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从有效性学习走向有价值学习
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育试题作者：编者:董君武|责编:徐红瑾出版社：华东师大
有效性学习一直是教育研究的重要命题，取得了不少实践成果。然而，当效度（效率、效果、效能、效益）被极度关注，其提升过程被精致化设计的教育背景下，我们不能不面对这样一个问题：有效的学习一定有价值吗？本书基于学校整体因材施教的行动研究，以“有效性学习”与“有价值学习”两个概念及其关系的剖析为逻辑起点，从学科教学和学习方式两个维度对有价值学习的内涵与特征进行了深度的讨论，提出了若干走向有价值学习的方法、策略和路径，并提供了一些实践案例。
售价：23.20

财务管理视角下的大学治理与价值增值
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：杨蓉|责编:王海玲出版社：华东师大
大学有其自身的内在逻辑，从学校社会功能出发，平衡相关利益者的利益，这是大学的逻辑起点。大学治理是实现超越的前提和手段，大学治理的目标是使学校价值增值。财务管理是大学价值活动的重要支持，其形成的资金流、信息流如同人体中的血液，贯穿大学教学、科研、社会服务等各项价值活动运行的全过程。因此，大学治理必定会通过有效的财务管理，最终实现大学价值增值。本书在理论上，有助于厘清大学治理与价值增值的关系；在实践上，有利于教育管理部门和大学有针对性地提出改进措施，提高财务管理水平，实现大学的价值增值。
售价：27.60

中学语文鲁迅作品教学价值取向研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：张露露|责编:韩旭出版社：团结
这是一本研究中学语文中关于鲁迅作品教学价值取向的专著。全书回顾了 1949年至2010年中学鲁迅作品教材编选和教学价值取向的历史变化，分析了 2010年至今鲁迅作品教学的现实困惑及原因，结合《藤野先生》《孔乙己》《拿来主义》三篇经典作品的名师教学课例，探究了当下鲁迅作品教学个值取向的共性追求。从“语文核心素养”的角度对中学语文鲁迅作品教学价值取向进行了系统重塑并从“文本解读”“教学内容” “教学方法”三个方面提出了鲁迅作品教学的可行性建议。本书冒在为中学语文教师们教学鲁迅作品提供一定的启发和帮助，并带动更多的人一同探索鲁迅作品教学的真谛。
售价：23.52

青年大学生价值观教育发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：包雅玮|责编:张小琴出版社：江苏大学
本书共有六章。第一章是导论，主要阐述大学生价值观教育的国内外研究现状、研究意义、研究思路、主要内容、研究目标、研究重难点、研究方法和创新之处等。第二章是我国大学生价值观教育概述，从价值观教育的理念源泉和发展历程的角度，梳理我国当代大学生所处的时代背景、成长环境，以及大学生的社会阅历、角色设定等主要因素对大学生价值观教育的影响，分析当代大学生价值观教育的发展特点。第三章是我国大学生价值观教育的体系，从背景、目标、内容、特征、路径等方面，全方位、分层次地深入剖析我国大学生价值观教育，尤其厘清了核心价值观或者主导价值观的定位和多元理念的取舍。第四章是我国大学生价值观的立体教育模式，在知识目标、体系结构、理论发展等多维结构上构建多主体、深层次、全方位的教育体系，树立教、学、管的新理念，实施新手段、新方法，将学生作为价值观教育的主体，构建我国大学生价值观立体教育新模式。第五章是中英大学生价值观教育的现实考量，通过在中英两国不同高等院校开展调研，对当代大学生价值观教育的现状进行统计分析，归纳和总结影响价值观教育的主客观因素，为深化价值观教育研究提供参考；从比较教育学的视角，对价值观的相关概念及价值观教育的不同理念进行系统梳理，分析英国大学生价值观教育的现状与不足，推进我国大学生价值观教育研究的发展。第六章是我国大学生价值观教育的经验及建议，总结了我国大学生价值观教育已取得的实践经验与成绩，坚持我国大学生价值观教育的正确发展方向，以提升价值观教育实效性为目的，从教育主体、教育环境、教育方法、教育内容等方面提出对策建议，以更好地完善和发展我国大学生价值观教育。
售价：27.20

百年中学生物教科书价值取向研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育生物卫生作者：周丽威|责编:毕仕林//国帅出版社：中国纺织
怎样更好地确定基础教育课程改革中生物教科书的价值取向，尽可能少些失误，充分发挥教科书在教学中对教师和学生的引领作用，这是我们生物课程改革必须回答的问题。本书共分6章，探讨了百年中学生物教科书价值取向的嬗变历程、特点及存在的问题，对我国基础教育课程改革中生物教科书价值取向的进一步完善有借鉴或启示作用。本书旨在通过我国中学生物教科书价值取向的嬗变历程、特点及存在问题的探讨，结合生物学科特质，针对百年来不同时期生物教科书在价值取向上存在的问题，阐述了基于怀特海有机哲学价值理论视阈对生物学教科书价值取向的展望。
售价：39.20

