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破解阅读能力评价的断层困境(单元教学与生态圈建构的整体化解决方案)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：何明丽|责编:陈莉出版社：北方妇儿
本书为笔者结合近几年阅读生态圈构建的研究实际，体现了破解阅读能力评价的“断层困境”的实际做法，指向单元教学与生态圈建构的整体化解决路径，系承担“基于SOLO分类评价理论下‘阅读生态圈’构建指向分阶测评的实施研究”课题和“小学语文单元教学设计与实施的研究”课题的研究成果。
售价：27.60

小学语文素养教育(真实性学习的课堂革命)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：付雪婷|责编:范斐出版社：东方出版中心
在小学语文教育面临诸多挑战的今天，如何让学生真正爱上语文、学好语文，成为每一位教育者关注的焦点。付雪婷老师凭借二十年深耕课堂的实践与思考，构建了一套完整的真实性学习体系，从课堂模型到教学设计，从教师成长到教研机制，全角度为小学语文教育赋能。本书兼具理论创新与实践智慧，是提升小学语文素养教育的重要成果，赶快翻开它，开启教育新征程！
售价：35.20

小学语文教学微诊断/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：张正耀|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书由作者从上千节课堂观察记录中精选部分编辑而成，是对小学语文课堂的小诊断。作者从新《课程标准》理念出发，立足于文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等核心素养的全面培育，着眼于识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究等课程目标的有效落实，结合情境创设、任务驱动、问题引导、活动开展、评价跟进等要素，对一些课堂教学片段进行了具体、细致而深入的诊断与剖析，并进行了重新设计，以期改进、完善与提升。全书文字简洁，表述流畅，指导性、操作性强，能够给一线教师如何改进课堂教学带来一定启发。
售价：23.92

小学语文课程思政的体系建构与教学实施
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：简中兰|责编:王晨冰出版社：南京
本书聚焦小学语文课程思政领域，以统编教材为依托，构建“理论认知-体系建构-教学实施-教师发展”育人体系。内容上，本书解析课程思政与语文核心素养融合逻辑，提出三维模型，梳理五大思政主题文本分布与教学策略，提供六大教学策略及约50余个典型课例，详解教学全流程。同时聚焦教师专业能力，探讨实践议题并提供实操方法。本书具有学科专属性，紧扣语文特质挖掘思政资源；强调实践操作，以单元整体教学等为载体提供全链条工具；富有研究创新性，提出三维分析框架，构建螺旋上升的思政启蒙路径，为大中小学思政一体化提供小学样本，助力落 “立德树人”根本任务。
售价：27.20

追寻教育的未竟之美--解码一位语文教师的成长之路/优师文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：刘艳妮|责编:巩高峰出版社：中国青年
丛书项：优师文库
本书围绕教育与成长展开多方面探讨，书中第一章至第三章，讲述了刘老师从阅读中汲取养分，分享了阅读各类书籍和观影的感悟，还记录了参加不同讲座和参观学习的收获，展现其不断学习提升的过程。第四章呈现了她与孩子们的温暖约定，通过一封封书信传递感恩、尊重、求知等价值观，体现对学生的关爱。第五章聚焦语文教学，涵盖课程建构、课堂思考、课例研究及参加教学活动的体会，展现其在教学上的探索。第六章则将生活视为语文课堂，通过对母亲、自然景象等生活点滴的描写，体现生活与语文的紧密联系。全书展现了刘老师在教育之路上的成长与思考，追寻教育之美的历程跃然纸上。
售价：27.20

小学语文教学设计与实践(21世纪教师教育系列教材北大版普通高等教育十四五规划教材)/语文教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:戴峰|责编:郭莉出版社：北京大学
丛书项：语文教育系列
本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为准绳，遵循小学语文教学实践性强的特点和“促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”的原则，从教学实际出发，以开放而富有活力的大量教学案例，全面展现小学各学段语文课堂中“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”及“校本课程”等方面的教学设计理念和实践探索，从理论和现实两个层面去努力体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念，便于读者和教学实践参与者借鉴吸收，统筹安排教学活动，构建稳定而又灵活的教学风格，促进学生语文素养的整体提高。随书附有部分优秀示范课实录视频，为读者提供必要的资源支持。
售价：27.60

