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小学数学学业质量评价(试卷编拟实践指导手册)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：吴伟华|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书聚焦小学数学学业质量评价中的试卷编拟，以 “六个理论、四个视角”作为核心理论基石，围绕“如何将现有经典评价理论与理念转化为实践操作”这一核心问题，结合实践团队在小学数学学业质量评价领域的实践研究，形成了系统性的论述。本书旨在通过“手把手” 的实操指导模式，帮助一线教师完整经历试卷编拟的全流程，具体涵盖理论学习应用、多维细目表编拟、试题编拟及优化、评价结果分析及结果应用等关键环节。为一线教师、教研员等评价工作者提供了体系完整、步骤明确、可直接参照应用的实践指南，助力其高效完成试卷编拟、评价结果分析与应用工作，进而提升小学数学学业质量评价试卷编拟的科学性与规范性。本书也是学校数学教研组开展校本研修的重要资源，书中还精选了编写团队近几年命制的、以核心素养为导向的创编试题及试卷，并从“如何更好考查学生核心素养表现”的角度对试题进行了解读，为一线命题教师提供了可模仿、可借鉴的实例参考。
售价：27.92

小学数学作业设计案例精选/作业设计指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:于国文|责编:孟浩出版社：北京师大
丛书项：作业设计指导丛书
本书分为两大部分。第一部分为导论。该部分从开展作业研究的背景、当前作业设计的主要问题及优化作业设计的基本原则等方面展开阐释，重点论述了开展有效作业设计的基本策略，对于指导一线教师开展作业研究与设计具有实践价值。第二部分为12篇优秀案例。这些案例遵循了小学数学学科提出的单元整体教学设计框架，在遵循单元整体教学的基础上，将作业设计作为单元整体教学设计的重要一环，并贯穿教学设计的始终。
售价：27.20

教师成长的自我修炼
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：夏永立|责编:刘秋婷出版社：长江文艺
本书是夏永立老师关于教师自我成长主题的教育文集，凝聚作者二十多年的教学经验和教育智慧。全书共 4个章节，分别是“关于数学课的那些事儿”“小学数学教师的基本功”“教学灵感的电光石火”以及“名师课堂教学艺术赏析与思考”，包含课堂教学创新案例、教育教学深度思考以及数学教师基本功等内容，清晰地展示出教师自我成长的轨迹与方向。
售价：19.20

这样上好常态课(小学数学教学32例)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈加仓|责编:冯会珍出版社：江西教育
还在为常态课平淡低效而困惑？小学数学名师陈加仓继《怎样上好常态课：小学数学教学24例》后，倾力推出理念、课例全新升级的《这样上好常态课：小学数学教学32例》。观点篇首次系统提炼常态课教学四大核心——课前准备、备课模式、课堂实施、AI赋能，从经验分享迈向系统理论，为你提供清晰可循、即学即用的教学框架。课例篇实现课型全覆盖，在丰富新授课课例之外，新增练习课与复习课课例，32个翔实课例全景展现名师将日常课堂点石成金的实战智慧。不再把精彩留给公开课— —让每一节常态课，都成为学生拔节生长的主阵地。
售价：27.20

小学数学这样教(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郜舒竹|责编:范美琳出版社：华东师大
小学数学“怎样教”其实是一个很难回答的问题，与之相关的一个基本问题是如何理解数学教学。关于数学教学至少可以给出三种理解方式：第一种是把数学教学理解为“教学生数学知识”，教学目标指向的是掌握知识和方法；第二种是把数学教学理解为“教学生学习数学” ，其目标指向的是对数学学习过程的经历和体验；第三种理解是“利用数学教学生” ，把数学课程内容作为载体，注重的是学生作为人的全面的发展。本书内容并不纠结这些观点的是与非，而是试图从对数学课程内容的理解、学生数学学习的规律以及数学教学方法的有效性三个方面，为小学数学教师的培训以及教学研究提供参考。
售价：21.60