中国特色社会主义大学制度价值论
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：田雪飞|责编:杨坤//刘振军出版社：东北大学
本书综合运用思想政治教育学、马克思主义哲学、制度经济学、法理学、高等教育学等多门学科相关理论与比较研究方法，从界定核心概念入手，分析了大学制度价值的科学内涵与基本特征，挖掘中国特色社会主义大学制度价值的内涵及特征。通过选取典型发达国家进行制度价值与文化环境互构分析，阐释各国独特制度价值，坚定文化自信，最终完成为新时代中国特色社会主义大学制度价值实现提供理论与实践路径的目标。
售价：27.20

大学生社会主义核心价值观培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：李晓丹|责编:高健出版社：厦门大学
当代中国在教育领域进行社会主义核心价值观教育，能够较好地解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在教育领域进行社会主义核心价值观教育，对大学生的社会主义核心价值观认同培育非常重要。本书着重针对大学生群体讨论社会主义核心价值观认同培育问题，包括社会主义核心价值观认同培育的必要性、培育大学生社会主义核心价值观认同面临的问题与挑战、培育大学生社会主义核心价值观认同的路径探索等方面内容，希望由社会主义核心价值观激发每一个公民的创新活力，共同推进当代中国的繁荣发展！
售价：24.00

高校青年教师学术价值观培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：程孝良|责编:宋淑洁出版社：社科文献
高校青年教师是知识分子群体与青年群体的交叉集合体，既是学术价值观的实践者，又是学术价值观的传承者。本书在考察我国近现代学术体制演变及学术价值观变迁历程的基础上，探究了高校青年教师学术价值观的形成发展过程及其影响因素，并深入分析了其相互作用的机理。在此基础上厘定了学术价值观的时代内涵，从主体、内容、方法、路径和环境五个方面提出高校青年教师学术价值观的培育对策，从纵向和横向维度构建了一套学术价值观体系，为学术失范治理提供价值观层面的解决方案。
售价：39.20

大学生法治教育价值取向研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：杨超|责编:位雪燕出版社：上海大学
本书的基本思路是：从与法治文化的互动关系揭示大学生法治教育价值取向变革方向“为什么必要”；从与法治文化的互动关系揭示大学生法治教育价值取向变革方向“为什么可能”；国内外法治教育与法治文化的互动关系的实践为我国大学生法治教育价值取向变革提供了哪些方向性的有益的启示和经验；探索大学生法治教育如何走出“当下困境”，实现价值取向变革的基本路径。
售价：23.20

大学生思想政治教育个体价值研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：王丽|责编:翟晓波出版社：学习
该书是国家社科基金后期资助一般项目“大学生思想政治教育个体价值研究” 的研究成果。全书分为七章，对大学生思想政治教育个体价值的内涵、时代特征、构成要素、生成、内容结构、实现等理论进行了阐释，初步构建了大学生思想政治教育个体价值理论的雏形，具有一定的前沿性和创新性，是全国首部较为系统探讨大学生思想政治教育个体价值理论的专著。对学界深化研究大学生思想政治教育个体价值相关问题提供了参考与借鉴，具有一定的学术价值。
售价：16.00

小学生社会主义核心价值观体验课
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:何妍//韦志中|责编:杨瑞勇出版社：人民
社会主义核心价值观对于青少年成长起着价值引领和方向导航作用，具有深远的教育意义。社会主义核心价值观教学需要结合思想品德教育、意识形态引导、心理疏导等工作系统性地开展，需要充分结合时代特点以及学生年龄发展特点开展，需要进一步提高实效性和针对性。本书课例设计整体上借鉴了中小学心理活动课理念和形式，在教学内容上，每一堂课以一个核心价值观为主题，体例统一、循序渐进，突出系统性；教学方法上突出情境性和艺术性，注重学生参与感和主体性，强调体验性；教学设计上，充分尊重学生心理发展特点和道德认知发展水平，具有高度适切性和针对性。本书是小学生学习、体验社会主义核心价值观的参考读物和小学教师开展社会主义核心价值观教学的有力助手。
售价：19.20

高校教师教学价值自觉研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：周波|责编:段瑞清出版社：四川人民
本书从“生命价值”的维度对高校教师教学进行分析，高校教学不再是专家或政府培训部门的预设，而是教师在教学实践中积极生成和主动建构。探索高校教师教学价值自觉的理路，促进教师认同教学和自觉树立教学发展理想，积极、主动、创造性地进行教学实践活动，利于促进高校教师在积极主动的教学实践中实现与提升自身的生命价值。
售价：35.60