陪孩子爱上写作
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：付琳|责编:胡月出版社：清华大学
本书从三大篇章入手，为家长助力孩子写作提供全面指导。扫雷篇聚焦写作认知的改变。先探讨孩子写不好作文的责任归属，强调家长应少讲授、多倾听，并分享了家长陪伴写作的妙招，为后续内容奠定基础。原则篇阐述父母在孩子写作成长中的重要作用。指出家庭启蒙的优先性，提醒抓住写作敏感期，还介绍了助力孩子写作行稳致远的十种能力。技法篇是实操指南。通过“听说读”丰厚写作土壤，从观察生活、激发兴趣等方面种下写作种子，最后介绍了写作过程中去除执念、把握关键期等要点，还涵盖了应用文的五大类别，帮助家长科学陪伴孩子，让孩子爱上写作。
售价：27.60

图式理论在小学语文阅读教学的应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：朱亚莲|责编:甘棠出版社：文汇
图式教学法是图像和文字教学的综合模式，可以有效提高教学效果。随着数字技术的引入，图式教学方式可以同时编辑嵌入音频和图像文件，从而使图式教学自然地发展到心音像教学模式，充分发挥图像文字和声音的综合教学作用，大幅度提高学习和记忆的效率，因而越来越被广泛地应用到实际教学实践中。“阅读理解是信息输入与阅读者之间的相互作用，而起作用的是与之相关的图式”。针对小学语文阅读教学耗时长、效果差的教学现状，作者认识到，图式理论在小学语文教学中有重要的指导作用。由此，开展图式理论在小学语文阅读教学的应用研究。逐步从应用流程研究、应用策略研究以及应用模式研究，找到一条提高小学语文阅读教学的有效路径。
售价：19.20

小学语文学习规划--从入门到进阶
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王叡|责编:杨晓璐//杨骏翼出版社：化学工业
本书从语文学习的底层逻辑出发，不仅提供了科学的语文进阶路线，更提供了详细的实操方法，让家长紧张而不忙乱，真正成为孩子语文学习上的助力而非破坏者。书中针对不同基础的孩子给出不同的建议和资料选择，让家长真正做到有的放矢，制定适合自己孩子的科学的语文学习路线，帮助家长减轻焦虑。
售价：27.92

小学语文学习困难学生分级阅读研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：覃源//赵微|责编:王羽出版社：中国纺织
本书基于差异性公平和差异化教学理论，解决当前普通教育体系下语文学习困难学生无法通过课堂教学获得充分发展的现实问题，拓展及深化了差异教学和策略教学的理论和实践研究。该著作主要由两部分组成，一部分为理论研究，分三个方面进行：基于差异教学理论、整体阅读及掌握学习理论，探索并建立小学语文学习困难学生分级阅读框架；通过材料分析和调查研究，探索并建立小学生阅读策略框架；建构嵌入阅读策略指导的小学语文学习困难学生分级阅读指导模式。另一部分为实践研究，分两个方面进行：通过材料梳理及调查研究，探讨并编制与小学语文学习困难学生学业水平及阅读能力相匹配的分级阅读干预材料和评价材料；开展教育实验研究。
售价：39.20

思辨性阅读与表达--小学语文教学新路径
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：温虹雁|责编:曹红波//刘雅君出版社：大连
《思辨性阅读与表达—— 小学语文教学新路径》由温虹雁撰写，聚焦小学语文思辨性阅读教学。在信息爆炸时代，培养学生思辨能力是语文教育重要课题。本书从理论与实践层面展开研究，具有重要指导意义。书中分析了小学语文教学现状，指出其在培养高阶思维能力上的不足，强调思辨性阅读教学是顺应时代发展与教育改革的必然选择。接着阐述思辨性阅读的理论基础、结构层级，介绍了教学的培养策略，包括教学过程展开、方法选择等。还围绕教学设计，讲述如何挖掘和提炼思辨性问题，并给出了不同年级的教学实例。总之，本书理论与实践完美融合，为一线教师提供了可操作的教学模式，对培养学生批判性思维和问题解决能力，推动小学语文教学改革有重要价值。
售价：14.00