因问而学问学交融(小学数学问学课堂实践研究)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：高小俊|责编:丁毅出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书是聚焦小学数学课堂教学改革的实践研究著作，立足数学学科“以问题为心脏”的核心特质，系统梳理了问题的内涵类型、教育价值，阐明了好问题与核心问题的提炼路径。本书搭建“问学课堂”的完整理论框架，阐释其理论基础、内涵特征与实施原则，构建适配小学数学的问学教学范式，同时从课堂学习生态优化、师生双向提问策略、学习力培育等维度，落地教学相长的实践路径。书中搭配8节覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率领域的典型课例，通过完整教学实录与深度反思，具象展现问学交融课堂的实施细节，为小学数学教师落实核心素养导向的课堂转型，提供可复制、可借鉴的实操方案。全书将理论探索扎根一线教学沃土，实现问与学的深度融合，助力学生数学核心素养与教师教学能力双向协同发展。
售价：18.00

趣动数学跨界启思(培养未来人才的数学教育)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：洪淑霞|责编:沈群出版社：福建教育
本书聚焦科技与社会变革下的数学教育革新，提出 “趣动数学，跨界启思”教学主张，旨在突破传统模式局限，培养适应未来的创新型人才。核心内涵以“趣、动、跨界、启思”为支柱：以兴趣为起点，创设真实跨学科情境；强调主动参与，通过实践体验深化理解；打破学科壁垒，整合多领域知识与方法；注重思维启迪，提升问题解决与创新能力。书中阐述了“趣动课堂”在未来人才培养中的重要作用，“ 趣动数学”的教学理念，“趣动数学”的构建策略，同时呈现了低中高年级“趣动数学〞课堂教学案例的设计范例。
售价：11.60

在教学研究中成长(通融课堂课例解析第2辑)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:许贻亮|责编:谢云英出版社：福建人民
本书是一本聚焦小学数学“通融课堂”实践探索的课例解析集，收录了许贻亮小学数学工作坊及其“通融课堂”教学研究工作站近三年的研究成果，共13节课例，分为“常态课”与“探索课”两大板块。全书通过“通融思考”“教学过程”“通融历程” 三个维度，清晰呈现每节课从设计到反思的完整历程，不仅诠释了“无痕教育”在课堂中的潜移默化，也彰显了团队“爱拼敢赢”的草根研究情怀。本书既是对工作坊十年坚守的沉淀，也为一线教师提供了“常人可学、常态可用”的实践参考，助力新课标背景下的教学相长。
售价：20.80

数学何以育人(从课堂深耕到课程创生)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：牛献礼|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书系统总结了特级教师牛献礼关于数学育人的思考与实践，主张从数学教学走向数学教育，提升学生的核心素养。本书立足学科育人前沿，兼具理论高度与实践温度，以“理念阐释—策略提炼 —课例实证”为脉络，按照理论奠基、策略支撑、案例佐证的三段式结构展开，为数学教育提供从课堂到作业、从单元教学到阅读课程的全链条解决方案，为小学数学教师提供“读得懂、学得会、用得上”的实用指南，是新课程改革背景下数学教师专业成长的优质资源库。
售价：28.80

小学数学拓展课--融文化提素养
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：伍渊泼//唐慧荣//陈加仓|责编:戚英出版社：浙江教育
本书是小学数学拓展课教学的创新探索之作。作者团队立足中华优秀传统文化，从价值定位、素材选取、融入方式、教学路径四个维度构建理论体系，为传统文化融入数学拓展课提供清晰框架。同时，精心呈现18个教学案例，涵盖历法、计时、筹算、算盘、进制、数学名题、传统工艺等丰富内容，将文化赏析、体验、探究融入数学学习，如在“中国的农历”中理解数学知识，于“剪窗花”里感受文化之美。这些案例紧扣数学核心素养，通过多元要素融入、真实情境创设等路径，让学生在数学拓展中触摸文化之源、传承文化智慧，为小学数学教师开展文化浸润的拓展教学提供了实用的理论指引与精彩的实践范例。
售价：23.20

