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生活百科
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个搜索结果
中小学在线课程混合学习实施
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
梁林梅|责编:朱丽娜//高丽丽
出版社：
科学
随着我国基础教育信息 化的深入发展及抗疫新常态 下学校教育教学变革的新需 求，中小学在线与混合学习 正在从过去的辅助性角色走 向技术赋能的以学生为中心 教学改革的核心。本书基于 笔者所在研究团队与“视像 中国”远程教育发展中心（ 上海市七宝中学）的长期合 作，以实践共同体的组织机 制对中小学在线课程开发及 规模化混合学习实施进行了 多年探索，提出了适合我国 基础教育信息化发展实际的 中小学在线课程设计与开发 流程、在线课程校本混合学 习实施模式和基于实践共同 体的中小学在线课程混合学 习实施框架。 本书既有中小学混合学 习的理论分析与国际比较， 也提供了在线课程开发及实 施校本混合学习的典型案例 ，适合对中小学在线课程设 计、开发及混合学习感兴趣 的教育管理人员、在职教师 及职前教师学习和阅读。
售价：
35.20
跨学科主题学习设计与实施(小学数学)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
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教 育
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初等教育试题
作者：
编者:王艳玲//吴正宪//马云鹏|责编:郑莉//邵欣
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
《义务教育数学课程标 准（2022年版）》提出在 综合与实践领域开展跨学科 主题学习，并安排10％课时 予以落实，这对小学数学教 师实施新课标提出了新要求 。本书分为上下两编，上编 “关键问题解读”聚焦“跨学 科主题学习”的学理脉络和 现实意义，结合跨学科主题 学习的研究成果进行比较分 析、答疑解惑。下编“经典 课例解析”选取经典教学案 例进行跨学科学习实践，并 配以名师点评，对课例的精 彩处进行解说。本书上编注 重理论引领，突出前沿性、 系统性和国际化；下编注重 实践操作，突出原创性、经 典性和示范性，将有助于教 师落实新课标要求，培养学 生的数学核心素养。
售价：
23.20
跨学科主题学习设计与实施(初中数学)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
文教体育
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中等教育试题
作者：
编者:沈杰//郭衎//周远方|责编:郑莉//殷欢
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
《义务教育数学课程标 准(2022年版)》提出综合与 实践领域开展跨学科主题学 习，并安排10%课时予以落 实，这对初中数学教师实施 新课标提出了新要求。本书 分为上下两编，上编“关键 问题解读”聚焦“跨学科主题 学习”的学理脉络和现实意 义，结合跨学科主题学习的 研究成果进行比较分析、答 疑解惑。下编“典型案例解 析”选取典型教学案例进行 跨学科学习实践，并配以名 师点评，对课例的精彩处进 行解说。书稿上编注重理论 引领，突出前沿性、系统性 和国际化；下编注重实践操 作，突出原创性、经典性和 示范性，将有助于教师落实 新课标要求，培养学生的数 学核心素养。
售价：
23.20
跨学科主题学习设计与实施(小学语文)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
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初等教育试题
作者：
编者:徐鹏|责编:代周阳//颜晴
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
《义务教育语文课程标 准（2022年版）》提出“跨 学科学习”学习任务群，并 安排10％课时予以落实，这 对小学语文教师实施新课标 提出了新要求。本书上编“ 关键问题解读”聚焦“跨学科 主题学习”的学理脉络和现 实意义，结合国外语文学科 跨学科主题学习的研究成果 进行比较分析。下编“经典 课例解析”选取经典教学案 例进行跨学科学习实践，并 配以名师点评，对课例的精 彩处进行解说。书稿上编注 重理论引领，突出前沿性、 系统性和国际化；下编注重 实践操作，突出原创性、经 典性和示范性，将有助于教 师落实新课标要求，培养学 生的语文核心素养。
