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中国中小学项目研究阅读书目(传媒分册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育教材作者：编者:张洁|责编:关淑格//李佳悦|总主编:朱永新出版社：人民文学
《中国中小学项目研究阅读书目》是一套围绕中小学生核心素养的养成，以人类未来生活需要和探索领域为目标，细分各学科研究方向而撰写的中小学生阅读辅导专业用书；是一套以具体行动方案落实国家推进全民阅读方针的“新阅读文库”。本丛书借鉴风靡世界的项目式学习模式，回应中国教育课程改革和落实核心素养的要求，致力于推动基础教育领域对项目式学习的实践，为中小学生开展项目式学习提供重要工具，进而推动中国教育在人工智能时代的进一步提升，推动中国青少年阅读在全民阅读背景下的进一步深入。传媒分册不仅推出了传媒领域项目研究最值得推荐的100本书以及100本书的导赏，还专门设计了10个左右的具体项目研究案例。每个项目研究案例包含明确的项目主题、项目介绍、学习建议、项目任务清单、项目具体内容以及项目的反思与总结等部分，以期实现跨学科知识的整合和运用。
售价：16.80

小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗出版社：吉林摄影
本书是小学教学方向的著作，主要研究小学多元目标教育与教学策略，本书从小学语言类学科基础知识理论介绍入手，针对小学英语、语文教学课程设计、英语与语文融合性课程开发设计进行了分析研究；另外对英语、语文口语教学设计、阅读教学设计、写作教学设计、小学语文识字教学对小学英语单词教学的作用及小学英语热潮下语文学科的突围与发展做了一定的介绍；小学语文教学经验对小学英语教学的启示提出了一些建议；对小学多元目标教育与教学的应用创新有一定的借鉴意义。
售价：19.20

小学数学过程目标的课程教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：赵娜//孔凡哲|责编:张宏出版社：中国纺织
本书在核心素养为引领的课程改革背景之下，以过程目标为主题，进行过程目标的教科书呈现与教学呈现研究。研究采用文献分析法、专家咨询法、内容分析法、视频分析法，从小学数学过程目标的概念内涵、课程标准呈现教科书呈现、教学呈现四个方面展开研究。
售价：39.20

中小学积极道德教育目标构建及实现
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王爽|责编:李娜出版社：中国人民公安大学
本研究旨在通过对积极心理学视角下的积极道德教育的相关问题进行探索，主要通过理论思考丰富积极道德教育的内涵，并在此基础上明确积极道德教育的目标，构建积极道德教育目标体系，了解当前中小学生积极道德品质发展的现状，在此基础上力图通过德育课程内容和德育课堂教学师生关系（师生互动、师生冲突）来探索实现积极道德教育目标的路径和具体策略。遵循“ 是什么”“怎么样”“如何做” 的逻辑思路，从宏观上思考积极道德教育要“培养什么样的人？如何培养？”这两个道德教育领域的关键问题。
售价：30.00

理念定位目标(中小学办学思想凝练)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨小玲|责编:张文佳出版社：轻工
《理念·定位·目标：中小学办学思想凝练》明确地将 “办学理念、发展定位和育人目标”界定为办学思想的核心组成部分，规范和论证了办学思想的核心要素、并提出将学校共同体视为办学思想形成和践行的主体，从而促进国内外研究者在相同的语境中进行交流和对话，以推动优质学校的建设。此外，本书从理据、路径、注意事项等对办学思想的三个核心构成进行系统的探讨，并在借鉴相关资料的基础上，设计了凝练、践行和更新办学理念的量表，为中小学办学思想的凝练与进行提供了宝贵的建议。
售价：19.20