课堂深处(思维的幸福一位小学数学老师的教研手记)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：薛仕扣|责编:路晓出版社：上海社科院
本书是一位深耕小学数学讲台多年的一线教师薛仕扣的教研手记，缘起二十年前课堂上一名学生关于“垂线画图为何不出头”的意外提问，自此作者开启了对课堂真实思维生长的长期探索。全书没有堆砌抽象教学理论，也没有罗列通用教学技巧，而是以“思维的幸福” 为核心，分为三个部分：第一部分收录课堂里师生自然碰撞的鲜活对话与课后深度反思，还原师生共同探究、智识共生的真实教学场景；第二部分聚焦教研与观课过程中的所思所悟，在同行的教学实践中映照自身、沉淀教学理性；第三部分以苏教版教材为核心，横向对比人教版、北师大版等主流版本教材，深挖编排逻辑背后的教育理念差异，指引教师跳出“教教材”的局限，实现创造性用教材教。全书满是一线粉笔尘的温度，记录着一名普通小学数学教师在课堂深处捕捉思维火花的真实足迹，既为小学数学同行提供了可共鸣的教学参照，也传递着守护学生好奇心、让师生共同在思维生长中获得丰盈幸福感的教育初心。
售价：27.20

数学阅读这样教/智慧数学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：宋君|责编:梁金蓝出版社：大象
丛书项：智慧数学
本书通过数学阅读的教与学，指导学生养成高观点背景下的深入思考，注重引导学生掌握阅读策略，使学生真正在阅读中学数学、用数学、玩数学。数学阅读，能够启迪学生人生的智慧。数学阅读，能够唤醒学生心灵的力量。数学阅读，能够引领学生智慧地成长。
售价：16.80

玩中学评中育(小学低段数学游戏化学习的表现性评价研究)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：李玉新|责编:朱丽娜出版社：科学
数学游戏化学习将游戏元素融入教学，旨在通过趣味性、挑战性的活动潜移默化地达成教学目标。本书聚焦小学低段数学游戏化学习，系统探讨其育人价值、评价框架构建与实践效果。本书首先明确了数学游戏化学习在提升学习兴趣、发展数学能力及培养社交、意志品质等方面的多元育人价值。在此基础上，构建了包含认知、社交和内驱力3 个维度、共计8项具体指标的表现性评价框架，并经过了专家修订与验证。通过行动研究，详细阐述了评价实施的三个阶段，形成了教师版与学生版两套评价工具，并检验了“教师评价+适时访谈”“学生自评+小组互评 +教师监控”等实施方式的有效性。实证数据表明，该评价框架不仅具有可操作性，更能有效促进学生认知、社交及内驱力的全面发展，为小学低段数学教学创新提供了可借鉴的实践路径。本书适合小学教育研究者、数学教研员、一线小学数学教师以及师范院校教育专业学生阅读参考。
售价：51.20

思动课堂(让数学学习生动且深刻)/师说新语
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈璐|责编:陈晓红出版社：福建人民
丛书项：师说新语
“思动课堂”，是指教师立足数学本质，基于小学生学习认知及心理规律，通过对数学课堂教学的情境创设、素材选择、活动组织等教学要素进行全面而深入的设计与实施，让学生在观察、操作、倾听、表达等过程中深刻思考、发展思维、感悟思想，促进数学核心素养的发展。本书内容以已有的小学数学“思动课堂”课题研究为基础，以核心素养为导向，进一步发现与审视小学数学课堂教学中存在的问题，进一步验证与深化已有的研究成果，分析思动课堂与素养生成之间的因果关联、内在机制和操作要义等，从新授课、练习课、复习课等不同课型逐步梳理提炼小学数学“思动课堂”的教学模式及其评价要素，丰富小学数学 “思动课堂”的理论架构，进一步提升数学课堂教学的实效，促进教师与学生的共同发展。
售价：18.00

