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你会爱上这个孩子的(在融合环境中教育孤独症学生第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)葆拉·克拉思|责编:张红云|译者:陈烽出版社：华夏
《“你会爱上这个孩子的！”：在融合环境中教育孤独症学生》是融合教育领域特别实用、权威的一本好书，畅销多年，广受欢迎，现已全面更新，推出第3版。本书非常适合学前到高中阶段的教师学习如何帮助孤独症谱系障碍学生，为教师提供全新的视角，让教师看见孤独症学生、懂得孤独症学生，了解在普通教育环境中如何接纳他们，帮助他们学习、进步。不管是将要入职还是已经入职的教育工作者，都能从中学到支持孤独症学生的实用策略——既有教育规划与协作的整体框架，又有教室布置、教学策略以及积极行为支持的实操细节。本书始终聚焦孤独症学生的优势、天赋，力图理解他们的视角，是教师在融合课堂满足学生个性化需求的终极指南。
售价：51.20

融合教育工具箱(案例策略方法实战指南)/融合教育实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)珍妮弗·A.库尔特//梅甘·格罗斯|责编:李傲男|译者:陈烽出版社：华夏
丛书项：融合教育实践系列
《融合教育工具箱：案例、策略、方法实战指南》基于作者多年来的研究成果和实践经验，从做好融合教育准备、落实融合教育措施和推广融合教育实践三个层面为教育工作者提供了一系列实施融合教育的策略与工具。本书包括许多适用于中小学阶段的案例和图表，能为教育工作者提供“手把手” 的支持，帮助教育工作者将融合教育举措落到实处。不论是学区融合教育倡导者、学校融合教育管理者，还是融合教育服务提供者，甚至是学生家长，都能从本书中找到有用的资源。
售价：35.20

为有异香生满园(特需学生的个别化关爱与指导)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:何华|责编:白锋宇出版社：华东师大
本书聚焦义务教育阶段容易被忽视的特需学生群体 ——他们智力水平正常，却在学业表现、心理状态或行为规范方面存在偏差，亟须教育者给予科学、系统的关注与支持。全书基于上海市静安区教育学院附属学校多年的实践探索，从发现、诊断、干预、跟进四个维度构建了个别化干预体系，涵盖观察评估工具、分类建档方式、课程调整策略、家校协同机制及资源整合路径等，同时辅之以大量的真实案例与分析，呈现了面向特需学生的可操作的解决方案。本书的特色在于“实践导向”与“系统整合”，通过大量真实案例的生动呈现，展示了从筛查发现到干预跟进的全过程。书中首次提出“ 混合型特需学生”概念，融合教育学与心理学等多学科视角，强调整合式干预策略，构建了家校社协同育人的完整生态。本书适合中小学学科教师、班主任、心理教师、学校管理者及家庭教育指导者阅读，也可作为家长理解支持特需孩子成长的重要参考。本书旨在助力教育者真正 “看见”每一个孩子的独特需求，做到因材施教。
售价：27.20

孤独症儿童问题行为干预
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：周宇|责编:徐凯出版社：四川大学
本教材凝聚了笔者及团队多年的研究积淀与实践经验，力求兼具科学性、前沿性、实用性与本土适应性。本教材主要面向特殊教育专业高校师生、特殊教育学校教师及管理者、普通学校融合教育工作者、康复机构行为干预师／治疗师，以及孤独症儿童家长。衷心希望本教材能成为读者理解与干预孤独症儿童问题行为的得力助手，支持他们克服障碍、发展潜能、提升生活品质，共同为其创造美好的未来。每一个问题行为的改善，都是通往接纳、包容、支持、充满希望的未来的一步，期待本教材能为此贡献一份力量，并与所有致力于孤独症儿童教育事业的同仁共勉，持续学习、实践、反思与创新，共同为孤独症儿童及其家庭创造美好的明天。本教材共分七章，系统构建了孤独症儿童问题行为干预的完整体系，以期对孤独症儿童问题行为干预提供从理论到实践的全面指导。第一章是全书的基础，界定了孤独症儿童的核心障碍及问题行为类型，梳理干预发展史与核心理论。第二章聚焦评估，详解科学观察、精准记录与系统评估的方法与原则。第三章为核心流程，指导问题行为界定、功能分析及个别化干预方案的设计与实施。第四章至第六章分别深入阐述前因调控、后果控制与积极支持三大核心策略的原理、运用及案例。第七章升华整合，倡导多元干预理念，强调灵活融合多种策略以实现最佳的生态化的干预效果。
售价：35.20