跨越围墙的学习--小小钱塘探索者课程的项目活动案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杭州市钱塘区星河幼儿园|责编:周敏燕出版社：浙江工商大学
本书是“小小钱塘探索者 ”课程的项目活动案例，该课程围绕跨越围墙的学习理念，设计了四个板块的项目活动。板块1为探秘工业园，针对小、中、大班分别设置了“面条小星探”“小小蛋糕师”“丝巾创想曲”项目；板块2是探访大学城，对应有“寻‘味’大学”“大学的场馆 ”“走进大学”等项目；板块3 是探游钱塘景，包含“春到高沙渠”“钱塘公园美如画”“ 美丽的钱塘我的家”项目；板块4为探索大农场，有“采摘小能手”“桃树的四季故事 ”“钱塘小农人”项目。不同年龄段的项目符合幼儿认知特点，能让孩子们在实践中探索学习。最后还包含致谢与展望部分，对项目活动进行回顾与未来规划。
售价：24.00

培养小小探索家(幼儿教育中的项目教学法原著第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)裘迪·哈里斯·赫尔姆//丽莲·G.凯兹|责编:牟聪//李芳芳|译者:原晋霞//陈晓红//宋梅出版社：轻工
本书向幼儿园教师介绍了如何运用项目教学法来开展幼儿教育活动，培养幼儿的探究意识与能力，使之成为“小小探索家”。书中详细地描述了项目教学活动的开展流程及具体实施要领，包括项目教学活动的三个阶段、项目教学法的评估、将 STEM与项目活动相融合等。书中介绍了大量的教学实例，蕴含了作者多年来与一线幼儿园教师实施项目教学法的经验精华，具有较强的实践指导性，有助于我国幼儿园教师把握项目教学法的理论核心，在实践中有效地运用项目教学法，从而促进幼儿的成长。
售价：24.80

项目式学习实践指导(小学语文)/项目式学习实践指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育试题作者：编者:黄嘉莉//熊瑛//李泽晖|责编:岳蕾|总主编:桑国元出版社：北京师大
丛书项：项目式学习实践指导丛书
本书主要内容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇为项目式学习概说，集中阐述项目式学习是什么，为什么要开展项目式学习以及如何开展等基本内容，旨在让读者对项目式学习有整体把握。中篇围绕小学语文和项目式学习的关系集中阐述了开展项目式学习的基本原则、程序、策略和途径等，对该学科的项目式学习开展及运用提供理论支撑。下篇为该学科的优质项目式学习案例。本书的出版旨在为广大教师开展项目式学习提供抓手，帮助更多的中小学教师深入理解项目式学习的教学理念，并获得设计、实施项目式学习的能力。
售价：27.20

项目式学习实践指导(小学信息科技)/项目式学习实践指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育试题作者：编者:唐晓勇//林家锐//周颖|责编:岳蕾|总主编:桑国元出版社：北京师大
丛书项：项目式学习实践指导丛书
本书主要内容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇为项目式学习概说，集中阐述项目式学习是什么，为什么要开展项目式学习以及如何开展等基本内容，旨在让读者对项目式学习有整体把握。中篇围绕小学信息科技和项目式学习的关系集中阐述了开展项目式学习的基本原则、程序、策略和途径等，对该学科的项目式学习开展及运用提供理论支撑。下篇为该学科的优质项目式学习案例。本书的出版旨在为广大教师开展项目式学习提供抓手，帮助更多的中小学教师深入理解项目式学习的教学理念，并获得设计、实施项目式学习的能力。
售价：27.20

项目式学习实践指导(小学科学)/项目式学习实践指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育试题作者：编者:高潇怡//吴静//王佳怡|责编:赵鑫钰|总主编:桑国元出版社：北京师大
丛书项：项目式学习实践指导丛书
本书北京师范大学项目式学习专家团队全力打造，学科领域知名专家深入解读义务教育阶段各学科与项目式学习的关系，详细阐述各学科开展项目式学习的路径、策略，构建项目式学习设计模型。本书主要内容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇为项目式学习概说，集中阐述项目式学习是什么，为什么要开展项目式学习，以及如何开展等基本内容，旨在让读者对项目式学习有整体把握。中篇围绕各学科与项目式学习的关系具体阐述开展项目式学习的基本原则、程序、策略和途径等，对该学科的项目式学习开展及运用提供理论支撑。下篇为该学科的优质项目式学习案例。本书的出版旨在为广大教师开展项目式学习提供抓手，帮助更多的中小学教师深入理解项目式学习的教学理念，并获得设计、实施项目式学习的能力。
售价：27.20