以悟为径润泽生命(小学数学润悟教学的探索与实践3.0)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:孟庆阳|责编:李思文出版社：天津社科院
全书共设四章，首先从核心素养、学科育人、深度学习、课程思政等九大维度，完成对“润·悟”教学的课标溯源与理论审视，厘清其与当前数学教育改革核心方向的内在关联。其次落脚“ 教学评”一体落地，覆盖不同学段的典型课时与单元呈现完整实践案例，兼具可操作性与参考性。随后围绕单元整体教学视角，对长度单位、立体几何等核心数学单元展开系统化教学设计研究，破解单元教学落地难点。最后聚焦问题解决维度，从课堂育人闭环构建、学习动机激发等层面补充实操路径。全书将“润”的浸润式育人姿态与“悟”的生成式思维培育相融合，为小学数学教师落实素养导向教学、实现学科育人目标提供鲜活的实践参照。
售价：31.20

小学数学深度思维--启智新路径
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王晓妮|责编:许明达出版社：吉林教育
《小学数学深度思维：启智新路径》立足小学数学教育现状，阐明深度思维融入的必要性、理论依据与实现前提。通过数与代数、图形与几何等领域的11个经典案例，展示其课堂实践应用，提出五大实践策略，从教师发展、家校共育搭建支持体系，并引入数智化评价与国际先进教学法，为教师教学创新、家长辅导孩子提供新思路，助力培养学生数学深度思维。
售价：39.20

素养进阶(儿童数学学习完整经验建构八讲)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘玮//施惠芳//杨剑梅//吴晶|责编:路晓出版社：上海社科院
《素养进阶——儿童数学学习完整经验建构八讲》前四讲是对“一个经验”的意蕴内涵进行专门论述，包括儿童数学完整学习的内涵意蕴、儿童数学完整学习的教学策略、儿童数学完整学习发生的教学设计；后四讲着重讨论“一个经验”的具身性、结构化、整体性、连续性特征在具体教学实践中运用的过程。全书前后相互贯通、融为一体，逻辑线条分明，写作一气呵成。
售价：27.20

数学实验教程(小学教育专业适用)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:刘鹏|责编:高屾出版社：清华大学
本书紧密对接高等院校小学教育专业（理科方向）人才培养目标，以小学教育专业“数学实验”课程的核心知识体系为框架，由浅入深、循序渐进地展开讲解，精心设计了一系列数学实验项目，内容主要包括MATLAB 入门知识、曲线绘图、极限、导数、级数、积分、常微分方程、迭代法、π的近似计算、线性方程组、微积分中的误差分析、平面图形的几何变换、公平分配问题、银行储蓄问题、抛物线穹顶问题、随机模拟问题。每个实验单元包括实验目的、实验内容、实验准备、实验方法与步骤、练习题，并穿插 “试一试”“思考”版块。本书既可作为高等院校小学教育专业学生的教材，也可作为小学数学教师的教学参考书。
售价：18.00

至理数学(让教学回归本质)/南京教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：张明红|责编:王晓晨|总主编:刘大伟出版社：南京
丛书项：南京教育文库
“至理数学”是一种直抵儿童、学科和教育本质的教学主张，它倡导数学教学要从儿童和学科出发，通过探寻知识背后的道理，加深儿童对数学的理解，发展儿童的数学思维和理性精神。全书包括六章，分别从“至理数学”教学主张的内涵解读、“至理数学”教学主张视域下的理学案研究、“至理数学”教学主张视域下的数学教材分析、“至理数学”教学主张视域下的种子课研究、 “至理数学”教学主张视域下的种子单元研究、“至理数学”教学主张视域下的课堂教学评价等方面，对“至理数学”教学主张的提出与落实展开翔实而完整的阐述。
售价：24.00

问题点燃课堂(2小学数学生问课堂新课例)/小学数学教师新探索
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:顾志能|责编:曲春蕊出版社：上海教育
丛书项：小学数学教师新探索
本书精选顾志能团队近五年来研究而得的“生问课堂”典型课例共20节，内容覆盖小学数学的概念教学、运算教学、几何教学等多个内容领域，涉及小学第二、第三学段各个年级，鲜明体现了“学生提问，以问引学” 的课堂特征，充分展现出发展数学思维、培养创新意识的新课标理念。
售价：19.92

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