孤独症谱系障碍儿童的体育干预规划与成长/体育学术研究文丛
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：丹豫晋|责编:赵红霞出版社：北京体育大学
丛书项：体育学术研究文丛
孤独症谱系障碍是亟待攻克的世界难题，其儿童的教育问题备受关注。《孤独症谱系障碍儿童的体育干预规划与成长》记录了太原市 “秀博雨儿之家”15年的纵向追踪研究，将体育干预过程分为3-8岁、9-16岁、17-21 岁三个阶段，深入探讨体育干预对孤独症谱系障碍儿童的影响。丹豫晋博士深耕该领域，结合国际经验与本土实际，证实体育干预的积极作用。本书填补了体育运动纵向跟踪矫正治疗领域的空白，有助于提升孤独症谱系障碍儿童的教育行动质量和生活质量。相信它能为相关研究与实践提供有力支持，也期待作者在该领域取得更大科研进展。
售价：34.00

特殊教育教学案例评析
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:张皓月|责编:黄菊香出版社：重庆大学
《特殊教育教学案例评析》聚焦特殊教育，从教师成长的新手、熟手、老手不同阶段展开，展现教师专业发展历程。书中对特殊教育学校教学、教研案例深入分析，涵盖培智部、启明部、启聪部等多部门课程教学设计，还有个训课教案，为特殊教育教学提供丰富范例。更具前瞻性的是，探讨AI辅助特殊教育教师专业发展，包括使用前提、协作方式及应用场景。这本书不仅是特殊教育教师教学教研的实用指南，更是推动特殊教育与时俱进、创新发展的助力，能助力教师提升专业能力，为特殊教育事业注入新活力。
售价：22.40

特殊儿童个别化教育--理论计划实施(第4版新形态教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:张文京//严小琴|责编:陈曦出版社：重庆大学
本书分为理论、计划、实施三篇。理论篇从个别化教育历史溯源，对个别化教育计划、课程的教育学和心理学基础、课程理论、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行了论述与实作介绍。计划篇对个别化教育教学依流程进行详细指引，包括教育诊断、评量、测验、调整、个别化教育计划拟订、教学活动设计、再评量等各环节。实施篇对个别化教育在融合教育、相关服务和学校、家庭、社会（区）的多元运用进行实践说明。本书适合用作特殊教育专业大学生、研究生的教材，也可作为特殊教育学校教师及家长、研究人员、管理者、对个别化教育感兴趣的人士的参考用书。
售价：25.60

孤独症谱系障碍儿童的社会认知特征研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：胡金生|责编:刘兵出版社：南开大学
本书为国家社科基金后期资助项目，主要阐述了孤独症谱系障碍的发病率及社会认知缺陷的研究意义和价值，评述了孤独症儿童社会认知的测评方法和干预策略及存在的问题，介绍了社会动机假说、皮层连接异常、弱中央统合、极端男性脑等理论，论证了前瞻性对比范式、感觉优先和多模态整合、文化差异和社会服务体系建设的重要性。本研究针对视听整合、预测缺陷、情绪韵律识别、社会定向、肢体语言和手势、运动和生命知觉等社会认知缺陷的核心领域，综合行为实验、眼动、脑电、量表等测评技术，尝试探索多模态的缺陷指标，并在此基础上，重点阐述了机器学习在孤独症谱系障碍研究中的应用前景，可为结合机器学习多模态建模奠定基础。
售价：50.40

学前特殊儿童教育(第2版十五五高等院校学前教育专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:叶增编//雷培梁|责编:丁群出版社：南京大学
本书立足学生认知与学习规律，系统梳理学科理论与核心知识，突出融合教育理念与实践策略，兼顾实际问题，助力幼师提升融合教育素养与能力。本书共十三章，涵盖学前特殊儿童教育概述、理论基础、评估，智力、视觉、听觉、言语语言障碍等多类特殊儿童的心理发展特点与保教实践，还涉及教育课程、融合教育环境支持及融合教育的概述、管理与实践等内容，为学前特殊儿童教育教学及研究提供了全面且实用的理论与实践指导。
售价：22.00