小学科学技术与工程项目学习设计指南
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:张敏//徐剑兰|责编:杜金丹//袁玲出版社：上海教育
这是一本探索小学科学教师如何开展技术与工程实践活动的教学指南。全书以案例研究为载体，基于不同的技术与工程项目类型开展学习活动设计与实施，提炼了项目学习的基本环节与特征，总结了小学科学学科中技术与工程项目学习活动设计与实施的方法和策略。本书从教学实践的视角出发，理论与案例研究相互印证，行动与思辨相互启发，为教师的专业发展提供借鉴。
售价：27.20

思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：李松叶|责编:袁涛出版社：现代出版社
2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，基础教育课程改革正式迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育小学科学课程标准》正式颁布。科学思维成为小学科学核心素养的关键。培养学生的科学思维能力就是要掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎、联想与想象、重组思维、发散思维、突破定势等基本的思维方法，培养学生模型建构、推理论证、创新思维的能力。本主题是全书的理论实践。本书的编写力求简明扼要，突出实践应用，结合系统课例，深入剖析提炼，力争对一线科学教师在课堂项目化学习的理论学习和策略运用提供借鉴。
售价：39.20

跨学科视域下小学数学项目化教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：杨梅|责编:刘欣雨//杨凌灵出版社：浙江工商大学
全书共分为六章，第一章为绪论，介绍研究背景、目的及意义、文献综述和研究方法。第二章为核心概念及理论基础，介绍跨学科教育、项目化教学、小学数学等基本概念，并阐述相关理论基础。第三章至第五章侧重于分析跨学科视域下小学数学项目化教学的实施策略及支持系统。第六章为结论与展望，总结实践难点，并对未来的研究方向进行展望。本书详尽阐释了小学数学项目化教学的理论渊源— —建构主义思想，以及 STEM/STEAM教育理念，希望能为数学教学实践带来新启迪。本书直面小学数学项目化教学实施过程中的现实挑战，有针对性地提出了若干纾解困境的对策和思路。本书亦对跨学科视域下小学数学项目化教学的支持体系予以关注，聚焦于家校社协同育人机制的健全、数字化技术手段的多样化运用，意在构建一个全方位、多层次的跨学科学习体系。
售价：12.00

学科课程项目式学习(小学数学)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育试题作者：编者:张文兰//陈淑蓝//王春婷|责编:李娟|总主编:张文兰出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
本书是小学数学教师教学用书，是“学科课程项目式学习”丛书的一种。《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布后，有关项目式学习的研究与探索成为热点问题。对于数学教学工作者和研究者而言，如何在教学中开展项目式学习，仍缺乏有效的方法和路径。书理论基础和实践基础较强，实用性与创新性突出，视角新颖，可以为小学数学教师开展项目式学习提供指导。
售价：27.60

学科课程项目式学习(小学语文)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:张文兰//龚哲勇//黄蓉|责编:赵南南|总主编:张文兰出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
本书是小学语文教师教学用书，是“学科课程项目式学习”丛书的一种。义务教育课程方案倡导将项目式学习引入课程中，但如何设计和实施基于语文课程的项目式学习，仍缺乏明确的方法和路径。本书在介绍项目式学习开展背景的基础上，进一步分享了如何基于语文课程开展项目式学习的方法，并开发了九个项目式学习案例，可以为小学语文老师基于语文课程标准及教材设计和实施项目式学习提供指导。本书理论基础和实践基础较强，视角新颖，有助于小学语文教育教学的深入实施，具有实用性与创新性。
售价：27.60

学科课程项目式学习(小学英语)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:张文兰//李霓虹//陈佳薇//刘雪|责编:刘岩//程媛//马文星|总主编:张文兰出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
本书是小学英语教师教学用书，是“学科课程项目式学习”丛书的一种，供一线英语教师教学参考使用。在介绍项目式学习开展背景的基础上，进一步分享了如何基于小学英语课程开展项目式学习的方法，设计了10 个小学英语项目式学习案例，覆盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，以及生活与学习、做人与做事、社会服务与人际沟通、社会与文化、自然生态、环境保护等多个主题群。每个案例清晰地介绍了项目的设计理念、项目的设计思路和项目在课时中推进的过程与步骤。
售价：27.60