售价：
23.20
跨学科主题学习设计与实施(初中语文)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
文教体育
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中等教育试题
作者：
编者:吴欣歆|责编:代周阳//柯彤
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
课标修订组核心成员 、资深教研员、名师名校 长共同编写。 设置关键问题，直指 跨学科主题学习的教学难 点和要点。 匹配初中语文的需求 ，呈现典型教学设计和课 例。 关键问题解读+典型课 例解析，让老师们理解— —为什么跨、跨什么、怎 么跨。
售价：
23.20
跨学科主题学习设计与实施(体育与健康)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育试题
作者：
编者:于素梅|责编:杨建伟//闫景
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
全书分为三个部分。第 一部分为关键问题解读，主 要包括体育与健康课程跨学 科主题学习概述，跨学科主 题学习设计与实施等基本原 理，对体育与健康课程跨学 科主题学习的内涵、必要性 、特征以及设计的原则、程 序、注意事项和实施策略、 评价方式、教师应对等进行 阐释，厘清跨学科主题学习 的基本问题。第二部分和第 三部分为典型课例解析。第 二部分编制了16个小学课例 ，包括《动物大冒险》《种 植小能手》《少年强则国强 》等。第三部分编制了6个 初中课例，包括《探究最美 抛物线》《越过山丘》《快 乐的“循环记”》等。每个课 例包含课例名片、主题分析 、学习目标、学习规划、教 学准备、学习过程、课例点 评等七个部分，课例整体呈 现出目标明确、内容新颖、 设计细致、操作性强的鲜明 特征，可以供体育教师直接 使用。
售价：
23.20
3-6岁儿童学习与发展指南实施问答
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教育总论
作者：
编者:李季湄|责编:张丽娟//谭苗苗
出版社：
北京师大
本书从《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称 《指南》)实施过程中老师们反映最多的、最具普遍性 的、针对性的问题入手，以问答的形式，从如何正确 地理解《指南》、如何正确地实施《指南》、如何开 展《指南》的学习与培训等方面，对问题给予了深入 细致的分析与解答，为广大幼教工作者按照《指南》 的精神开展教育、教学、教研与培训等，提供切实的 帮助与指导。
售价：
14.72
项目化学习的实施--学习素养视角下的中国建构/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
夏雪梅|责编:池春燕//殷欢|总主编:夏雪梅
出版社：
教育科学
丛书项：
项目化学习的中国建构丛书
在《项目化学习设计》 基础上，本书从学习素养的 视角，深入探讨项目化学习 的实施问题。作者结合美国 、英国、加拿大、新加坡等 国家的成熟经验与经典案例 ，立足国内本土实践，深入 探讨了幼儿园、义务教育、 高中的项目实施定位，学校 层面项目化学习实施的切入 点和活动项目、学科项目、 跨学科项目三类实施样态， 教师层面实施项目化学习的 可行路径。作者有着良好的 理论素养和对中小学课堂教 学的实践关照，使得本书既 有先进前沿的国际理论视角 ，又有着通俗易懂接地气的 典型案例和语言表达，全书 提供了丰富的案例和实施工 具，是学校和中小学老师实 施项目化学习不可不读的佳 作。
售价：
19.20
PGG学本课堂实施与学生学习力培养案例
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:陈君|责编:于诗琦
出版社：
西南大学
麒麟高中的“启潜·导学· 团队”(PGG)学本课堂学习模 式采用先学后导、问题解决 ，师生共同以问题学习为主 线，围绕问题开展自主合作 探究学习，单位时间内解决 问题，实现学习目标的课堂 活动，学习者之间通过合作 探究、展讲对话、思维训练 来构建知识、丰富情感、培 养能力。“PGG”学本课堂是 灵动的，让学生生命舒展、 绽放，做自信豪迈的中国少 年，培养德才兼备、自主合 作、学创俱能全面发展的幸 福人。
