，更高层次的要求应该是如何在反思中总结提升自己，让自己在专业发展的道路上走得更快更远。基于此，编者发动了几百名教师积极投稿，并从他们的稿件中挑选出优秀的学校管理论文14 篇，教学论文34篇，集结成书。希望籍此在学校的教育工作中，携手启航，共抵彼岸。
售价：18.00

中小学办学活力的理论探析与治理路径
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：蔡歆|责编:井铭出版社：中国经济
本书试图从理论与实践的双重视角，系统探讨中小学办学活力的内涵、机制、评价及治理路径。全书以“ 理论探析”为基石，以“治理路径”为落脚点，既注重学术研究的深度，又强调实践应用的广度，力求为教育管理者、研究者及一线教育工作者提供兼具理论性与操作性的参考。
售价：31.20

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