迁移理念领航--小学语文课堂的实践与探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：刘榕|责编:刘徐霖出版社：海峡文艺
本书凝结作者多年教学探索经验，从“实践”与“迁移”的内涵解读入手，详细拆解“认知-实践-迁移”教学模式在阅读、口语交际、习作、文言文等不同课型的应用，更结合统编教材特点，给出习作教学策略、单元作业设计等实操方案。无论是解决教学困惑、优化教学设计，还是提升学生语文素养，这本书都能为小学语文教师提供精准指导与实用参考，让语文课堂从 “教课文”真正迈向“教语文” ！
售价：27.20

行走的阅读(基于儿童立场的自主阅读实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：黄利群|责编:蒲迪出版社：成都时代
本书围绕儿童自主阅读展开系统阐述。本书首章对儿童自主阅读进行概念界定，分析现状、揭示价值。第二章构建阅读体系，涵盖教学模式、内容体系和联动机制。第三章阐述教学实施步骤，包括课前预习、课堂参与和课后巩固。第四章营造阅读文化，通过流动“小书箱”等方式激发阅读兴趣。第五章介绍教学课型，以“ 五读—三思—双写”贯穿多种课程。第六章探讨迁移策略，提出促进迁移的路径和高阶思维阅读策略。第七章阐述学科实践策略，从书目类型、指导载体等方面指导。第八章说明组织策略，强调心灵感化和环境创设。第九章构建评价体系，提出原则和多种评价方式。第十章展现实践成效，实现学生阅读转变，提升自主阅读能力。
售价：26.00

主编谈教科书(统编小学语文教科书编修和使用的思考)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：陈先云|责编:马佳希//殷有为出版社：上海教育
本书旨在帮助一线教师、教研员等把握教科书的编排意图和体系结构，了解教科书的栏目设置和内容安排，从而充分发挥教科书的育人价值，提升教学效果，推动语文教学研究。
售价：27.20

小学语文学习任务设计指南/小学语文教师书林
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：曹爱卫|责编:方晨出版社：上海教育
丛书项：小学语文教师书林
“新课标”提出以学习任务群的方式组织和呈现学习内容，如何利用现有教材，设计适切的学习任务，以任务驱动课堂？本书作者立足实践，为一线教师提供了一份学习任务设计指南。本书分为两部分，第一部分是学习任务设计要义，从一线教师的教学理解出发，重点回应“为什么要设计学习任务” “学习任务设计有哪些关键内容”等系列问题，帮助老师从源头上厘清学习任务设计中需要关注的内容，促进对学习任务设计的理性认知。第二部分是学习任务设计实操，精选了四个单元，用单元整组设计的方式，全面呈现“新课标”理念下，小学语文各种课型单元的学习任务设计。
售价：27.20

破译小学语文名师课堂成功密码
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：胡海舟|责编:姜晶出版社：长江文艺
本书深入剖析小学语文名师教学精髓，提炼出“个性的光芒”“儿童的立场”“母语的气质”“思想的力量”“探索的勇气”五大成功密码。书中以于永正、王崧舟、窦桂梅、周益民等名师经典课例为载体，结合理论分析，揭示语文教学规律。从简约教学到诗意语文，从游戏化设计到跨学科实践，多角度展示教学智慧，兼具理论深度与实践价值，为教师提供可借鉴的教学策略，助力专业成长。
售价：20.80