售价：
27.20
跨学科学习(一种基于学科的设计实施与评价)
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
夏雪梅|责编:池春燕//邵欣
出版社：
教育科学
本书从学科视角切入， 探讨了跨学科学习是什么、 跨学科学习中的学科关系分 析、不同学科如何跨的载体 、跨学科的设计框架及实施 ，首次从学科的角度提出系 统的跨学科学习设计方法， 对澄清当下的众多概念有所 帮助，具有理论的创新性和 针对我国当下实际的可行性 ，特别是将跨学科作业、跨 学科评价融入其中做了系统 的分析，突破当下的难点。
售价：
19.20
跨学科主题学习(是什么怎么做)/跨学科主题学习设计与实施丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
郭华|责编:何薇
出版社：
教育科学
丛书项：
跨学科主题学习设计与实施丛书
这是一本聚焦跨学科主 题学习的通识性工具书，旨 在落实2022年义务教育新 课程的相关要求，为一线学 校提供明晰的思路、可资借 鉴的一般经验，让老师们能 够从容自信地实施跨学科主 题学习。 “跨学科主题学习”是第 一次在学科类课程标准中明 确提出来的致力于实现学科 课程综合化、实践性的重要 举措。虽然之前许多学校和 教师已经有了与跨学科主题 学习相类似的思考与实践， 如项目化学习、研究性学习 、学科实践、STEM教育等 ，但是，对于大多数学校和 教师而言，跨学科主题学习 是什么、怎么做，依然需要 厘清、需要明确，需要有成 功的经验作参照。
售价：
23.20
境脉学习(英语课程实施新取向)/课程育人新坐标丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育外语
作者：
刘喜红|责编:刘佳|总主编:高峰//杨四耕
出版社：
华东师大
丛书项：
课程育人新坐标丛书
本书以《境脉学习：英 语课程实施新取向》为题 ，围绕境脉学习的课程样 态进行了探讨。境脉学习 即关注真实情境，导向真 实问题，注重实践探究， 寻求意义关联，引导互动 思辨，不断择取重构，激 发儿童内部学习动机的课 程。换言之，就是通过创 设或模拟真实的情境，指 向真实的问题，通过外部 环境的影响激发儿童的课 程学习兴趣，同时引导儿 童在不同的情境中不断进 行互动思辨和择取重构， 整体把握课程脉络，最终 形成新的体系，促进课程 学习。
售价：
18.40
幼儿深度学习课程设计与实施/幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
叶平枝|责编:王春华|总主编:叶平枝
出版社：
教育科学
丛书项：
幼儿深度学习面向未来的学前教育丛书
全书分为四章。第一章 为幼儿深度学习概述，系统 阐述了幼儿深度学习提出的 背景、概念、特点、理论基 础和影响因素。第二章聚焦 幼儿深度学习课程设计，梳 理和论述了幼儿深度学习课 程设计的要素，包括课程目 标、课程内容和课程评价。 第三章为幼儿深度学习课程 实施，讨论了幼儿深度学习 课程实施的途径与促进幼儿 深度学习的各种支持方法和 策略。第四章是幼儿深度学 习课程故事。介绍了在不同 幼儿园里真实发生的幼儿深 度学习课程故事．包括有预 设的幼儿深度学习课程故事 和无预设的幼儿深度学习课 程故事。 本书详细解读深度学习 的理论、课程设计原理、教 学策略和课程案例，全面解 决幼儿深度学习课程设计的 理论和实践问题，具有较高 的学术价值。
售价：
19.20
英语学习活动观下的初中阅读教学设计与实施/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育外语
作者：
编者:符丽雪|责编:刘芳
出版社：
民主与建设
丛书项：
名师名校名校长书系
本书书源于教学问题又 回归教学实践。通过大量的 教学案例为广大初中英语教 师呈现了在英语活动观指导 下的具体、可操作的英语阅 读教学设计过程，并且详细 阐述了其中蕴含的教学思想 。同时，每一篇案例中还详 细介绍了不同文体教学中存 在的问题，分析了不同文体 的特征，如语篇特点、语言 特点、文本特点等，还指出 了教师在开展不同文体阅读 教学设计时须关注与思考的 问题，如根据学情选择适切 的教学策略、制定明确的教 学目标、设计有效的教学活 动等。本书内容丰富翔实、 表述通俗易懂，是初中英语 教师在新《课标》理念下开 展阅读教学实践的可贵尝试 。
售价：
18.00
基于核心素养理念下初中生课堂学习活动设计与实施的实践研究
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:黄晓峰//曹明|责编:姚烨铭//金言