中小学跨学科主题课程项目式学习设计与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘建军出版社：北京教育
本书围绕中小学跨学科主题课程项目式学习展开系统阐述。上篇先对跨学科主题课程项目式学习进行概述，第一章基于可持续发展教育，介绍了可持续发展教育相关内容、目标对接与课程融合及主题选择与架构设计；第二章阐述基于项目式学习的课程实施，涵盖理论基础、设计原则和实施策略；第三章探讨基于本土化的区域探索，包括海洋元素融合、区域特色方法及地方性与全球视野融合。下篇提供多个设计案例，第四章围绕环境与生态系统保护，如“黄龙石记”等案例；第五章聚焦资源管理与可持续利用，有“渔剪灯韵”等案例；第六章以促进社会公平与文化多样性为主题，包含“开捕彩剪”等案例。书末附有参考文献与后记，为中小学跨学科教学实践提供了丰富的理论与案例支持。
售价：31.20

你好小鸭(和小班幼儿一起开展科学项目活动)/童心玩科学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:沈荣//顾思佳//张静|责编:陆伟芳|总主编:蔡志刚出版社：少年儿童
丛书项：童心玩科学
《你好，小鸭》围绕小班幼儿开展的科学项目活动展开。开篇提出关于该书科学探究过程、不同班级项目活动是否雷同、小班幼儿开展活动可行性等思考与疑惑。书中讲述了小鸭、幼儿与教师共同走过的独特“旅程” ，如幼儿在遇到不会孵蛋、照顾小鸭、缺少保暖灯等问题时，自然地通过讨教、邀请专家、找师傅等方式解决；大家想法不同时自然分组建造，还与小学哥哥姐姐分享照顾方法，举办发布会。这表明分组探究、实地探访、项目发布并非刻板流程，而是幼儿按需自然引入的活动方式。同时强调“自然而然”背后有漫长孕育过程，当幼儿被充分尊重、学会解决问题、主动感知需求时，会成为项目主人。书末还呈现了项目不同阶段的问题及家长、专家、园长的声音，展现了幼儿与生命互动的独特与精彩。
售价：14.40

预见新学习(徐汇区小学项目化学习的探索与实践)/上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:钱佩红|责编:彭呈军|总主编:上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组出版社：华东师大
丛书项：上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
本书是上海市徐汇区“项目化学习三年行动计划”实践与探索的重要成果之一。全书从区域视角、学校视角、教师视角和典型案例四个方面进行了阐述，从区域层面理念到实践的研究，到学校项目化学习的整体推进，再到教师个体的设计与实施，最终到典型案例课堂样态的具体呈现，凝结了徐汇区自上而下宝贵的研究经验和实践智慧。本书生动体现了研究者、学校、教师和学生之间不断发现问题、共同解决问题、逐渐形成项目化学习范式的行动路径，这对于推进“ 双新”教育改革、实现育人方式的转变、促进学生核心素养的提升将起到积极的作用。
售价：31.20

中小学教师数字素养提升研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：叶均杰|责编:黄球//梁安儿|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书旨在为中小学教师提供一个全面的数字素养提升框架和实践指南，帮助他们在数字化时代中更好地适应教育教学的新要求。本书的特色在于其实用主义的定位和系统性的内容编排。它不仅涵盖了数字素养的理论基础，还提供了丰富的实践案例和操作技巧。书中的内容紧密结合当前教育信息化2.0的培训要求，针对中小学教师的技能水平和工作需求，提供了教学、办公、管理等方面的技能提升建议和网络平台工具的使用指导。本书定位为一本面向中小学教师的数字素养提升教材。它不仅适用于教师的自我学习和提升，也适合作为教育技术培训的参考书籍。书中的内容旨在帮助教师深入理解数字技术在教育中的应用，并鼓励他们在教学实践中积极探索和应用。
售价：23.92

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