艰辛与希望同行--残疾儿童父母的养育经历与支持保障
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：王琳琳|责编:耿晓明出版社：中国社科
本书以生态系统理论与角色理论为框架，采用质性研究方法，系统描绘了残疾儿童父母的养育经历及其所获支持。研究不仅深入剖析了父母在照料残疾儿童过程中面临的多重压力与外在困境，更着重呈现了他们如何从最初的角色失衡与心理负荷中逐步调适，发展出富有韧性的养育实践，并在持续互动中实现自我成长的过程。本书旨在为构建科学、人性化且以家庭为中心的社会支持体系提供扎实的实证依据与政策参考，并呼吁社会各界在关注残疾儿童父母艰辛付出的同时，亦能看见并珍视其中蕴藏的成长力量与希望。
售价：47.20

启智润心育桃李--广州市越秀区启智学校育人成果集
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:聂永平|责编:杨曼琪出版社：中山大学
本书较为系统全面地收录了广州市越秀区启智学校在“立德树人”过程中的一系列典型案例，涵盖了学校在思想政治教育、素质教育、融合教育、心理教育、实践育人和课程育人等多个方面的诸多探索。
售价：26.00

学前融合游戏设计与指导(特殊教育实用新型教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:郝静静//李开云//荐秋|责编:张慧梓|总主编:张婷出版社：重庆大学
本书从“走进学前融合游戏”开始，逐步带领读者开启角色游戏、建构游戏、表演游戏、益智游戏和体育游戏的融合活动。根据幼儿师范院校学前教育专业和特殊教育职业学院特殊教育专业培养目标，立足融合幼儿园教师职业发展的现实需要，采取以工作过程系统为中心的行动体系，以“学习任务” 的形式呈现指导幼儿游戏的五项典型工作任务：分析融合游戏认知、预设融合游戏方案、创设融合游戏环境、开展融合游戏活动、反思融合游戏效果。本书为活页式，辅助开展“学前融合游戏设计与指导”课程，以具体项目情境为前提开展典型的工作任务。项目首先进行项目情境描述，学生根据描述讨论、协商、分工并整合线上资源，学生在领到任务的同时，可以从线上资源中获取理论知识，然后按工作流程的环节逐步推进学习进度。
售价：19.20

孤独症康复治疗玩教具设计研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：金玉洁|责编:佟馨出版社：哈尔滨工业大学
本书围绕孤独症谱系障碍儿童的康复需求，系统探讨玩教具在康复治疗中的应用与创新设计。全书共七章及结语，从孤独症的基本概念与康复现状入手，梳理当前玩教具的类型、应用案例与存在问题，深入分析孤独症儿童的认知、感知与社交特点，构建基于需求的玩教具设计理论框架。通过观察、访谈与问卷等方法，提炼儿童与照护者的核心需求，提出多感官整合、结构化任务、社交互动引导及技术赋能等设计策略，并结合OT、TEACCH等康复模式展示多个设计实践案例。本书旨在为孤独症康复玩教具的研发与应用提供理论依据与实践参考，对推动康复教育的专业化与智能化具有重要意义。
售价：35.60

融合教育视域下特教师范生对特殊学生的态度研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：袁银娟|责编:郑晓玲出版社：暨南大学
本研究旨在编制一套适合本土融合教育背景的“对特殊学生的态度量表”，以弥补现有研究工具的不足，为特殊教育专业人员的态度评估与改变提供可靠依据。本量表的开发回应了Aiken （2002）对态度研究“缺乏理论基础”的批评，试图通过多维度、多障碍类型的设计，立体呈现教育者对特殊学生的态度特征，为融合教育实践与师资培育提供实证支持。
售价：23.92

特殊教育云端学校构建策略(居家重度残疾儿童远程送教服务模式的创新构建)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:尤志添|责编:翟丽娜出版社：西北大学
本书以“南安经验”为原点，系统梳理了“居家重度残疾儿童远程送教服务模式 ”从理念、架构到工具、评价的完整链条，尝试回答以下核心命题：如何把碎片化的送教行为升级为全周期的服务体系？如何让技术真正适配“重度、多重”障碍的个性化需求？如何在资源有限的县域生态中，构建可持续、可扩张、可迭代的“云端学校”？本书分为多个模块，具体包括云端学校项目实施的政策、技术、服务内容、康复内容、具体案例及招标模板，既呈现了南安云端学校送教的操作手册，也提供了可迁移的路线图；既分享教师、康复师、家长的故事，也呈现数据背后的理性洞察。
售价：26.00