出版社：
同济大学
本书是浦东新区2017年 教育科研区级重点课题“基 于核心素养理念下初中生课 堂学习活动设计与设施的实 践研究”的综合成果，以及 后续深化研究的新成果的汇 编，包括结题总报告、子课 题报告、研究课课例和主题 式案例4个篇章，集中阐述 了学生在课堂学习活动设计 和实施方面的素养发展情况 ，提出了发展目标以及培养 内容，探讨了基于核心素养 理念的学生课堂学习活动设 计和实施举措，并探索了基 础教育学校教师学科教与学 方式与评价的改进举措。 本书提供了丰富的教学 实例和案例，旨在帮助教师 们规范课堂教学，改进学科 教育的方式和评价举措。希 望读者能在本书中获得有益 的信息和可借鉴的经验，为 学生创造一个更好的学习环 境。
售价：
39.20
在线深度学习(活动设计与实施)/面向未来的在线教育丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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电化教育
作者：
穆肃//王孝金//庄慧娟//王莉|责编:李杰静//尚于力//严洪超//蔡奇哲
出版社：
广东教育
丛书项：
面向未来的在线教育丛书
本书阐述了8项促进在线 深度学习的策略及体现这些 策略的48种在线学习活动的 设计方法，既可以帮助教师 提高在线教学能力，也可以 促进学生深度学习的发生， 提升在线教学的质量，让在 线教学真正走向高水平和高 质量。此书第一章扼要介绍 了在线深度学习的特点、表 征及促进策略；第二章到第 九章分别介绍了促进在线深 度学习的认知、情感和行为 三个维度共8种策略、48种 在线学习活动的设计方法及 实践案例。 书中活动的设计方法简 单易学，过程、技巧、环节 都经过教学实践验证，无论 哪个学科、哪个教学阶段的 教师都可以选取并直接用于 在线教学或线上线下混合学 习的日常教学中。
售价：
23.20
以儿童为中心的学习环境的设计与实施--室外课堂/自然教育译丛
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
(美)埃里克·M.纳尔逊|责编:徐杰|译者:丁道勇//徐逸桐//王馨玥
出版社：
教育科学
丛书项：
自然教育译丛
将室外空间转化为学 习环境，这样儿童就能在 自然当中享受一系列活动 。本书包含许多指导，可 以帮助你规划、设计和创 造一个室外学习计划。这 个室外学习计划既是对室 内课程的精心设计，又是 对室内课程的丰富与自然 延伸。除了一些务实且有 创造性的想法之外，本书 还包含这样一些能够帮助 你的信息： ·理解室外课堂将如何 育利于儿童的学习和发展 。 ·与其他教师、行政人 员以及家长合作让室外课 堂成为现实。 ·设计发展和行动计划 ，为变革制定策略并施行 变革。 ·评估室外环境、计划 和实践。 本书有助于把儿童的 兴趣从电子产品拉向大自 然。
售价：
18.00
让每一个孩子经历自己的学习过程(幼儿园个别化教育支持框架的建构与实施)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:李文静|责编:蒋将
出版社：
华东师大
本书基于时代发展需要 和幼儿园教育实践中的问题 ，在课程理念“让每一个幼 儿经历自己学习过程”指引 下，通过满足需要的环境、 同频共振的互动、发现进步 的评估“三要素”的整合运行 建构个别化教育支持框架， 并探寻“三要素”的实施策略 ，支持与成就每一个儿童快 乐成长、主动发展。全书预 计分为五章：第一章是背景 与意义，回答“为什么”和“ 做什么”的问题；第二章至 第四章是行动与实践，回答 “怎么做”的问题，通过鲜活 的案例和精炼的分析，细致 呈现实践操作的策略与方法 ，是本书的主体部分；第五 章是成效、结论、展望，回 答“做得怎样”和“将来做什 么”的问题。
售价：
23.20
诗意课堂(问题导向下的高中语文项目式学习课堂教学实施与策略)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
刘红|责编:李昂
出版社：
现代出版社
丛书项：
名师名校名校长书系
本书分为五章，第一 章讲述了诗意课堂是问题 导向下的项目式学习课堂 教学；第二章讲述了人文 的语文、生活的语文，对 语文学科人文性进行解读 ；第三章着力打造问题导 学下的项目式阅读模式； 第四章从项目设置艺术、 拓宽思维、活动创设、情 境创设等几个方面讲述课 堂教学策略；第五章是问 题导向下的项目式课堂教 学实施，包含涵养阅读审 美素养、散文阅读课堂教 学的情境创设等内容。
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