小学语文思辨性阅读教学--走向深度学习
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：施笑妹|责编:曾翠华出版社：福建教育
本书共分五章。第一章阐述核心素养框架下思维能力的培养愿景，国内外思辨性阅读的研究情况，小学语文思辨性阅读教学的概念界定，引领广大小学语文教师明确小学语文思辨性阅读的培养目标、研究方向；第二章从破除小学语文课堂高阶思维培养薄弱的弊端、回应 AI时代对思维能力培养的需求、培养有理性思维和理性精神的现代公民等视角，分析了小学语文思辨性阅读的价值诉求；第三章聚焦思辨性阅读课堂的支持系统，分析当前的思辨性阅读教学存在的问题及矫正策略，提出建构学校循证文化、树立理性教学理念，为思辨性阅读教学顺利实施提供保障；第四章聚焦思辨性阅读的实施，阐述单篇文本阅读、群文教学、整本书的多样态思辨性阅读课型，思辨性阅读的问题设计、思辨性阅读教学的进阶学习任务设计；第五章呈现单篇、群文、整本书思辨性阅读教学的典型案例分析和思考，充分体现了我们在新一轮课改中取得的研究成果和小学语文“悦读、深思、善达”的教学价值诉求与课堂教学特色。
售价：16.40

小学语文教学设计与实施(第2版首批国家级一流本科课程配套教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:赵年秀//蒋福玲//刘月香|责编:钱梦菊出版社：南京大学
作为国家级一流本科课程教材，本书依据教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》和统编本小学语文教材编写，除纸质文本外，还配套了丰富的数字资源，充分凸显新时代新形态教材的特点。本书主要内容：（1）怎样依据课程标准、教材与学情设计小学语文识字与写字课、阅读与鉴赏课、表达与交流课、梳理与探究课？方法策略有哪些？这些方法策略如何运用？（2）给出教案样例与配套教学视频。（3）通过每节后的项目实践题掌握理论并形成能力。本书适合下列三类人学习：（1）准备拿小学语文教师资格证的考生；（2）准备参加各类小学语文教师招聘面试并且希望拿到正式编制的应届毕业生或在岗却不在编的教师；（3）希望系统提升自己关于语文教学设计本领的职后语文教师。
售价：19.60

文学阅读与创意表达(小学语文学习任务群解析与案例)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：金玉|责编:郑芳出版社：福建教育
本书旨在助力一线教师开展“文学阅读与创意表达” 任务群教学，落实语文课程目标。本书分上下两篇。上篇聚焦学习任务群解析，先对该任务群的发展脉络、特征内涵、功能定位和学习内容进行学理探索，再从主题确定、文本选择、目标研制、情境创设等八个方面提出实施建议，为教学实践提供理论支撑。下篇呈现教学案例，从“ 年段”“主题”两个维度筛选内容，涵盖“革命文化”“人与自然”“人与社会”三大主题，每个主题下又分低、中、高段不同课例，展示任务群的落地路径。书的后记“黑夜里的追寻 ”寓意对教学方法和学生核心素养培养的不懈探索。
售价：23.92

浸润式读写的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：蒋方叶|责编:张婷婷//朱华华出版社：华东师大
阅读与写作学生语文学习的两大方面。针对当面小学语文教学重训练轻体验，灌输式开展读写活动，导致学生读写兴趣低；重内容轻思维，割裂化开展读写活动，导致学生读写无章法；重结果轻过程，片面化实施读写活动，导致学生素养发展狭隘等问题。读写一体不是指阅读与写作的简单相加，而是关照阅读与写作独特性基础上，将阅读与写作视为紧密连接、相互融合的整体，尊重学生学习的主体性，在阅读中获取的信息、思维方式通过写作的形式表现出来，以外显的写作检验、深化阅读，在不断的输入与输出循环过程中，实现语文核心素养的不断进阶。基于学科情境、跨学科情境、生活情境等，在长期的实践中形成了“沉浸式读写”教学实践，力图让学生在真实的任务的驱动下，借助序列相互联结、转化与渗透的渐进式读写任务，始终沉浸于对学法的习得、应用、迁移的过程之中，对祖国优秀语言文字的品读、赏析之中，对自我、他人以及自然、社会的不断认识之中，从而来实现问题的解决、语文核心素养的提升以及生命的滋养。
售价：31.92

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