特殊教育学校课程设计与实施(特殊教育专业应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:杨中枢|责编:梁民华|总主编:邓猛出版社：北京师大
本书围绕特殊教育学校课程设计与实施展开，涵盖五个项目。项目一聚焦课程设计基础，阐述课程内涵、课程设计的理解及教师进行课程设计的原因。项目二指导确定课程目标，包括目标的定义、设计方法及分类表述。项目三关注课程内容与资源，介绍课程内容来源，教学环境设计，以及社区和家庭资源的开发利用。项目四讲解课程组织与实施，涉及课程单元设计、设置与课时分配、教学设计撰写及组织形式选择。项目五着重个别化教育计划，介绍其定义、撰写方法、再评量方式，不同障碍类别学生的实施策略，以及制订与实践中的思考要点。本书为特殊教育工作者提供了系统、全面的课程设计与实施指导。
售价：19.96

现代化特殊教育学校的管理与实务
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:易庆鑫|责编:许冉出版社：重庆大学
本书是特殊教育领域的实用指南，从管理理念到具体实务，全方位覆盖特殊教育学校发展的关键要素。它深入探讨特殊教育学校管理学理论，结合中国特殊教育发展历程与政策，为学校管理提供坚实理论基础与政策导向。在制度建设、资源管理、教师素养提升等方面，给出切实可行的策略与方法。课程与教学部分聚焦学生发展，信息技术与创新章节紧跟时代步伐，特殊教育体系与支持系统建设内容全面。无论是特殊教育学校管理者，还是一线教师，都能从中获取管理智慧、教学灵感与专业成长路径。它助力特殊教育学校提升管理效能，推动教师专业发展，为特殊学生创造更优质的教育环境，是特殊教育领域不可多得的佳作。
售价：27.20

融合教育中的教师协作(专业学习共同体PLC教学实践)/融合教育实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)希瑟·弗里泽尔//朱莉·A.施密特//珍妮·斯皮勒|责编:马佳琪|译者:覃志慧出版社：华夏
丛书项：融合教育实践系列
《融合教育中的教师协作》一书探讨了在融合教育中普通教育教师与特殊教育教师如何进行协作，建立伙伴关系，最终实现所有学生能力的提升。三位作者聚焦于如何将专业学习共同体（ PLC）的三个理念及四个关键问题运用于教学实践，基于“所有学生都能学习”的理念来推动教育结构和体系的转型。本书能帮助你：在实践中运用专业学习共同体的三大核心理念和四个关键问题，最大限度地提高所有学生的学习效果；探讨普通教育教师与特殊教育教师协作团队的常见结构；了解在什么条件下特殊教育服务能实现最好的效果；学到如何为学生制定学习的优先标准并将这些标准拆解为短期目标；明确个别化教学的内涵与外延；利用书中提供的工具和材料制定适当的教学计划。
售价：19.60

融合教育实践探索与研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:段玄锋//张梅//杨鹃|责编:陈曦出版社：重庆大学
本书主要是面向全省各级教育行政部分、特殊教育资源中心、特殊教育学校和融合教育学校征求的近一百个工作案例。内容涉及区域融合教育整体发展、资源中心建设与运行、资源教室课程资源开发、融合教育学校管理与发展等。涉及对象全、内容丰富、实践指导价值高。包含教育行政部门对区域融合教育的统筹发展、资源中心对区域融合教育的顶层设计与指导、特殊教育学校推进特殊教育高质量发展的具体举措、普通学校实施高质量融合教育的实践探索。
售价：39.20

身心障碍学生职业教育教程
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:石梦良|责编:陈曦出版社：重庆大学
我国特殊教育学校正努力推展职业教育，重视身心障碍学生的职业生涯发展。如何设计身心障碍学生合用的职业教育课程，是目前面临的困难点之一。本书主要内容参考生活中心生涯教育模式及职场实习适应模式，先拟定身心障碍学生职业教育主领域，再划分日常生活技能、个人及社会技能、职业生活技能等三个次领域。最后依据次领域，发展个别次领域的纲要，就个别纲要发展项目，就个别项目发展细目，依据细目及现况、需求、经济生态、文化生态来发展教材。
售价：39.20

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