当代大学生友善价值观引导研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：范五三|责编:郭荣荣|总主编:吴仁华出版社：九州
本研究基于新时代高校立德树人的基本要求，既注重对大学生友善价值观引导规律与机制分析，又注重从方法创新和路径建构展开实践性探索，试图实现学理分析与对策探讨的融合，旨在解决友善价值观“内化”和“外化”问题，提升大学生友善价值观引导的实效性。
售价：27.20

学生文化与学校教育价值引领(一所中学的田野研究)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：白芸|责编:糜玲出版社：上海交大
本书是一项田野研究，采用了观察法、访谈法、实物分析法等，从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面，生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素，在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化，引导其发挥积极作用，并与学校主流文化相融合，为提升学校教育以及家庭教育水平提供了启示。本书适合教育工作者、研究者、学校管理者、家长以及对学生文化和教育策略感兴趣的人士阅读。
售价：31.20

课程知识价值观研究--兴趣价值论的视角/课程与教学论新问题研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邓素文|责编:周敏|总主编:王本陆出版社：福建教育
丛书项：课程与教学论新问题研究丛书
本书为“课程与教学论新问题研究丛书”之一，作者从兴趣价值论的视角，检视了课程领域两种不同的关于课程知识价值的设问：“什么知识最有价值”以及“谁的知识最有价值”，剖析了其背后所隐藏的客体主义和相对主义的谬误以及在这样的课程知识价值观谬误下学生与知识关系的异化。通过对知识、价值以及知识价值等概念的重新界定，本书确立了关于课程知识价值的一种新的提问方式—— “什么兴趣指向的知识最有价值”，并试图构建一个基于学生兴趣的课程知识生态体系。在这个体系中，课程知识的选择、组织与呈现都应基于学生的兴趣，依循学生兴趣发展的规律，学生在与感兴趣的知识互动中生成个人知识，最终实现精神的充盈和人生的完满。这对当前的教育实践具有一定的指导意义。
售价：18.00

中学生生涯规划教育(价值体悟理论的教学实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：唐雪梅//陈媛|责编:李春出版社：深圳
生涯规划教育是一种新的教育哲学，将生涯的概念统合在学习的过程中。其内容包括自我认知、生涯探索、生涯准备、价值观澄清、生涯决策、生涯发展等等，时间由幼儿园到成人，涵盖人的一生的每个阶段。为了推动生涯规划的教育，国家颁布了一系列指导性文件。本书为教师提供一个可操作的手册，引导学生对内进行自我探索，对外进行环境探索，帮助学生不仅关注眼前的学业发展，而且面向未来，关注终身发展。培养学生的幸福感知能力，建立自己的梦想，“帮助想走自己路的孩子，找到自己的路”。
售价：18.00

碎片化学习(如何利用每一点空余时间自我升值)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)小山龙介|译者:李青出版社：江西人民
学习是人生永恒的课题。尤其是在当前这个知识爆炸的时代，只有通过不断学习来提升自我价值，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。然而我们的时间已经被忙碌的工作和生活切割成碎片，如何高效利用仅剩的空余时间达成学习目标，已成为很多人面临的迫切问题。本书作者小山龙介是日本广受欢迎的学习高手。在本书中，他不提供空泛的理论，而是直面现代人的学习焦虑，切实提出了89个简单有效的解决方案。“ 用降噪耳机把公共场所变成书房”“利用‘同时学习法’使学习时间翻倍”“用英语学习会计学”……小山龙介从亲身实践经验出发，手把手教读者通过碎片化学习激活每一点空余时间，并灵活运用时下流行的数码产品和软件，轻松解锁更多技能，实现自我成长。跟随小山龙介的脚步，让终身学习从不切实际的空想变成触手可及的奋斗目标。
售价：15.20

中小学生核心价值观培育--教科书的视角(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：乔晖|责编:周光明出版社：北京师大
本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；最后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择范围等培育策略。
售价：35.20

社会主义核心价值观融入高校思政理论课教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：张明海|责编:汪逸出版社：人民
本书对党的十八大以来关于社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学等相关研究成果进行了系统的梳理，并遵循社会主义核心价值观教育的基本规律和新时代思想政治理论课改革创新的基本要求，对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的现实必要、核心要义、内容衔接、话语转换、资源整合等展开了深入研究和探讨。在研究思路和方法上，既从学理层面透视社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的相关理论依据，又结合思想政治理论课教学、高校思想政治教育工作的具体实践和创新案例来展开阐述分析，并综合运用马克思主义理论、哲学、教育学、传播学、心理学等学科理论和方法，对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学进行系统性综合研究。
售价：34.40

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